《组织学与胚胎学》教案 第一章 绪论

1、教 案教学部门：教研室：组织学与胚胎学教师姓名：专业技术职称：课程名称：授课学期：教 案 首 页课程名称中 文组织学与胚胎学英 文Histology and Embryology授课对象20 13 级 临床 专业 本科 层次1-4班课 时2 学时授课周节第 1 教学周 周 2 第 1-2节上课教室科技楼201授课章节第1章 绪论教学目标与要求教学目标：1掌握组织学与胚胎学的定义及研究内容。了解组织学与胚胎学的研究方法和常用技术习； 了解学习本课程的目的意义及其在医学课程中的地位；了解本课程的发展史与新进展。教学要求：引导学生对本门课程产生兴趣、明确学习目的，通过本章节的学习，让学生了解组织胚胎

2、学这门课程学什么？为什么学？怎样学好？为后面章节的学习打下基础。教学重点与难点教学重点：1组织胚胎学的研究内容；组织学的光镜技术。教学难点：各种研究技术的原理及应用。教学方法与手段采用多媒体课件，由肉眼、光镜、电镜的顺序逐渐深入，结合物理、化学、细胞生物学等知识，辅以肢体语言及身边形象事例，深入浅出地介绍各种研究方法及技术，结合科研图片及新进展增加学生兴趣。讲授法、演示法与启发式教学有效结合，合理安排时间。教材与教具教材：唐军民,张雷.组织学与胚胎学.北京:北京大学医学出版社.第2版.教具：课件、多媒体专业词汇组织学：Histology 免疫组织化学： Immunohistochemistry

3、胚胎学：Embryology 胚胎干细胞： Embryonic germ cell组织： Tissue 组织工程： Tissue engineering器官： Organ 组织化学： Histochemistry系统： System 组织培养： Tissue culture干细胞：Stem cell 细胞培养： Cell culture嗜碱性：Basophil 原位杂交： In situ hybridization嗜酸性：Acidophil教学内容与 时间分配引言部分：自我介绍，介绍本次课的教学目标及提示重点难点 5分钟基本部分： 90分钟 第1章 绪论 90分钟 一、研究内容及意义 20分钟

4、（一）组织学研究内容 10分钟 （二）胚胎学研究内容 7分钟（三）在医学中的地位 3分钟二、发展简史 10分钟 三、研究方法 50分钟（一）显微镜 20分钟1普通光学显微镜 10分钟电子显微镜 5分钟特殊光学显微镜 5分钟荧光显微镜 相差显微镜暗视野显微镜 激光共聚焦扫描显微镜 （二）常用技术 30分钟 1光镜标本制备 10分钟超薄切片制备 3分钟组织化学与细胞化学技术 4分钟 免疫组织化学与原位杂交技术 4分钟5、细胞或组织培养技术 3分钟6、干细胞和组织工程 3分钟四、 学习方法 10分钟结束部分：小结，布置思考题及预习内容 5分钟 教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计）授 课 内 容目

5、的教法时间注解引言部分：自我介绍，课程简介及课程安排，以问题的方式提出什么是组织学与胚胎学。基本部分： 第1章 绪论（Introduction）一、组织学与胚胎学研究的内容及意义（一）组织学的研究内容1定义：组织学是研究正常机体微细结构及相关功能的一门科学。人体组织结构与功能密切相关，结构是功能的基础，结构改变影响功能，与临床疾病密切相关。研究内容：细胞、组织、器官及系统。（二）胚胎学的研究内容1定义：胚胎学是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学。研究内容：生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体关系及先天性畸形等。（三）组织学与胚胎学在医学中的地位组织学和胚胎学是医学中重要的基础课

6、程，与医学其它学科有着密切的联系（如解剖学、生理学、病理学、内科学、妇产科学、儿科学等）。医学院校的学生，要通过学习组织学和胚胎学，系统掌握人体的微细结构和发生规律，对于进一步学好其它医学课程，为开展防病治病的临床实践，都具有重要的意义。二、组织胚胎学发展简史三、组织学常用的研究方法（一）显微镜1普通光学显微镜（光镜，LM）：是一种既古老又常用的观测工具。分辨率约为0.2m，可将物体放大约1000倍。借助光镜能观察到细胞组织的微细结构，称光镜结构。图像、原理及应用；对标本的要求：需把组织制成薄片，以便光线透过，才能看到组织结构。电子显微镜（电镜，EM）：分辨率达0.2nm，能将物体放大几千倍、

