人教版五年级品德与社会下册《四单元　我们生活的地球1　蔚蓝色的地球》教案_11

1、蔚蓝色的地球教案教学目标：（1） 了解地球的形状和大小，感受人们在认识地球中所经历的漫长过程，从而对我们人类生存的地球产生好奇心及喜爱之情。（2） 知道人们在探索地球中的主要人物和事件，体会人类为解开地球奥秘，不畏艰险，勇于探索的精神。（3） 激发学生进一步认识和探索地球奥秘的兴趣和愿望，激发学生对地球母亲的热爱和感恩。教学过程：1、 课前热身活动（和学生一起做做小活动）2、 导入课题1、出示课件：欣赏几组美丽的风景，播放音乐有一个美丽的地球教师导语：同学们，这是关于什么的一首歌曲？（地球）我们人类生活在一个美丽的地球上。它是太阳系中的一颗行星，是宇宙中的一颗普通的星球。2、播放课件：宇宙中滚

2、动的地球，（看，那颗蓝色的星球，正围绕着太阳转动，它，就是我们的家地球。这节课，让我们一起来认识地球。板书：地球。请同学们打开品德书92页。），出示课件：静态的地球，揭示课题：蔚蓝色的地球3、 认识地球活动一：整理学习（现在，请同学们快速的浏览9293页，看看谁能用最快的速度了解到关于地球的一些知识）。学生自学的同时，教师画地球简笔。学生自学后，反馈情况。（你了解到了地球的哪些知识呢？）（一）从太空看地球，地球的形象1、地球的颜色从太空看地球，它的表面有些什么颜色？出示课件：（蓝色、黄色、白色。粘贴板书：蓝、褐、白）蓝色的是：海洋褐色的是：陆地白色的涡流是：云彩（是海洋面积大，还是陆地面积大？

3、海洋占地球71%，就是这71%，使地球成了个蔚蓝色的星球。补充板书：蔚蓝色的啊，它是个蓝色的大球！它简直不是地球，而是一个（水球）！这是第一位从太空中观察地球全貌的人的感叹，他是谁？苏联的宇航员：尤里.加加林）。2、地球的大小谁用科学原理测算出了地球的周长？（古希腊的埃拉托色尼）出示课件：地球大小示意图。（地球赤道周长是多少?4万千米，后来人们又测算出地球的表面积为：5.1亿平方千米。板书： 4万千米、5、1亿平方千米。地球究竟有多大呢？孩子们伸开双手，大约1米长，如果手拉手，需要4000万个人才能环绕地球一圈。步行，每天走50千米，需要800天。将近3年啊。）（二、）人类对地球的探索 1、地

4、球的形状现在我们都知道地球是个圆形的球体，可是，我们的古人却经历了一个漫长、艰辛的求索过程。（1） 天圆地方说（出示课件）（2） 海边观察帆船和月食影像由“地方”到推测是“弯曲的”。（3） 人们一直在发现着，探索着，直到490年前的麦哲伦，进行了一次环球航行，用事实证明了地球是个圆形的球体。出示课件：麦哲伦环球航行。活动二：与麦哲伦一起航行与麦哲伦一起航行：学生自学瞭望台麦哲伦环球航行。（鼓励学生“不动笔不读书”的良好学习习惯。自学后完成学习统计表）画简易地球，讲解麦哲伦航行历程：起点：西班牙遇到的困难途中，麦哲伦被杀死剩下1只船和18名队员。最后，用实践证明了地球是什么形状的？板书：圆形的球

5、体麦哲伦这种不畏艰险，勇于探索的科学精神，一直被后人传承着。板书：不畏艰险，勇于探索。出示课件：（近几年，我国成就神七飞天，1972年，美国登月。俄罗斯正在进行的火星500计划。）人们还去探索地球以外的星球，并且还没发现其他星球有生命体，可是我们地球，早在5亿年前就已经有了生命。 3、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球 出示课件：5亿年前的三叶虫化石，说明什么？（说明在5亿年前，地球就已经有了生命，并且地球是目前所知的唯一有生命的星球，是人类唯一的家园，所以，我们应该保护地球）。四、思想、德育渗透及拓展活动三：分享学习随笔学了这课，你一定有很多话想对地球说，来，赶紧把它写在及时贴上吧。（写完后，有代表性的分享两三个作业）最后，将作业展示在黑板上。学生在展示作业时，出示诗歌感谢地球，播放音乐有一个美丽的地球感谢明月照亮了夜空感谢朝霞捧出了黎明感谢春光融化了冰雪感谢大地哺育了生灵感谢地球母亲赐予我生命感谢你，这旋转不息蔚蓝色的星球！孩子们，你们用语言向人们发起了呼吁，