2020学科工作总结4篇

1、2020学科工作总结4篇数学科组在学校领导的领导下，根据教导处的指示和安排， 全组教师坚持学习教育、教学理论，积极参加各开展教研活动， 完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做 出了一定的贡献。一、狠抓常规，提髙教师业务水平，确保教学质量稳步提 升。1、坚持理论学习我们为了加强教师业务修养，提高教育教学素质，组织本组 教师认真学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学 课”等的有关教学理论，教师们还利用业务学习了我县教研室陈 林青副主任的关于实施有效课堂，开展常态校本教研等相关 专业知识、还研读数学课程标准等教学理论，了解教研教改 信息，使全组教师的各项素质与能力有很大提高

2、。2、开展教研活动 、数学组的老师积极参加市、县，乡，校各级部门组织的教 研活动：如组织教师听取了魏书生的讲座。 、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进 行常规课研究，本组40岁以下的每位教师都上了 一节常规课，进 行了听、评课研究，并做好相关记录。 、另外我们科组一开学就组织教师观看配套的教学光碟， 读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上 课的老师有一个总体的了解，因为数学比较讲究系统性，前后连 贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些知识是为哪些知 识铺垫的；就能很好地开展我们的教学！ 、对于备课，我们科组采取突然或者提前检查教案，看是 否备课充分，如有发现

3、备课不充分的，给予批评。 、对于课堂，科组长可以组织人员突然来袭，听常态课， 以此促进教师认真备好课，上好课，确保课堂的质量。 、配合教务处积极开展常规阶段考核活动，进行了备、 教、批、辅的检查； 、积极组织本组教师开展了期中、期末数学考试的质量分 析，并总结了教学经验，找出了存在的问题； 、组织本组教师认真学习了我组的教研专题“如何确保一 节数学课有效”的有关教学理论学习，其中李科梅、庞乡妃、苏 康、黎美谷等数学老师还就把“有效课堂”进行到底进行了尝 试，并举行了评课，众老师纷纷怎样才能更有效各抒己见，我们 也取他人之长，来弥补自己的不足，共同进步。 、开展课后反思活动，交流自己的教后反思，

4、并鼓励教师 写反思日记 、按照学校要求，在期末检查常规情况，包括备、教、 批、辅方面，并评出先进，进行表彰。二、取得较好的教学效果及教研成果我数学组织了六年级数学尖子学生的选拔赛活动，选送了 3 名学生参加乡里的比赛分别获得二、三等奖，其中官天龙以全乡第一的身份参加县里的决赛 获得二等奖，给我校争了光，添了彩！。我科组这学期以培养年轻的老师为主，以多听、评他们的课 为主，还建议多看优质课，所以青年教师在茁长成长！另外，根据期末考试的情况来看各年级的数学成绩也在稳步 提升，真是可喜可贺！本学期，在学校领导和教务处的大力支持及本组教师的努力 和配合下，教研组的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作

5、 也促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华， 同时也提高了我校的数学教学质量。全文结束小学数学科组全文结束年1月14日度小学数学学科教研活动工作总结 全文结束学科工作总结回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支 持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧 紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质 量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数 学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学， 加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络， 转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下 移，关注广大农

6、村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支 持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下 工作：加强自身学习，提高素质。在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程 改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习：一是学习了数学课程标准和各年级教材的要求，力求 做到熟悉教教材，掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在 学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学 习中都能有成功的体验思想，感悟专家的各种讲座实质，并且 及时及思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了 苏霍姆林斯基的给教师的100建

7、议一书进行学习，通过学习 进一步用专业理论充实知识底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔 市教育局下发的齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教 学模式的指导意见、齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本 教研工作的指导意见等相关文件，领会其精神实质并认真做好 学习笔记。立足课堂，做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学管 理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局 直小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程 中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操 作的建议，扎实有效做好常规调研工作。加强学科教师队伍建设，做好青年教师“升格”培养、

8、骨干 教师“风格”培养工作。深入基层学校，走进青年教师和学科骨 干教师的课堂，一同探讨教学中的问题，引领青年教师反思自己 的教学，尽快提升教育教学的能力。为全县教学教研活动提供研讨的课例。在本学年的两次全县 小学教研教学活动中，提供了 6节数学展示课例，都收到了良好 的效果。有效实施“五个一工程，进行了学科校本培训工作。在局 领导、校领导的指示指导下在4月24、25 H进行了小学数学校本集中培训，本次培训充分准 备，精心布置，在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节 课，真正做到了以课例为研讨的依托，积极引领参训教师探索教 学内容和教学方法，探讨教学策略和学习方法，提升课堂教学质 量，提升教师

9、实施教学的技能。四月份组织骨干教师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学教师 基本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选 手有XX乡直小学的XX、XX老师，XX乡XX小学的XX老师，指导 参赛选手做好赛前准备，最终3位选手都以较好的成绩进行了展 不O充分利用网上资源开展网上教研活动，全面提高我县小学数 学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机，组织10 个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的 教研活动，这样的大型的多人次的网络教研是首次，让更多的人 分享到网络的资源，感受到网络的教研魅力，我县有8名教师的 论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。积极参与专项调研。在

10、教育局指示下，在我校领导的带领 下，参与了全县的中小校的调研工作，在此次调研工作中，我负 责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园 文化建设、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进行了检 查。从检查情况来看，各校均高度重视此次检查工作，都相应作 了认真的安排；从检查结果来看，各校都有自已的特点。总的情 况是：作业量及批改情况，体现在作业本上的量是适量的，教师 批改及时，多数教师批阅比较认真，有的有激励性语言；大多数 学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错 误，通过作业达到温习巩固的目的。积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工 作并完成了成果展

11、示和小学组的材料汇总。认真做好期末命题、测试、成绩统计、测试后的分析工作。积极参与明德学校的课题实践活动。按要求及时向上反馈信 息，深入六所XX学校，与一线教师共同探讨如何使用分层测试 卡，随同课题组成员进行了全面检查。在课题XX的扩大阶段协 助教育局普教股做了基础性的调查积极相关的信息反馈，收集了 相关的资料。其它工作。1、积极参与“国培”的网络活动，督促并辅导参训教师完成 学习任务。2、参与了幼教开展的教研活动。3、参加了 xx乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。4、参加了 xx小学的教学模式探讨的教研活动。5、在xx小学进行了科研课题现场课的导课。小学科任教师 月工作总结全文结束学科工

12、作总结进入四月份以来，在校领导的正确领导下，在与同事们的交 流探讨下，我认真的完成了学校安排的各项教育教学任务。本人认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工 作，扩充各种教学知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任 务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下 面的工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措 施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子 生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问 面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好