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文档简介

1、四年级学生数学学情分析何玉鹏一、班级情况分析我们四年级本学期男生 16 人，女生 11 人。经过这段时 间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说 来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好，师生关系还 算比较融洽。班上同学成绩较为平衡，只有少数不合格现象。 不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的 困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方 法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不 当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。 二、学习情况分析1、 班级缺乏良好的学习风气。班内学生的上进心不强， 没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种

2、想要 放弃，但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父 母一松，他们就不想学。因此，我班很难形成一种良好的学 习风气。2、 作业质量不高。作业是训练学习知识与技能的有力 武器。作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。而我班的 很重要的问题就在这儿。经过一个阶段的整治，虽然有所改 观，但质量一直提不高。3、 班级内缺少竞争意识，没有前进的动力。、一部分学生由于家庭的原因，有单亲家庭的，有父 母在外打工而无法管的，有管不住的，也有一部分家长的不 重视。三、考试成绩分析上学期我班数学考试共 24 名同学，我对他们的均分、 及格率和优秀率作了了解从统计的这些指标看，成绩是良好 的，及格率达到了 10

3、0，优秀率达到 90% 。我对各大题的 得失分情况作了统计，从四年级的试卷情况反映出以下五个 问题：1、 学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用 题,由于学生的分析问题的能力不强 ,不能很好的理解题意 ,所 以失分较为严重 . 好多学生根本没有理解自己求出来的是什 么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能 力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能 使我们的学生高分高能。2、 对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断 题时对概念理解不深,3、 计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高， 但也只有不到 86 。4、 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、 部分学生答题时间分配不得法。四、对策及办法1改善学习行为：改进学习方法，难题怪题少做或不 做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复 训练重点知识；2、 发挥好生的榜样作用和转化差生，即抓好典型，防止 两极分化。3、 认真上好每一堂课，提高学生

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