小学生一日常规要求细则

1、小学生一日常规要求细则为了培养德、智、体全面发展的一代新人，规范学生的 行为，根据小学生守则、小学生行为规范的内容， 结合我校情况，进一步规范我校学生的在校行为，促使学生 养成良好的行为习惯和学习习惯，促进校园和谐、文明的进 程，特此提出小学生一日常规要求细则。一、仪表1、进出校门要佩戴红领巾。佩戴方法要正确。保持红领 巾的整洁。2、珍爱红领巾，不允许出现拿红领巾开玩笑等不尊重红 领巾的行为。3、队干部要佩戴好队干部标志，一律佩戴在左臂。4、不能留长指甲或染指甲，衣冠整洁。二、早晨1、按时起床， 整理好床铺， 快速完成洗漱， 按时吃早饭。2、离家到校前，注意检查好仪表、个人卫生、红领巾、 校徽

2、、队干部标志的佩戴及其它要求带的东西是否带齐。3、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西；不带 零食。三、到校1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不能 到校应由家长写请假条，或打电话向班主任请假，2、注意交通安全，自觉遵守交通规则。走路要靠右边，不奔跑、不逗留。3、文明礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。4、认真晨读，到校后首先把作业摆放在桌子一角，然后 自觉地学习功课， 坚决杜绝跑、 跳、打、闹现象， 晨读时间， 整个校园唯见书声朗朗。四、上学：1、早上按时起床，洗脸，刷牙、用餐。离家前向家长说声“XX,我去上学了。再见！”2、要按时到校，因故不到校，应由家长向班主任请假， 或由家

3、长写请假条托人向班主任请假；三天以上不能到校向 教导处请假。3、上学前要整理好书包。按功课表带齐当天课本和学习 用品，不带与课业无关的东西。4、穿戴要清洁整齐，不穿托鞋，不穿背心，少先队员要 佩戴红领巾，队干还要戴好职别标志。5、路上要注意安全，不搭肩并排走，不追跑，不在路上 逗留。不边走边吃零食；遇见老师行为问声“老师好！”遇见 同学要打招呼。6、值日生要提前到校，打扫卫生区；打开教室门窗，整 理好桌椅，拂去灰尘。五、早读1、学生在老师的组织和安排下，在学科代表的带领下， 根据安排的内容进行早读。2、早读时， 学生应坐姿正确， 手捧书本， 进行大声朗读， 不许装腔作势。3、低段学生可以安排齐

4、读为主，中高段学生可在老师的 指导下安排学生自由朗读或进行个别辅导。六、上课：（一）常规1、课前准备好学习用品。课前、课后将学习用具放在桌 子的左上方，上课时书本平放在课课桌上，写字时学习用具 简洁、整齐。2、预备铃一响，立即有秩序地进入教室，安静端坐两手 平放在桌子上，挺胸，坐好，由领唱员指挥唱歌。3、上课铃响后歌声音停止。老师走进教室时，值日生喊 “起立”，全班学生立正，师生互相问好；值日生喊“坐下”，全 班学生一齐坐下。4、迟到的同学站在教室门口，喊报告待老师许可后进教 室。课后老师询问迟到原因时，迟到同学如实说明情况。5、上课时， 学生应保持正确坐姿， 认真听讲， 积极思考， 认真回答

5、问题。遵守课堂纪律，不随便讲话，不做小动作， 保持室内肃静。板演或到讲台前演示、解答问题，上、下脚 步要轻，态度自然，举止大方。6、学生争取回答问题或老师发问时， 要先举手， 举右手， 肘触桌面，经老师同意后起立站直，抬头挺胸，右脚微微向前，说话时声音要洪亮。回答完毕，得到老师的允许后方可 坐下。7、课堂上需要齐声朗读时， 学生应手捧书本， 身体坐直 , 声音整齐、洪亮。个别朗读时，学生应站直身体 , 右脚微微 向前，手捧书本于胸前，朗读的声音要洪亮。不允许将书本 放低 ,低头朗读。8、学生在作业时， 文具盒要轻轻打开， 书写时要做到“一 拳、一尺、一寸”，保持“头正、肩平、腰直、足安”。做到

6、书写规范，页面整洁。当 天的作业当天完成。9、下课铃响后，教师宣布“准备下课”，学生应把当堂的 课本和学习用品收起，并把下一节课本和学习用品准备好； 如下一节是体育课，少先队员应把红领巾解下，横放在课桌 上，准备完，教师宣布下课。值日生喊“起立！”全班学生站 好，说“谢谢老师！”待老师离开教室或经老师允许后，有秩 序地走出教室，不抢先拥挤。10、实验课、信息课、美术课、音乐课等要排队有序的 进入教室，严格按要求进行操作，不得随意乱动物品，要认 真记录，填写报告；下课后物品摆放要归位。认真上好体育 课和课外活动。注意安全，口袋内不带刀子，瓶子等物，学 生尽可能穿运动服和运动鞋。（二）倾听1、认真

