多媒体使用说明书

1、文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持多媒体使用说明书篇一：多媒体课件使用说明多媒体课件使用说明设计人 钱欣课件名称：送杜少府之任蜀州 PPT制作过程： 1、选择教学课题，确定教学目标2、选择合适的制作平台3、脚本创作，课题选定后，写出文字稿本，根据教学 内容和教育对象的学习规律，对画面和声音材料分出轻重主 次，合理地进行安排和组织，以完善教学内容4、素材准备（文字素材、图像素材、声音素材、动画 素材）5、课件制作教具特点：（一）、创设情景，诱发兴趣。利用多媒体“图文并茂”的特点，创设形象逼真、色彩 鲜艳、动静结合的教学情境，能促使学生眼、耳、手、脑等 多种感官

2、同时接受刺激，诱发并保持学习兴趣，增强参与教 学的主动性。如：利用图片让学生感到诗中的离别之情。（二）、增加容量，提高效率。传统的教学方式，教师要在黑板上采用粉笔进行教学， 费时耗力。而使用多媒体辅助教学，只须把这些信息扫描进 1文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 .文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持电脑进行适当的编辑、调整，在课堂上就可以按照教学程序 得心应手地把音、像、图、文呈现出来，既清晰又规范。这 节省了课堂板书的时间，避免了学生注意力的分散，加大了 课堂传递信息的容量。上课时，只需轻点鼠标，教学内容便 逐个展示出来，教学节奏大大加快。

3、虽然教学内容比平时多 了将近一半，但学生在规定的时间内轻松地学到了更多的知 识。（三）、利用网络的综合性，拓展学生的思维空间。 多媒体教学能将文本、图像、动画、音视频等各种媒体 的教学信息建立逻辑连接，进行综合处理。在传统教学中， 教师或教材为学生提供的材料信息量少、知识面窄，学生的 思维难以展开，知识就难以全面、深入地理解。而网络资源 丰富、综合性强，并且它还能用直观形象的画面展示教材抽 象的道理，使学生的思维依托具体的表象展开，引发学生联 想，促进学生思维的发散与拓展。多媒体教学能将文本、图 像、动画、音视频等各种媒体的教学信息建立逻辑连接，进 行综合处理。 此外，网络资源的综合性还有利于

4、教师采取 “多 点”教学，即通过“问题”辐射多学科知识；而学生则可依 靠网络搜集资料多角度地求解，它有利于学生将不同学科资 源的综合运用，进行综合性学习和放射性学习，这种学习方 式有利拓展学生的综合思维，培养学生的认知能力、判断能 力和创新能力。创设情境，既可以把枯燥无味的课文知识变为主动有趣 的获取新知，让学生寓学于乐，又可培养学生的创新精神。运用对象：初中七年级学生 篇二：多媒体设备使用方法多媒体设备的使用方法XX年10月14日星期五下午主讲人：董大翀一笔记本电脑和投影机的连接1. 连接投影仪和笔记本前一定要将投影仪和笔记本 关掉，否则可能会产生严重后果，笔记本和投影机的接口有 可能烧坏。

5、（请各位教师谨记）2. 将如需要声音输出的笔记本电脑，将机箱上的音频线 插入相应的接口绿色为音频接口，红色为麦克风接口。3. 在所有接口链接后，打开电源。先开投影机，投影 机开完后再打开电脑。以便投影机接收电脑信号。4如果在电脑打开后还是没有信号，就将信号进行切换。此时只要按住笔记本电脑的Fn （功能键），然后同时按下标识为 LCD/CRT 或显示器图标F4键。的对应功能键，进行切换即可，如下图的 由于每个品牌的电脑的功能键所在的位置不同，大家根自己的笔记本电脑可以对照下面的说明进行切换：东芝（ fn+f5） IBM（fn+f7 ）HP 惠普（ fn+f4 ）方正（ fn+f3） 三星（fn+

6、f3） Panasonic 松下（fn+f3 ） 苹果（fn+f8 ） NEC （ fn+f4 ）Sharp （ fn+f5 ） 日立（ fn+f7 ） 戴尔（ fn+f8 ） 宏基（ fn+f5 ） 联想（ fn+f3 ） 明基（ fn+f7 ） 华硕（ fn+f9）还有几款笔记本电脑的切换键则需要用到鼠标来进行 切换。方法：单击鼠标右键，将光标移动至“图形选项” ，在 出现的对话框中选择 “输入至”，再将光标移动到 “（ Intei ） 双显示制”，最后点击“显示器 +笔记本电脑”也就是最下面 一个，将完成切换。 （现在大部分教师遇到的就是切换的问 题较多，请各位教师多熟悉切换方式。 ）二

7、使用时出现的故障及解决方法1. 在投影机上所出现的颜色不对（偏黄或者偏红） 、有 雪花点、有条纹和投影机上的信号时有时无，有时显示的是 “不支持”的情况下怎么办？将链接处的接头接紧，颜色正常后慢慢将手松开。如果 还是出现以上情况，多做几次，直到颜色恢复正常。因为经 常使用难免会有松动。也是要将接头处插紧（谨记千万不要 将接头在带电的情况下拔掉，以免烧坏电脑上和投影机的接 口。）2. 如出现单面的有信号，另外的一面没有信号。该如 何解决？如果是笔记本上有显示， 而投影上显示的是 “无信号” 首先要检查连接是否正确，控制板上的按钮是否点击到笔记 本上，在重启电脑再进行一次切换就可以了。如果是投影机

