人教版七年级下册语文《邓稼先》课件

1、1964年年10月月16日日 中国爆炸了第一颗中国爆炸了第一颗 原子弹。原子弹。 19391939年年1010月，月， 美国政府决定研制原子弹，美国政府决定研制原子弹， 19451945年造出了三颗。年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹其他国家爆炸第一颗原子弹 的时间如下：的时间如下： 苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日; ; 英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ; 法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日； 印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。 1967年6月 17日中国爆 炸了第一颗 氢弹。 中国于中国于19661966

2、年年1212月月 2828日成功地进行了日成功地进行了 氢 弹 原 理 试 验 。氢 弹 原 理 试 验 。 19671967年年6 6月月1717日由日由 飞机空投的飞机空投的300300万万 吨级氢弹试验获得吨级氢弹试验获得 圆满成功。从爆炸圆满成功。从爆炸 第一颗原子弹到爆第一颗原子弹到爆 炸第一颗氢弹，中炸第一颗氢弹，中 国只用了国只用了2 2年零年零2 2个个 月的时间，其速度月的时间，其速度 是世界上最快的。是世界上最快的。 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆

3、性散文，又是一篇典，又是一篇典 型的型的人物传记人物传记。 人物传记是记录人物传记是记录人物生平事迹的一人物生平事迹的一 种实用文，种实用文，它往往通过一些特殊事件来刻它往往通过一些特殊事件来刻 画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 一般有两类：一般有两类：记述自己的生平、记述记述自己的生平、记述 他人的生平。他人的生平。最大的特点就是最大的特点就是“实录实录”， 一般按一般按时间顺序时间顺序来记叙。来记叙。 懈懈怠（怠（ ） 癌癌症（症（ ） 开开拓拓（ ） 孕孕育（育（ ） 选选聘聘（ ） 无无垠垠（ ） 兽兽铤铤（ ） 日日曛曛（ ） 妇妇孺孺皆知

4、（皆知（ ） 鲜鲜为人知（为人知（ ） 马革马革裹裹尸（尸（ ） 彷徨彷徨（ ） 1、给加线字注音：、给加线字注音： xi ii tutuynyn pnpnynyn tngtngxnxn rrxinxin gugu png hungpng hung 速读课文，整体感知课文内 容，准确把握课文基本信息 1.抓住文中关键性的语句 2.文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 提 示 这是1898年中日甲午战争中几幅 照片，那是任人宰割的时代，是有 亡国灭种的危险的时代。 探究探究 第一部分第一部分 探究探究 第一部分第一部分 探究探究 第一部分第一部分 写邓稼先，却为何要概述 中

5、国一百年屈辱的历史？ 先概述我国近一百多年的历先概述我国近一百多年的历 史，是为了说明邓稼先是对中华史，是为了说明邓稼先是对中华 民族从民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来站起来 了了”这一巨大转变做出贡献的科这一巨大转变做出贡献的科 学家，是对历史的发展产生巨大学家，是对历史的发展产生巨大 影响的历史人物。影响的历史人物。 “两弹”元勋 邓稼先是中华民族核武 器事业的奠基人和开拓者。 他就是“两弹元勋”。 1 1964年10月16日中国爆 炸了第一颗原子弹。 1967年6月17 日中国爆炸了 第一颗氢弹。 探究探究 第二部分第二部分 奥本海默奥本海默 探究探究 第三部分第三部分 1、邓稼先

6、与奥本海默比较：、邓稼先与奥本海默比较： 职务职务 功劳功劳 学术水平学术水平 相当相当 国籍国籍 文化背景文化背景 性格性格 不同不同 奥本海默奥本海默 锋芒毕露锋芒毕露 善于辞令善于辞令 复杂的人复杂的人 邓稼先邓稼先 最不引最不引 人注意人注意 忠厚平实忠厚平实 “纯纯” 奉献奉献 精神精神 探究探究 第三部分第三部分 2、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比 着写，并说说邓稼先的性格特点。着写，并说说邓稼先的性格特点。 对比着写，更加鲜明地突出邓稼先作为中国对比着写，更加鲜明地突出邓稼先作为中国 科学家的气质和风度，突出了邓稼先的性格品质科学家的气质和风度

7、，突出了邓稼先的性格品质 和奉献精神。和奉献精神。就自然而然地得出结论：就自然而然地得出结论：“邓稼先邓稼先 是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献 精神的的儿子精神的的儿子” ，“是中国共产党的理想党是中国共产党的理想党 员。员。” 邓稼先是一个邓稼先是一个“最不要引人注目的最不要引人注目的” 、忠厚平、忠厚平 实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实实、真诚坦白、从不骄人、最具有中国农民的朴实 气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉气质的、具有最高奉献精神的、为祖国国防事业奉 献一生的祖国的伟大儿子。献一生的祖国的伟大儿子。 探究探究

8、 第三部分第三部分 3、理解、理解“邓稼先是中国几千年传统文化所邓稼先是中国几千年传统文化所 孕育出来的有最高奉献精神的儿子。孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“”“邓稼邓稼 先是中国共产党的理想党员。先是中国共产党的理想党员。”这两句话。这两句话。 “邓稼先是中国共产党的理想党员邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指，是指“他他 没有私心，人们绝对相信他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服中能说服 两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。领导、团 结广大人民一起前进，因此他是理想党员。结广大人民一起前进，因此他是理想党员。 探究探究 第三部分

