有效利用农村自然资源,促农村幼儿教师及园所发展的研究_第1页
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文档简介

1、有效利用农村自然资源，促农村幼儿教师及园所发展 的研究幼儿园教育指导纲要中明确指出：“城乡各类幼儿园 都应从实际出发， 因地制宜地实施素质教育， 为幼儿一生的发展 打好基础。 ”怎样才能因地制宜， 为农村幼儿园寻求一条适合他 们发展的特色之路呢？一、有效利用自然材料创设适宜幼儿发展的教育环境， 以此 促进教师专业化发展一花一草、一树一木、一石一土构成了美丽的大自然。 这些正是幼儿身边常见的事物， 他们生活在其中却从没想过利用 这些材料可以游戏、学习，从中获得发展。这就需要教师适时适 度地引导，将幼儿的兴趣激发起来。1. 在观摩中发现墙饰方面的新突破 利用观摩研讨的形式大家群策群力， 出谋划策，

2、 最后将本园实践经验共享：花生皮染色、 各色树叶、 高粱秆变形使用、 玉米骨切断染色、 爬山虎枯藤、 枯树枝等等当花边取代了彩色卡纸； 枯草做成草帘 当环境的背景；麻袋片作装饰；各色豆子粘贴，有签到标志、饮 水提示、天气预报等等，真正做到了与幼儿的互动。2. 自然物在活动区中的运用 在不断的交流活动中， 教研员与教师共同谋划活动区材料的使用，在一段时间的实践中我们获得了以下成功做法：（1）特色美工区：利用各种形状的石块进行粘贴或石块绘 画；不同形状的木块进行立体创意塑形或平面粘贴； 利用编小筐 的初步方法使幼儿尝试柳条编织的乐趣等等。（2）棋类区：利用杏核、羊拐、石子或贝壳代替棋子，棋 盘可由

3、幼儿或教师自制。（3）数学区：可利用多种材料让幼儿进行数数、排序、分 类等练习活动。（4）活动区的储物筐：可请家长用柳条编或幼儿用玉米皮 编小辫后， 还可做成坐垫供幼儿使用。 这样既节约资金又绿色环 保。二、利用周边自然资源开设适合本园发展的园本课程 在农村每一所幼儿园的周边自然资源都是丰富的， 但每一所 幼儿园的资源种类是不同的， 有的幼儿园周边有集市； 有的周边 是蔬菜大棚；有的则是田垄、沟渠等等。那么这些看似普通的资 源，怎样让它们发挥最大的教育价值呢？我们在以下几方面做了 尝试：1. 健康领域的初步尝试；2.社会领域课程的初步尝试；3. 科学领域的课程设置就更多了；4. 艺术领域；5. 语言领域。只有灵活地整合五大领域的教育内容， 幼儿才能在玩中获得 全面的发展。总之，大力推进“有效利用农村自然资源，促农村幼儿教师及园所发展”对促进农村幼儿教师和园所的发展有着深远的影 响和积极的意义。衷心希望这

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