8、 上有显示，而电脑上没显示，解决的方法和上面一样。如果 以上方法都不能显示，有可能是电脑设置问题，还有就是功 能键是否被禁用。请及时与管理人员联系。3. 如在电脑上使用播放视频时，电脑上有播放的图像， 而投影机上没有怎么办？如出现以上情况，先将播放器暂停，点击鼠标右键，将 光标移动到属性上并点击，在出现的对话框中点击设置，在 出现的画面中点击高级，这时会另外弹出一个对话框，点击 “疑难解答” ，将“硬件加速”的滚动条从“全”向“无” 拖动一半即可，再将播放器打开，这样两面就可以都显示图 像了。4. 在电脑上播放视频时没有声音输出，该如何解决？ 先检查音频线是否连接正确，检查电脑上的声音是不是

9、调在最大上，再检查机箱下面音箱的开关是否打开，两根音 频接头（一红一白） 所连接的是不是对的 （红对红， 白对白， 要求在同一列） ，声音是不是最大。只要有一个地方没有接 对，都会导致声音无法输出。将电脑上的声音和音响上的声 音调节到最大，再将线路连接至正确的接法即可。5. 上课时，投影机突然黑屏是怎么回事？而且有一个红 灯在闪烁，还有一个红灯长亮！ 那是因为投影机散热不足所致。遇到这样的情况时，请 教师关掉投影机，等待五分钟后再将其开启。如果显示的是 无信号，再次进行切换。再次显示的是无信号。将电脑重启 一次即可继续使用。三、投影机使用和维护的基本知识1、防尘问题是投影机使用和维护的首要问题

10、，保持使 用环境的通风、干净、整洁。2、投影机灯泡使用中的注意点：目前大部分投影机使用冷光源灯泡（UHE或UHP）,在点亮状态时，灯泡两端电压 60-80V 左右, 球泡内气体压力大于 10kg/cm, 温度则有上千度 , 灯丝处于半熔状态。（1）在开机状态下严禁震动，搬移投影机，以防灯泡 炸裂。（2）按下关机按钮后，投影机的电源指示灯会变成红 色，注意此时要等待 23分钟（一般夏季工作时间长于冬季 ） ， 散热风扇仍然会高速旋转，此时不能马上断开电源或拔下电 源线。，要让机器散热完成后自动停机，在机器尚热状态断 电造成的损坏是投影机最常见的返修原因之一。3、减少开机次数对灯泡寿命有益。如果频

11、繁开关投影机电源的话，会对投影灯泡产生很大的电流冲击，投影灯泡 也就会很容易损坏。为了避免这些灯泡的受损，我们尽量不 要频繁地开关投影机。同时还请记住，在关闭投影机后要是想重新开机的话，就耐心等待 5 分钟左右。四、多媒体教室的使用提醒1、关投影机应先使用遥控器关机，等3-5 分种，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。2、关掉总电源。篇三：多媒体教室使用说明多媒体教室使用说明设备开机顺序1、打开滑动黑板，使白板完全露出。2、打开教师桌，可以看到显示器及中控设备和键盘鼠标。3、按下中控设备的总电源按钮。4、按下中控设备的投影机开机按钮。投影机电源指示 灯会由红转绿。由于投影机

12、需要预热，所以电脑桌面投射到 白板上会经过一段时间由暗变亮。5、打开电脑开关，并按下中控设备上的电脑1 按钮。6、若需使得同学可以听到课件或电脑发出的声音，请打开便捷扩音设备电源开关，并调整音量开关。 （设备放置 于电脑主机边上）7、若需使用无线话筒，请打开无线麦克风开关，并调 整便携扩音设备上的话筒音量开关或者麦克风上的音量开 关，以免产生嚣叫。8、若需使用实物展台，请打开教师桌右侧面板，并向 外拉出。按下中控设备的展台按钮。 打开展台电源开关，按住展台底部，将展台镜头向上提 起。将需展示实物放置于展台之上，并调整镜头对准实物。 同时可以通过展台上的放大缩小按钮对实物进行焦躁 的调整。若要切换回电脑画面，请按中控设备上的电脑 1 按钮 请注意电源指示灯。本套系统中，中控设备、显 示器、投影机、电脑、便携扩音设备、无线麦克风、实物展 台均有电源指示灯。 若老师在使用过程中发现所有设备均无电源指示灯， 无法开启： 1、请检查教室空气开关。 2、请检查教师桌插座 至墙壁电源插头是否被拔掉。 3、请打开教师桌后面面板检 查教师桌内的插座是否为打开状态。 若发现个别设备无电源指示灯，请检查插座上电源插头是否插紧，检查连接设备的电源线是否松动或者脱落。 若发现显示器无电源指示灯，请检查显示器开关是 否打开，显示器开关位于显示器右下方。 若发现电脑鼠标不能正常移动，请拔掉主机后面的 蓝色