最新工程地质学学习心得

1、工程地质学学习心得 听完口老师讲授的工程地质学，可以说是受益匪浅，使我对这门课程有 了更深刻的理解，同时对本门课程的教学也有了一些新的体会。现总结如下： 一. 工程地质学是一门什么样的学科 世界上任何建筑物都是修建在地表或地下一定深度范围的岩土体中，作为 建筑结构、建筑材料和建筑环境的工程岩土体的物理力学性质及其稳定性，会 直接影响到拟建建筑物的安全、稳定和正常使用。因此，在建筑物设计和施工 前，必须查明建筑场地的工程地质条件，分析和论证有关的工程地质问题，对 场地的稳定性、适宜性做出正确评价，为岩土体的整治、改造和工程的设计、 施工提供详细、具体、可靠的地质资料。 工程地质问题常考虑的三个因

2、素为：安全、稳定、正常使用，而工程地质 条件直接影响到工程的安全、稳定和正常使用。工程地质条件是指与工程建设 有关的地质因素的综合，包括岩土类型及其工程地质性质、地质构造、地貌、 水文地质条件、不良地质现象和天然建筑材料等方面，它是一个综合概念。它 安全的主要地质问题是地基承载力和变形问题。 从上述的简单分析可以看出，工程地质学就是一门研究与工程建设有关的 地质问题，为工程建设服务的地质学科。 二、工程地质学与我们生活的联系 工程建设在我们的生活中是普遍存在的，而工程地质学是匸程建设的专门 研究学科，所以工程地质学与我们生活是息息相关的，学习工程地质学这门 课程也是很能学以致用的。比如矿物岩石

3、这一部分内容，通过系统的学习，可以 了解常见的造岩矿物、三大岩石的物理性质，在野外结合书本上学习的知识就可 以识别这些矿物岩石了。再比如常见的不良地质现象这一章节内容，地震、滑坡、 崩塌、泥石流，这些地质灾害近年来是频繁发生，对我们来说是不陌生的。我们 要想避免或预防这些灾害，必须具备专业的工程地质知识，从本质上认识它们的 成因，才能采取适当的措施做好这些灾害的防治工作。所以说学好工程地质，是 大有用处的。 从工程地质的角度上讲，工程包括三种类型，第一类是将工程岩土作为地基 利用的工程，如各种工业与民用建筑工程等，保证该类工程的施工和使用过程中 的安全所要解决的主要工程地质问题是地基承载力和变

4、形问题；第二类是将边坡 岩土作为利用对象的丄程，如露天采矿丄程、港口工程、坝体匸程等，保证该类 工程的施工使用过程中的安全所需要解决的主要工程地质问题是边坡岩土的重 力稳定性问题；第三类是将地下洞室作为利用对象的工程，如人防工程、交通隧 道丄程等，保证该类工程的施工和使用过程中的安全所要解决的主要工程地质问 题则是整个洞室环境的稳定性问题。所以，工程地质问题是复杂多样的，在工程 建设过程中一定要根据工程地质条件和具体工程的建设要求两个方面紧密的联 系起来，有针对性的开展工程地质工作，切不可在未查清建设场区的工程地质条 件或对工程地质问题分析、评价不充分的情况下进行工程建设活动，以免造成不 良影

5、响或严重后果。 三、工程地质学学习心得和教学体会 工程地质学这门课看起来不难，但是要给学生彻底讲透，讲的生动形象 激发学生的兴趣并不是特别容易的。听了白老师的课，老师那种深入浅出的讲解, 以及他的知识底蕴和丰富的实践与教学经验，对我有不小的启发。不仅让我对工 程地质学这门课某些章节内容有了一些更深刻的理解，也使我在教学工作方面 有很多的收获，汲取了一些经验。 工程地质学这门课不能只像其他的课程一样，把书上的概念记住，公 式会应用，能理解，就行。因为它与实际的联系很大，我们时刻与它接触，所以 必须结合着实际学习，比如认识各种矿物和岩石，学习地质构造，必须结合野 外实习去进一步认识褶皱，节理，断层