7、几万倍、甚至100万倍。借助电镜可观察到细胞更微细的结构，称超微结构(ultrastructure)或亚微结构。当前常用的电镜有透射电镜（TEM）和扫描电镜（SEM）。图像、原理及应用电子密度高：结合重金属多的部位，电子被散射得多，落到荧光屏上的电子少，荧光屏上图像暗，呈深灰或黑色；特殊光学显微镜：图像及应用荧光显微镜相差显微镜暗视野显微镜 激光共聚焦扫描显微镜 （二）常用技术1光镜标本制备对标本的要求及相应措施：取材、固定、切片、染色、封固。石蜡标本制作基本程序：取材、固定、脱水、包埋、切片、染色、封固。苏木精(hematoxylin)-伊红(eosin)染色（简称H-E染色）：染色原理：苏

8、木精为碱性染料，能将细胞核染成蓝色；伊红为酸性染料，可将细胞质染成淡红色。嗜碱性(basophil)：细胞或细胞间质中易被碱性染料染色的性质；嗜酸性(acidophil)：细胞或细胞间质中易被酸性染料染色的性质。超薄切片制作：基本步骤组织化学及细胞化学技术：是使化学试剂与组织或细胞微细结构的化学成分发生反应，在局部形成有色沉淀物，在显微镜下对组织或细胞内的化学成分及酶活性进行定性、定位和定量研究的方法。糖类显示法：PAS反应酶类显示法：脂类显示法：核酸显示法：免疫组织化学及原位杂交技术：免疫组织化学（immunohistochemistry）是应用免疫学原理，通过抗原和特异性标记抗体的结合反应

9、，显示组织或细胞内的抗原或抗体成分。虽然目前的免疫细胞化学中常用的染色法仅3-5种，但却可以定位或示踪细胞内的各种成分，包括各种蛋白质、多肽、部分类脂和多糖，以及细胞膜表面的膜抗原和受体等。原位杂交（in situ hybridization）是一种核酸分子杂交技术，它是通过检测细胞内mRNA和DNA序列片段，原位研究细胞合成某种多肽或蛋白质的基因表达。组织学应用的原位杂交术主要是染色体原位杂交和细胞原位杂交。5细胞或组织培养技术是将离体细胞、组织或器官，放置在模拟机体生理条件的培养溶液（培养基）中，在无菌和适当的温度（37）下，于体外进行培养，使之生存和生长的一种技术方法。6干细胞和组织工程

10、三、学习方法（一）理论与实际相结合（二）结构与功能相结合（三）共性与个性相结合（四）局部与整体相结合（五）动态和静态相结合四、小结，布置思考题及预习内容要让同学们明确学什么、为什么学？了解要求掌握常用技术简单了解特殊显微镜的用途熟悉石蜡标本的制作过程归纳总结本节课重点问题，强化同学记忆，布置预习内容，逐渐强化学生的自主学习意识举例法启发式举例法讲授式对比法讲授法归纳法520107310502010553010344433105以胃结构为例，从大体结构到光镜、电镜结构模式图，并结合显微图片，介绍组织学的研究内容。 展示胚胎发育图片，启发学生总结胚胎发育研究内容通过举例说明与其它学科的关系简化讲，激发学生的学习兴趣与光镜对比利用科研图片，简单介绍激光共聚焦扫描显微镜的图像及用途，其它仅提及名称通过科研图片，简单介绍原理及意义简单介绍干细胞研究进展及临床应用举例介绍学习方法教 案 附 页教学 参考资料教师参考：唐军民,李英,卫兰,等.组织学与胚胎学彩色图谱.北京:北京大学医学出版社.第2版.邹仲之.组织学与胚胎学.北京:人民卫生出版社.第6版.成令忠,钟翠平,蔡文琴.现代组织学.上海:上海科学技术出版社.第4版.唐军民,李继承.组织学与胚胎学(双语教材).北京:北京大学医学出版社.第1版.Luiz Junqueira,Jose Carneiro. Basic Histolg