谈谈大学生的礼仪修养

1、谈谈大学生的礼仪修养 马荣 国贸13-1 2013102276谈谈大学生的礼仪修养要谈礼仪，得说什么是礼仪？一.礼仪是一种行为规范和交往程序.二. 礼仪规范和交往程序是一定社会关系中人们通过约定俗成而共同认可，成为人们自觉遵守的原则.三. 礼仪活动是施礼者和受礼者相互尊重,感情互动的统一过程.四. 礼仪是一种礼貌行为,是人的教养、风度与魅力的外在反映.五. 礼仪活动是一种礼节、仪式.从社会这个大角度来说，大学生个人形象往往与高校形象划等号，所以大学生对个人形象的维护将直接有助于高校形象的维护，甚至有助于对整个高等教育形象的维护；有助于增进人际沟通。大学生想在今后的工作中有所作为，必须注重人际沟

2、通。公民道德建设实施纲要中明确将“明礼”作为道德的一项标准，各级政府和高校以及大学生，开始越来越重视礼仪训练。任何一个社会组织，小到一家店铺，大到一个国家，想要广交朋友，广聚信息，想要增进相关公众对它的理解、信任、合作与支持，想塑造自身的良好形象，全面实现自己的目的，同样也一刻离不开礼仪。大学生受文化教育程度较高，这个群体在社会上也有着举足轻重的地位，而大学生的言行举止也备受关注。因为接受高等教育，大学生往往是文明的代表，素质的体现。每个大学生的一言一行行为举止代表的不是个人，而是大学生整个群体每一个大学生都是群体的标签。大学生的礼仪修养至关重要，但是在很多与人交流的过程中往往会暴露个人的礼仪

3、修养不足。那么大学生的礼仪修养不足大致主要有以下几个方面：仪表礼仪、举止礼仪、谈吐礼仪、称呼礼仪、握手礼仪、电话礼仪、宴会礼仪、名片使用礼仪、自我介绍以及介绍他人的礼仪等等。几个星期的大学生礼仪课,对我来说受益匪浅.讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。正如老师所讲,学习礼仪这门课,本着提高自身修养的能力,这门课程才对我们有很大的益处。基本上每一个大学生都是成年人

4、，都有自己选择穿衣风格的权利。但是大学生对服饰的审美和形象设计的认识存在着误区和盲目的模仿。事实上，良好的外在形象，不仅对他人着对他人的尊重，也会影响自己的心情和态度。然而，在实际生活中，多数学生以流行元素作为形象参考。盲目的追求流行，使得大学生缺乏应有的健康的形象参照。大学生们都是善于学习的热血青年，对于社会上的流行元素有着很强的符合力和消化力，善于表达自己独立的个性和异类性，夸张的露脐装，超短裙，浓妆艳抹，男士的紧身裤，打耳洞等“前卫”的打扮成了他们个性的标志。尽管这些流行元素在校园里不太适合，但是一旦流行了，就会被认为是好的。这使得大学生对美的分析缺少理性的分析。那么首先要有整体观念，服

5、装看中的是整体活动，不能把上下分开来看。其次要有肤色观念，皮肤白皙的人可以穿淡黄、淡蓝、粉色等淡色系列的服装。如果皮肤过白或者偏青那么就不能选冷色调的衣服，否则则会显得苍白，使人显现出一种病态。皮肤较黑的人可以选择黑色衣服，但是要以绿色、红色、紫色等作为衣服的补充色调。不可以穿大面积的深蓝色深红色等灰暗颜色，会使人看起来灰头土脸。东方人的皮肤大部分偏黄色，那么可以选择蓝色或者浅蓝色的上装。最后要有体型观念要学会用体型展现美丽与长处。上身较胖的人应选择宽松肥大的上衣和裙子；腰粗的人不宜穿旗袍；两腿较粗或腿肚较大的人，不宜穿健美裤和短裙，应该穿身的长裤和长裙裤子不能太肥；整体较胖的人不能穿高明度色

6、彩的衣服，否则会有膨胀感，显得人更加臃肿。服饰，要根据人的年龄、性别、生理特点和谐一致，与自己的身份职业向一致，同时与自己所处的场所环境向一致，这就是着装美。作为当代大学生应该表现出自己独特的风貌，无论是作为个人还是群体，因为形象展示已成为我们走向社会的重要环节，得体，合适的服饰、适度的化妆与整洁干净相结合，更好的体现大学生的穿衣美。大学生的举止礼仪也问题倍出，不少大学生存在不会问候，随地吐痰，上下楼梯拥挤推搡，脏话连篇甚至侮辱性语言，在图书馆教室等公共场所大声喧哗，部分情侣在公共场所过分亲昵。在宿舍不遵守宿舍规则，熄灯后打电话聊天，在他人做作业办公时大声喧哗，早起的学生不知道放慢放轻动作，在

7、楼道里大声喧哗，甚至有些学生在楼道里打羽毛球跳绳等严重影响了其他宿舍学生的休息。乱扔垃圾，在课堂上吃零食并且将零食袋随手塞在桌子的钢管里，导致清洁工人打扫难，打扫不干净的等问题。在食堂吃饭的时候存在部分学生插队，将挑出的食物直接放在餐桌上，导致食堂的餐桌上油污很多食堂清洁工不易打扫，不送餐盘，乱仍使用过的卫生纸等。一个人的举止是修养的体现，人们在不知不觉中都在传递着某种信息，举止的优雅对于个人形象塑造和事业的成功至关重要。大学生被要求养成文明优雅的行为习惯，在待人接物上，不卑不亢，落落大方所以要求举止有度。所以大学生举止文明的养成要从多方面努力。环境熏陶及良好的心理环境对人的培养具有深远的影响

8、，所以要先从家庭开始:为人父母要从日常生活的一言一行坐做起，切实提高自己的礼仪修养，努力践行规范的文明礼仪，扮演好孩子人生道路上引路人的角色。其次，家庭教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情变化崔进礼仪活动的开展；老师良好的言谈举止和风度仪表贯穿于教育的全过程，与学生有润物细无声的陶冶作用。所以其次要从学校教师方面入手：老师要从自身职业的特殊要求出发，以身作则，以自身的行为仪表美、形象美、语言美。在潜移默化中给学生以生动的礼仪师范教育。礼仪课也应该成为人生必修课，而且比思想道德课更受学生欢迎，更容易被学生接受，所以更应该在学校方面入手加强学生的举止文明教育:学校可以根据学校的专

9、业特点和学生的就业方向设立专门的行为举止礼仪咨询和培训部门，针对大学生的实际情况和社会需要开设不同层次的举止礼仪培训课程，如设立中、高、级培训班，初级班主要以讲座为主，中级班以传授基础知识为主，而高班则以培训实际行为为主，比如商务谈判的举止礼仪，就业入职应聘的举止礼仪等实际需要举止礼仪培训。举止礼仪代表着一个人的修养和文明程度，当代的大学生应深刻的理解和掌握举止礼仪的内涵和基本要求，不断地提高自我，升华自我，以适应经济快速发展和社会的重重压力对自己更高的要求。任何一个社会组织，小到一家店铺，大到一个国家，想要广交朋友，广聚信息，想要增进相关公众对它的理解、信任、合作与支持，想塑造自身的良好形象，全面实现自己的目的，同样也一刻离不开礼仪。 礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时还是社会生活和交往的需要。孟德斯鸠曾经说过：“我们有礼貌是因为自尊。”“礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人礼貌招待的人喜悦。” 一个知书不达礼，知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为一个优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好品德修养的表现形式，也是良好道德品质养成重要途径之一，良好的道德品质需