苏教版三年级语文下册《习8》研讨课教案_3

1、练习8第二课时教学设计教学要求：1熟读积累8个成语，知道这8个成语都来自于古代寓言故事。2熟读、背诵明日歌，明白时间一去不复返，要珍惜时间的道理。教学重难点:重点：背诵成语和诗句。难点：理解成语和诗句的意思，能学以致用。教学准备：杯弓蛇影、螳螂捕蝉、郑人买履等寓言故事以及今日歌、珍惜时间的名言警句等。教学流程：一、导入揭题：1 今天，我们一起来继续学习练习8。2 板书课题：练习8二、学习“读读背背”1.还记得“狐假虎威”这个故事吗？指名说2、这节课我们来学习一组和寓言有关的成语。（1）出示成语： 揠苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 鹬蚌相争郑人买履 叶公好龙 狐假虎威 黔驴技穷（2）这8个成语你会读

2、吗？ 自由练读 指名读，相机正音。（3）这8个成语中我们学过了哪几个成语？你能说说它们的意思吗？指名说 师相机补充。（4）剩下的5个成语中，你还知道了哪个成语故事？组内交流 班级交流（5）理解成语的意思（6）连一连揠苗助长 疑神疑鬼，自相惊扰。杯弓蛇影 只图眼前利益。螳螂捕蝉 急于求成，反而坏事。黔驴技穷 仅有的一点本事也用光了。鹬蚌相争 不顾实际情况，死板教条。郑人买履 依仗别人的势力来欺压人。叶公好龙 双方相持不下，让第三者占便宜。狐假虎威 表面喜欢某种事物，实际上不喜欢甚至害怕。3熟读成语，练习背诵成语。4、迁移运用：（1）填空：1、学习不是一天两天就能学好的事情，不能（ ），那样只会坏

3、事。2、小狗一看主人来了，马上（ ）起来，冲着大狗汪汪直叫。3、他说自己最喜欢篮球运动，其实不过就是（ ），他连篮球比赛双方上场几个队员都不知道。5、我们所以反对儿童看恐怖电影，就是怕他们会（ ），吓坏自己。 6、学习应该循序渐进,如果急于求成、（ ）会得不偿失的。7、我等妈妈出去了，我就偷偷地开了电脑来玩，没想到（ ） ，妈妈早料到了，杀了我个回马枪。8、处事要灵活机变，不能像（ ）一样死守刻板的教条。9、平时我比较害怕妈妈，最近我发现她总是在爸爸在家的时候批评我，原来，她不过是（ ）。10、我对绘画的喜爱不是（ ）， 而是真真切切。11、由于他们两人不肯合作，结果把大好机会白白地送给对手,

4、真是（ 啊。12、他们足球队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快（ ），被我们打败了。（2）你能用这里的一个或几个成语说一两句话吗？三、学习明日歌1、导入2、出示诗句：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌3、自由练读4、指名读，相机正音。5、指导学生正确断句，读出节奏。6、全班交流，明白这首诗的意思。教育学生惜时，养成“今日事，今日毕”的好习惯。7、指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。8、拓展延伸。（1）交流学生课前搜集到的珍惜时间的名言警句。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。王贞白三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎 （2） 练习背诵。(3) 指导诵读今日歌：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。人生百年几今日，今