9、第三部分 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高 奉献精神的儿子。奉献精神的儿子。”是说他与人之间关系和谐，和睦是说他与人之间关系和谐，和睦 相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中国传相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。将中国传 统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品格。统文化中这些优秀的部分，变成了自己的气质品格。 探究探究 第四部分第四部分 第四部分似乎对邓稼先的伟大作用第四部分似乎对邓稼先的伟大作用 不大，作者为什么要安排此环节？不大，作者为什么要安排此环节？ 这一环节，以寒春事件，时时透出邓这一环节，以寒春事件，时时透出邓

10、稼先对自己的稼先对自己的工作认真小心，高度保密，工作认真小心，高度保密， 即便是挚友世交，也决不犯规，这正是即便是挚友世交，也决不犯规，这正是 他为人忠正的反映。此部分的题目中用他为人忠正的反映。此部分的题目中用 到两个问号，以此正是告诉读者，自己到两个问号，以此正是告诉读者，自己 为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。 1、朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译的原文并翻译： 译文：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠广大呀，广大呀！空旷的沙漠 无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河 水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像

11、犬牙 一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉， 北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百飞蓬折断，百 草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种 飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪 兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我 说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败 的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听 到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就 会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 原文：原文：浩浩乎！平沙浩

12、浩乎！平沙 无垠，敻不见人。河无垠，敻不见人。河 水萦带，群山纠纷。水萦带，群山纠纷。 黯兮惨悴，风悲日曛。黯兮惨悴，风悲日曛。 蓬断草枯，凛若霜晨。蓬断草枯，凛若霜晨。 鸟飞不下，兽铤亡群，鸟飞不下，兽铤亡群， 亭长告余曰：亭长告余曰：“此古此古 战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。 往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则 闻！闻！” 探究探究 第五部分第五部分 渲染了古罗布泊荒无人烟、荒凉萧索（悲壮、凄凉）的环境气渲染了古罗布泊荒无人烟、荒凉萧索（悲壮、凄凉）的环境气 氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，衬托他为国尽忠、无私氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，衬托他为国尽忠、无私 奉献的精神

13、。奉献的精神。 2、理解、理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健的判断。又要有稳健的判断。” 这组排比句的内容，体会作者的思想感情。这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用排比句式，突出了邓稼先运用排比句式，突出了邓稼先 具有物理的直觉、数学的见地、勇具有物理的直觉、数学的见地、勇 进的胆识和稳健的判断，突出了邓进的胆识和稳健的判断，突出了邓 稼先的大将风度。作者对邓稼先充稼先的大将风度。作者对邓稼先充 满了赞扬、佩服之情。满了赞扬、佩服之情。 探究探究 第五部分第五部分 3 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难， 这样写对突出人物形象有何作用

14、？这样写对突出人物形象有何作用？ 1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。 探究探究 第五部分第五部分 4、朗读体会、朗读体会中国男儿歌中国男儿歌的壮美，想的壮美，想 想作者为何要引用这首歌，为什么建议采想作者为何要引用这首歌，为什么建议采 用这首歌作为背景音乐？用这首歌作为背景音乐？ 中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空 长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红 探究探究 第五

15、部分第五部分 采用它作为背景音乐：采用它作为背景音乐： 1、因为这首歌表达、因为这首歌表达 了当年中华优秀儿女了当年中华优秀儿女 热爱祖国、振兴民族热爱祖国、振兴民族 的奋斗献身精神；的奋斗献身精神；2、 它也最能体现邓稼先它也最能体现邓稼先 为祖国研制原子弹而为祖国研制原子弹而 艰苦奋斗的崇高精神。艰苦奋斗的崇高精神。 探究第六部分 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走 他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说 说你对这两句话的理解。 邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己 终生的奋斗目标，至死不渝，无怨无悔。终生的奋斗目标，至死不渝，无怨无悔。走走 这样

16、的人生道路，是邓稼先的性格与品质决这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决 定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人 生，还会这么走。生，还会这么走。这两句话高度评价了邓稼这两句话高度评价了邓稼 先的伟大之处，点名了中心，深化了主题。先的伟大之处，点名了中心，深化了主题。 了解作者笔下的邓稼先：了解作者笔下的邓稼先： 1.邓稼先最杰出的贡献是什么？ 2.文中是怎样评价他的贡献的？ 3.邓稼先有哪些崇高的品质与精神？ 4.邓稼先有哪些超凡的能力？ 成功地领导设计、研制并爆炸了我国的第一 颗原子弹和第一颗氢弹。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人 和开拓者。 张爱

17、萍将军称他为“ 两弹元勋”， 他是当之无愧的。 1.邓稼先最杰出的贡献是什么？ 2.文中是怎样评价他的贡献的？ 忠厚平实、真诚坦白、从不骄人，没有小心 眼儿、没有私心杂念、与人为善、治学严谨、实 事求是、身先士卒、甘于奉献、热爱祖国、热爱 人民、鞠躬尽瘁、死而后已。 超强的领导组织才干、 超凡的创造才能。 3.邓稼先有哪些崇高的品质与精神？ 4.邓稼先有哪些超凡的能力？ 平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些 ，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。 “党的好干部党的好干部”。 “为人民而死，为人民而死， 虽死犹荣虽死犹荣

18、” 1 1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？、邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2、邓稼先曾于邓稼先曾于19481950年赴哪一国哪一所大学读年赴哪一国哪一所大学读 理论物理？理论物理？ 3、邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？ 4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？ 5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日 分别是什么？分别是什么？ 6、我国核武器试验的地点是哪里？、我国核武器试验的地点是哪里？ （19241924年，安徽省怀宁县）年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学）（美国，普渡大学） （1986年，直肠癌）年，直肠癌） （奥本海默）（奥本海默） （19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日） （古罗布泊）（古罗布泊） 事例一事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹， 要你