秋学期中学继续教育办公室工作计划

1、秋学期中学继续教育办公室工作计划 本学期， 继续教育办公室根据 教育部关于加快推进全国教师教育网 络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见和教育部关于 启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知 的精神，结合市 教育研究与培训中心年秋学期工作计划的要求，将坚持“面向全体，突 出骨干，依靠网络”的方针，积极落实各项工作，努力推进教师继续教育 工作。 一、继续继续教育课时管理工作 继续教育课时登记管理工作， 面广量大， 教师的继续教育情况往往与 教师的职称评定、晋升高一级职称、评优评先等挂钩，涉及到教师的切身 利益。因此，我们将本着严肃认真、客观公正的原则，严格按照教育局有 关规定进

2、行课时登记管理，把这项工作切实抓好。 二、远程研训平台建设工作 由于远程研训具有节省、 方便、 互动性强等优点，将成为教师培训的 发展方向。目前全国许多省市都在尝试开展远程教师培训。市年已通过省 教育现代化评估验收，全市各中小学均已达到教育现代化标准，特别是校 园网的建设和计算机的配备已达到较高水平，为开展远程培训提供了较好 的硬件设备条件。 因此，从年开始，我们将利用 MOODL平E 台，建设一个具有较高质量 的远程研训平台，让全市中小学教师不出校门，就能随时接受继续教育培 训，提高教育教学水平。 08 年春学期，远程研训平台的建设主要要做以下工作： 1、远程研训平台的建设工作。 由于 MO

3、ODE系L 统对服务器硬件要求较 高，有时需要多台高性能服务器的支撑， 才能容纳大量学员同时在线学习。 本学期，我将利用单位将采购的两台服务器，建设双服务服务器架构的 MOODL远E 程培训平台， 提高平台性能， 争取能满足 120人同时在线接受培 训。 2、配合中心领导， 组织研训员学习使用 MOODL平E 台，为研训员利用 MOODL平E 台开展远程研训工作奠定基础。 3、抓典型，搞试验，逐步推开远程研训工作。这个学期，首先在李 书记的指导下，建设“党建”培训课程，开展“党建”网络培训。其次， 选择两三个学科，先利用 MOODE平L 台，建设好相关学科研训的课程，小 规模的开展远程研训工作

4、。 三、班主任远程培训工作 今年上半年，我们已经利用 MOODL平E 台，组织开展了一次为期一个 半月的班主任远程培训工作。在此基础上，本学期，我们将继续利用该平 台开展班班主任远程培训。本学期计划开展两期培训。培训人数 100 人。 四、中小学教师现代教育技术培训考核工作 中小学教师现代教育技术培训考核， 今年将完成扫尾工作。 经过年下 半年的培训考核，今年上半年培训考核的对象主要是年新参加工作的教师 和年下考核没通过的教师。 今年暑假，我们举办了两期培训班， 对年新教师进行了培训。 本学期， 我们将组织这批教师参加今年 11 月份举行的全国统一考试。力争在年底 之前，基本完成全市教师现代教

5、育技术水平培训考试工作。 另外，组织我市教师参加常州市第八批骨干教师、 学科带头人培训考 试。今年， 我市有 180 多位教师申报常州市第八批骨干教师、 学科带头人， 目前已经完成报名和培训教材征订工作， 10 月份将组织他们参加常州市统 一考试。 秋学期九年级历史上册教学工作计划 一、指导思想： 坚持科学发展观，增强教师职业素质， 深化新课 程改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，努力实现促进教育 的均衡发展和再创龙山辉煌的目标， 秋学期九年级历史上册教学工作 计划。 二、学情分析从上学期末的考试的情况来看， 初三 5-8 学生的成 绩普遍偏低。近期与科代表、部分学生座谈，发现这些学生对

6、历史的 学科兴趣较差，对初 一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识， 这对以后的教育教 学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求： 如何在较短 * 的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴 趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、 又能将以前所落下 的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。另外，初三的学生从 道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时 期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上 来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的 人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。 三、教材分析 1、教材内容世界历史 九

7、年级上册的内容包括西方文明之源， 资本主义时代的曙光。 英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的 发展，两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生。 世界历 史九年级下册的内容包括 国际工人运动的发展及挫折，国际关系 格局的发展与演变， 亚非拉美的民族独立和解放运动等， 工作计划秋 学期九年级历史上册教学工作计划 。 2、教学目标知识与能力：通过教学，使学生全面、系统地掌握 中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念， 把握中外历史发展的基本规律和基本线索， 全面掌握所学知识。 过程 与方法：在掌握基本历史知识的过程中， 逐步形成正确的历史时空概 念，掌握正确计算历史年代、识

8、别和使用历史图表等基本技能，形成 丰富的历 * 史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻 辑方法， 初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力， 培养学生表 述历史问题的能力， 学会客观的评价历史人物、 历史事件和历史想象 的能力。情感教育目标：通过对中外历史的学习，对学生进行历史情 感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育， 培养学生的爱国主义情 感；对历史人物做出实事求是的评价， 学习他们的报国热情和优良品 德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的 统一。 四、教学措施 1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握 中考脉搏。 2、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法， 又备学生。 3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符 合教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量 4、依据学生个性实施因材施教。 注意对优秀生培养， 定准目标， 定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩 差生的转化工作。 5、加强对学生的学习方