6、，学习不良地质现象的章节内容，可以结 合地震，泥石流，崩塌，滑坡的具体实例学习，这样就能在实际的运用中把这些 相关的知识记牢。口老师的课，讲的透彻，他引入大量图片和匸程实例，使得授 课内容很丰富，从多角度多方面去阐述一个问题，是值得我们学习的一个特色。 当然，要当一名受学生欢迎的好老师，讲好一门课，必须下点功夫才行，我 有以下体会：首先，必须热爱教师职业，热爱教学工作，这样才能把满腔的热情 投入到工作中去；第二，必须认真备课，注重教学的方法技巧和课堂艺术，充分 去激发学生对这门课的兴趣，因为兴趣是最好的老师；其次，严格执行教学计划, 严格去考核学生，不能让学生觉得很轻松就能考试过关，有压力才有

7、学习的动力; 最后，我们教师自身必须博学，因为只懺一门课是讲不好这门课的，只懂一本书 是讲不好这本书的。所以，在平时的学习中，除了多翻阅相关参考书学习相关资料，还要做一些科研工作，科研对于搞好教学工作是不可缺少的，用科研辅助教 学工作。 四年级数学上册期末知识点总结 第一单元升和毫升 1、容量的含义：容器所能容纳物体的多少，就是它的容量。 为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位：升或毫升。 2、升：计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L” 表示，1升即lLo 3、棱长是1分米的正方体容器的容量为1L。(不计壁厚) 4、毫升：计量比较少的液体，通常用毫升作单位。1

8、毫升水大约有18滴。 毫升可以用字母“mL (ml)表示,1毫升即lmlo 5、棱长是1厘米的正方体容器的容量为lml。(不计壁厚) 6、升与毫升之间的进率：升与毫升之间的进率是1000,即1升= 1000毫升或 1L= 1000ml o 一个高压锅大约盛水6升 一个浴缸大约盛水400升 一瓶饮料大约是400毫升 一个家用水池 一个热水瓶的 一锅水有5升, 生活中的升和毫升的运用： 生活中一杯水大约250毫升 大约盛水30升 一个脸盆大约盛水10升 容量大约是2升 一个金鱼缸大约有水30升 一汤勺水有10毫升 一个健康的成年人血液总量约为4000-5000毫升。义务献血者每次献血 量一般为20

9、0毫升。 第二单元两三位数除以两位数 1、 除数是两位数的除法： 怎样计算除数是两位数的除法： 把除数看作和它接近的整十数试商。计算时从高位算起，先用被除 数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用询三位除以除数。 除到被除数的笫儿位，商就写在这一位上。注意每次的余数要比除数 小。 三位数除以两位数的除法中，被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数; 被除数的前两位小于除数，商是一位数。 试商时，用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商， 若除数看大，则初商可能偏小；若除数看小，则初商可能偏大。 例： 3624-43,将43看作(40)来试商，此时初商可能(偏大)； 3624-48,

10、将48看作(50)来试商，此时初商可能(偏小)。 ()534-56,若商是一位数，()里可以填(5, 4, 3, 2,1),最大是(5)； 若商是两位数，()里可以填(6,7, & 9),最小是(6)o 439 一 ()4,若商是一位数，()里可以填(4, 5, 6, 7, 8,9),最小是(4)； 若商是两位数，()里可以填(3,2,1),最大填(3)o 被除数十除数二商余数 则 被除数二商X除数+余数除数二（被除数一余数）一商 商二（被除 数一余数）三除数 余数要比除数小：最小的余数是h最大的余数二除数一lo 例：（）一53二25. 最小是1,最大是52。所以这道算式中， 最小的被除数二25 X 53+1二1325+1二1326,最大的被除数二25 X 53+52 =1325+52 =1377 2、商不变的规律 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变， 若有余数，余数跟着被除数和除数乘或除以相同的数（0除外） 如： 144-3=42（同时乘以 10） 1404-30=420 154-4=33（同时乘以3） 454-12=39 问： 乘或除以的这个数为什么不能是0? 答: 乘0或除以0,都会出