【最新】七年级语文上册 第12课《最后一课》课件 长春版-长春版初中七年级上册语文课件

1、【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 最最 后后 一一 课课 都 德 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 作者作者 都 德 法国19世纪的著名小说 家，毕生从事创作，写 过一百多篇小说。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 整整 体体 感感 知知 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 阅读阅读“上学路上上学路上” 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语

2、文课件 找出描写小弗朗士心理活动 的句子。 从中可以看出小弗朗士是怎 样的一个孩子？ 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 “我想就别上学了”的真正原 因是什么？ 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 这一部分重点写了哪两个场景？ 锯木厂后边草地上，普 鲁士兵正在操练。 镇公所布告牌前边，许 多人看布告。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 这一部分内容与文章中心的表达 有什么关系？ 明确:巧妙地点明了故事发生 的背景，并且为下面情节和小 弗朗

3、士的性格发展埋下伏笔。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 看到普鲁士兵在操练，小弗朗士 认为“比分词用法有趣多了”， 这反映了小弗朗士什么特点？ 这显示出他还幼稚和不懂事，还没 意识到普鲁士军队是侵略者。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 阅读阅读“课前课前”部分部分 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 填表说明“今天的情形和平时有什么区别” 平 时最后一课 气氛 学生 老师 其他 开始上课的时候，总有 一阵喧闹，在街上也能 听到 一切

4、偏安安静静的， 整个教室有一种不平 常的严肃的气氛 开课桌，关课桌，怕吵 捂着耳朵大声背书啦 同学们都在自己的 座位上了 拿着大铁戒尺在桌子上 紧敲着，静一点，静一 点 踱来踱去，胳膊底下 挟着那怕人的戒尺 有镇上的人 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 “平常日子，学校开始上课的时候，总 有一阵喧闹，就是在街上也能听到 可是那一天，一切偏安安静静的”。 “总”和“偏”各起什么作用？ “总”说明喧闹的一贯性； “偏”说明安静得异乎寻常。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 交代课前情景有什么

5、作用？ 造成一种“山雨欲来风满楼”之势， 预示着将出现什么惊心动魄的事件。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 阅读阅读“上课过程上课过程” 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 在最后一课上，小弗朗士的思想感 情与平时有哪些不同？哪些语句能 表达出这些思想？ 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 普鲁士为什么只允许阿尔萨斯和 洛林的学校教德语？ 为了让法国人民永远忘记自己是法 国人，做德意志的顺民。 这既是一种野蛮粗暴的文化侵略， 又是对法国

6、人民民族感情的严重摧 残。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 这一部分大量使用惊叹号，这些惊叹 号可以换成句号吗？为什么？ 不能。因为这些惊叹号表示小弗朗士 对祖国语言的深厚感情，换成句号表 达不出这种感情。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 下列句子有什么作用？ .有时候一些金甲虫飞进来，但是谁 都不注意。 .我心里想：“他们该不会强迫这些 鸽子也用德国话唱歌吧！” 烘托孩子们学习的专心和对祖国文字的 热爱 嘲笑普鲁士侵略者强迫学习德语的野蛮 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课

7、课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 阅读阅读“宣布下课宣布下课” 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 “忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的 钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的 号声他们已经收操了。” 为什么写钟声和号声？ 钟声预示着最后一课的结束； 号声暗示着德语要代替法语。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 “韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我 觉得他从来没有这么高大。” 小弗朗士为什么觉得他“高大”？ “高大”表现了小弗朗士对老师爱国感 情的崇敬。他感到老师不仅是一位法语 教师，而且是

8、一位爱国志士。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 归纳归纳 总结总结 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 小弗朗士上课前后心情、态度 有什么变化? 上课前，害怕考问，决定逃学。 到了学校后，见到教室气氛如此肃静， 感到十分诧异。 待到听了老师的一番话之后深为自己 从此不能学习法语而难过，为自己从 前的荒废学习而悔恨。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 什么原因使小弗郎士发生了这 么大的变化? 由于对即将失去的美好事物的深深眷恋。 由于韩

9、麦尔先生以及小镇上居民的沉 痛心情和爱国主义氛围的感染、影响。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住 他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大 门的钥匙。” 这句话有什么深刻含义? 民族语言是一个民族的标志。亡了国的人 民，如果还说着自己的语言，实际上就说 明这个民族没有彻底灭亡。 不忘祖国语言，就可以激起人民的爱国意 识，从而团结起来，赶走侵略者，求得民 族解放。 【最新】七年级语文上册 第12课 最后一课课件 长春版-长春版 初中七年级上册语文课件 作者运用了第一人称对小弗朗士描写，重 点运用了心里描写的手法，写出了小弗朗 士情感变化的波澜起伏，从幼稚，贪玩 疑惑，诧异难受，懊悔悲愤， 懂事。充满爱国主义思想感情，这一感