7、听讲，座姿端正，两腿腿腕呈直角平放于地上， 脊柱直立，两臂平叠放于桌面，头部向前平视。2、目光专注，紧随发言人，仔细倾听语意。如有意见和 建议，端正举手，不随意打断别人发言。（三）、表达1、发言之前先举手（肘放桌面，五指并拢伸直，掌心向 内），经教师允许后立即起立，成立正姿势（两腿并拢，抬 头挺胸收腹，双手自然下垂放于大腿外侧），声音洪亮，大 方得体。2、表达自己的观点时要大方自然， 声音响亮， 口齿清楚。 低年级能说完整的话， 中高年级能说完整、 连贯、规范的话。 语言亲切，态度诚恳，便于交流。 （表述意见和建议用“我觉 得 ”、“我认为 ”、“因为 所以 ”、“ 是因为 等。补充意见或评价

8、，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充”、“我不同意XX的观点，我认为”）（四）作业1 、写字时将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手握笔， 左手扶书或纸， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌一拳。 作业本要保持整洁、美观，不得乱涂、乱画、乱撕，不得书 写与作业无关的字。2、作业书写要规范，字迹端正、清楚，一律用正楷字体 书写。靠边留出一厘米，做到题号项款分明。书写格式参照 课本。3、做作业要认真仔细，力求正确，做完之后认真检查， 养成一丝不苟的学习习惯。4、作业本（包含测验试卷）发下后，认真阅读老师的批 改及评语，如有错题，分析出错原因，并进行订正，订正的错题要写在本次作业的后 面，并写

9、明“订正”两字。5、低年级作业用铅笔或钢笔，中高年级用蓝色或黑色的 钢笔、圆珠笔，作图时用铅笔。（五）、朗读1、朗读时，两手持书的下角，书立放于桌上。2、朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标 准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读， 不唱读，不读断句。3、默读要求保持安静、 神情专注、 态度认真、 思维集中、 动手动脑。（六）、合作1、认真听清老师提出的问题及要求，先独立思考解决的 方案。2、认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评3、积极主动地表达自己的观点。敢于质疑，提出自己的 独立见解。4、在合作交流的过程中，培养自己的合作意识和合作技 能（听取、说明、求助、

10、反思、自控、帮助、支持、说服、 建议、协调）。5、认真听取同伴、组长、教师的评价。七、上操：1、每天学生都要参加课间操和保健操。2、课间操集合铃响后，应听信号马上集合，集合要做到 快、齐、静。上下楼道靠右行，安静、整齐、文明、谦让， 听从老师指挥，不允许奔跑、打闹、喧哗。3、下楼后，学生应在体育委员的口令下，步伐整齐地走 向指定的做操区域。站队要做到三个一，即：一分钟站好， 一句话不说，站成一条线。4、做操要听指挥。学生应动作到位，舒展、有力，不允 许抢节奏。做完操听口令解散，按老师要求组织活动。5、课间操结束后，各班在体育委员的带领下，踏着音乐 节拍重拍左脚，轻拍右脚，安静、整齐、有序地按指

11、定楼梯 进入教室，做好下节课的课前准备。6、眼保健操，听到上课铃响立即保持安静，不做其它事 情。眼保健操音乐响起，及时、迅速坐端正、闭眼、做好预 备姿势。做操时认真，不讲话、不走动、不打闹、不睁眼。八、课间：1、下课后把课桌整理干净，然后有秩序地走出教室，积极参加课间活动，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸、 杂物。参加轻松愉快的活动，有秩序地做游戏。不准走出校 门，不串教室。下课后，要去厕所的应首先去厕所，不允许 下节课铃响后再在去厕所。2、要爱护公物， 值日生要把黑板擦干净， 整理好讲台桌， 检查同学座位的是否整齐，周围的卫生是否干净。注意保持 教室门窗、桌凳、黑板、墙壁干净整齐。3、课间

12、注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用 语“请”、“谢谢”、“对不起”以礼待人。不打架、不骂人、不出 校门。不在教室、楼道打球或大声喧哗，上下楼梯靠右走， 一步一个台阶，杜绝挤压碰撞。养成良好的卫生习惯，不花 零钱，不喝生水，要勤洗澡，勤理发、勤剪指甲。4、积极参加集体劳动，当好值日生，应把黑板擦干净， 把课桌椅排整齐。5、值勤同学按时上岗，认真负责，忠于职守。6、课间注意安全，不准爬上楼梯栏杆和坐在窗台上，不 准向楼下乱扔东西。在操场上未经允许不准攀爬楼梯、篮球 架，不准随便上国旗台。保护绿化，不攀折树木，不采摘花 果，损坏公物要赔偿。不追逐打闹，不高声叫喊，更不许打 架骂人。服从老师和

13、值勤同学的管理。7、站，要站直；走，要稳健；说要语言文雅，态度端庄 大方；唱，要协调全拍，不允许不规范的行为在校内出现。8、要爱护公物， 不随便开灯、 开多媒体和拧自来水龙头。 要爱护门窗、玻璃、桌凳、电器等。不许上花坛、不许背人 玩、不许在地上爬行。不玩沙石，棍棒等东西。9、在指定的时间加餐，不到校门外买不卫生的食品。九、午习1、中午在服务中心用餐的学生， 午饭后，按时进行午休， 不得在随意玩闹、嬉戏、喧哗。2、午习采取学生学生自主学习与教师适时辅导相结合的 办法。3、午休期间，在得到老师的允许后学生方可上厕所，上 厕所途中，应保持安静，不得在走廊逗留、哄闹、喧哗。十、放学：1、放学要排路队出校门， 遵守路队纪律， 保持路队整齐。 不插队，不随便散队，不追逐