小学一年级数学下册教学计划

1、小学一年级数学下册教学计划1、教学计划学 生 基 本 情 况学生数学习情况备注总数其中女生优良数及格数及格率不及格率平均成绩525252100%90上学期学生数有52人，本学期有52人，学生基本上能遵守课堂纪律。教材简介：一、位 置二、20以内的退位减法三、图形的拼组四、100以内数的认识五、认识人民币六、100以内的加法和减法（一）七、认识时间八、找规律九、统计十、总复习1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示 的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握 100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100

2、以内的数表示日常生活中的事物， 并会进行简单的估计和交流。2.能够比较熟练地计算20以内的退位 减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问题。3 .经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。4.会用上、下、左、右、前、后描述物 体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步 感知所学的图形之间的关系。5.认识人民币单位元、角、分，知道 1元二10角，1角二10分。6.会读、写几时几分，知道1时二60 分。7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和 欣赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的 过

3、程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计 表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9.体会学习数学的乐趣，学好数学的信心。10.养成认真作业、书写整洁的良好 习惯，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学改革与建议：注重良好学习习惯的培养，注重情感、态度、价值 观的引领，让学生爱学、乐学、好学，享受数学学习的快乐。2、单元计划表单元内容一、位置教材简析本单兀上、下，前、后，左、右，在此基础上再学 习从两个维度来确定物体的位置。教学要求1 .通过直观演示和动手操作，使学生认识 上、 下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步感受 它们的相对性。2.使学生会用“上

4、、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。3.使学生能够在具体 情景中，根据行、列确疋物体的位置。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：主要让学生认识： 上、下，前、后，左、右备注单元内容二、20以内的退位减法教材简析第部分是“十几减9”，包括情景引入和“十几减9” 例题1的教学。第二部分是“十几减几”，即例题 2的 教学。第三部分是数学应用的教学。第四部分是20以内 退位减法的系统整理和全单元的全面复习。教学要求1.使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比 较熟练地口算20以内的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：熟练地口算

5、20以内的退位减法。备注单元内容二、图形的拼组教材简析在上学期的基础上学习长方形、正方形边的特征。教学要求1. 通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征， 并 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。2. 通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关 系。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：把握好教学要求，既不能在上学期 的基础上简单重复，又不能拔咼教学要求。上学期在认 识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状 拼搭一些有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的 认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著 特征。备注单元内容四、100以内数的认识教材简析本单元的内容是100

6、以内数的认识。它包括：数数、数 的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。教学要求1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道 这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 100以内数的 顺序，会比较100以内数的大小。2.使学生知道个位和 十位的意义，能够正确地、熟练地读写 100以内的数。3.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应 的减法。4.结合具体事物，使学生感受100以内数的意 义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行 简单的估计和交流。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和

7、相应的减法。备注单元内容五、认识人民币教材简析认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识 各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的 计算。教学要求1. 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道 1元 =10角，1角=10分。2. 使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。3. 通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、 商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：认识人民币的单位元、角、分；知 道1元=10角、1角=10分。认识单位是角的人民币之间 的关系。备注单元内容六、100以内的加法和减法（一）教材简析这一单兀的主要内容有：口算整

8、十数加、减整十数；口 算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单 的问题。另外，还有连加、连减和加减混合运算式题。教学要求1、使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数 力口、减一位数和整十数。2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：本单元的计算是教学的重点，其中两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算是教学的难点。备注单元内容七、认识时间教材简析本单兀内容是在 年级上册认识钟表的基础上，进 步 认识时间。教学要求1. 使学生会读、写几时几分。2. 使学生知道1时=60分。3. 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重点、难点

9、、关键重点、难点、关键：对低年级的学生来说，时间是很抽 象的概念，很不容易被理解。在教学中要注意尽可能地 联系生活实际，使用钟表模等学具、教具，让学生在实 际观察和操作中掌握概念和知识。备注单元内容八、找规律教材简析“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容 的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。教学要求1. 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现 图形和数字简单的排列规律。2. 培养学生初步的观察、推理能力。3. 培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：发现给定的事物中隐含的简单规律备注单元内容九、统计教材简析统计是数学课程标准规定的四个领

10、域之一，它在日常生 活、生产和科研中有着很广泛的应用。统计的思想方法 是数学的一个重要的思想方法。教学要求1使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析 的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：统计是数学课程标准规定的四个领 域之一，它在日常生活、生产和科研中有着很广泛的应 用。统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法。备注单元内容十、总复习教材简析复习共分为六部分：100以内的数，100以内的加法和减 法，元、角、分，几时几分，位置与图形，统计。本册 第八单元“找规律”的

11、内容属于扩展学生数学思维的， 只要学生了解就可以了。教学要求通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更 加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全 面达到本学期规定的教学目标。教学重点、难点、关键重点、难点、关键：本学期的重点内容是 100以内数的 认识和加减法计算，这些知识是进一步学习的基础，要 使学生切实掌握好。“位置”、“认识时间”、“图形” 和“统计”等知识。在复习过程要给予足够的重视。备注93、周历活动表周次日期教学内容节数备注12.10/2.15一、位 置522.16/2.22二、20以内的退位减法532.23/3.1二、21以内的退位减法543.2/3.8二、22以内的退位减法553.9/3.15二、图形的拼组463.16/3.22四、100以内数的认识573.23/3.29四、101以内数的认识583.30/4.5五、认识人民币594.6/4.12六、100以内的加法和减法（一）5104.13/4.19六、101