低碳型教育理念下计算机教室的建设与使用

1、低碳型教育理念下计算机教室的建设与使用一、低碳型教育理念的提出 教育资源是社会资源的 重要组成部分 , 节约型社会需要节约型校园。在倡导低碳型社会 的背景下 , 上海师范大学黎加厚教授提出了“低碳型教育 (C- Education) ”的概念 :指在教育的各个方面采取措施 ,促进教 育教学活动的各个环节减少二氧化碳排放 , 节约能源 , 保护环境。 计算机教室是学校重要的教育资源 , 是现代教育不可缺少的 装备 ,是培养学生信息素养和推进素质教育的必备工具。因此,在计算机教室的建设和使用中 , 如何做到低碳是值得探索的课 题。据统计 , 节约 1 度电可以减排约 0.96 千克二氧化碳 , 相

2、当于 27 个家用桶装水瓶的容积。二、低碳型教育理念下计算机教室的环境建设 对于计算机教室的使用环境要求比较严格。首先 , 要符合国 家标准计算机场地通用规范和计算机场地安全要求, 务必保持机房的温度、湿度和电源稳定 , 注意防潮、防尘、防静电、 防火等。我校还要参照广东省现代教育技术装备规范。计算机教室的位置要避免在楼房底层和顶层 , 原因是底层潮 湿、多尘 ,不利于计算机设备的保养 ; 顶层则容易漏雨 ,隔热效果 也不好。空间要达到标准要求 ,使用面积大于 96平方米 /间。要避免阳光直射进室内 , 需加装防晒遮光窗帘。门窗使用铝 合金框架 , 密封性要好。窗户玻璃用双层真空或深色隔热玻璃

3、 目的是保持室内温度和湿度 , 减少灰尘。这样, 夏天就不会因室内 温度过高而增加空调的负荷 , 从而减少耗电量和热量的排放。配 备空调设备时应选用节能空调 , 一台节能空调比普通空调每小时 少耗电0.24度。如果每台空调在国家提倡的 26C基础上调高 1C, 每年可节电 22 度, 相应减排二氧化碳 21 千克。装修时应选用不易长尘、 不易吸尘、 不易产生静电的材料来 装饰。地板铺瓷砖 , 容易清扫。选用优质材料吊顶能降低机房净 高, 改善保温性能。 吊顶安装嵌入式节能灯 , 以减少耗电量。 如以 11 瓦节能灯代替 60 瓦白炽灯 , 每天照明 4 小时计算 ,1 支节能灯 1 年可节电约

4、 71.5 度。构建安全稳定的供电系统。机房应使用三相供电方式, 宜设置多个控制开关。因为如果所有计算机只有一个开关控制, 冷机开启时巨大的消磁电流会引起电压的剧烈波动 , 容易烧毁计算 机。另外, 为了加强对计算机设备的保护 , 需加装电源滤波器和交 流电源稳压装置。 计算机、照明和空调等供电要分开布线和控制。在综合布线方面 , 强弱电线要分开 , 避免信号干扰。 墙面布线 应有PVC线槽保护，地面布线应采用钢槽,布线规范，结构合理。 线缆铺设与机房的散热效率相关 , 合理布线可防止散热通道堵塞 , 提高散热效率。 同时, 合理布线能够减少维护人员的工作量 , 易于 维护和管理。有条件的学校

5、可构建无线网络。三、低碳型教育理念下计算机硬件设备的配置在基础教育阶段 , 主要是培养学生的信息素养。 因此, 计算机设备的配置只要适合中小学教学的性质和特点、 满足学生的发展 需要即可 , 原则是“主流、实用、易维护、可扩展” ,同时要考虑 低能耗、低排放的特性。当前，台式电脑的功率大约为250W-400W, 笔记本电脑的大约功率为 60W-90W根据测量，笔者的台式电脑 每小时耗电量为250W,以每天开机8小时计算，一天耗电为2度。 电脑的大耗电部件主要是 CPU硬盘、显卡和显示器。因此，需 要采取措施进行节能。目前很多计算机产品都采用了节能技术 , 应当购买具有节能标识的计算机设备。首先

6、, 应选择低功率的液晶显示器 , 减少耗电量。 相同尺寸的 液晶显示器与传统 CRT显示器相比，至少节能50%上。以17寸 显示器为例，液晶的功率为 30W-40W,CRT勺功率为70W- 110W, 每台每年可节电约 20度,相应减排二氧化碳 19.2 千克。其次，是主机配置。目前的主流配置是:CPU主频2.6G,内 存2G,硬盘容量160GB主板集成显卡、 声卡、网卡,有硬件保 护卡且具备还原功能。建议不安装光驱 , 因为教学中用处不大 , 而且可以减少一部分耗电。 最好选用品牌机 , 品牌机质量有保证 , 节能效果好 , 维修维护方便。再次,是鼠标和键盘。鼠标使用光电 USB接 口式。键

7、盘使用 104键,要少一些功能键 ,避免学生不小心误操作进入睡眠状态或 重启。最后 , 选择低功率、节能型交换机。建议不用安装投影机和 投影幕,使用电子教室软件的广播功能代替即可 ,这样又可节省部分耗电四、低碳型教育理念下计算机软件系统的安装 计算机教室配置软件的原则是按需配置 , 根据教学需求安装 所需的软件。操作系统应选择通用、易用、成熟、稳定的WindowsXP至于新版的操作系统 Vista 则不建议使用 , 一是目前不够稳定 ; 二 是占用硬件资源较多 , 耗能高 , 不符合绿色节能环保的理念。 操作 系统安装完成后要打好补丁以预防病毒的破坏 , 最后还要给系统 瘦身 , 删除所有的游

8、戏软件和娱乐软件 , 清除没必要的自动启动 项目 , 以提高运行速度 , 降低能耗。电子教室软件必装不可。利用它的广播功能、监控功能、学 生演示功能、远程控制开关机功能等 , 能大大提高教学效率和课 堂管理效果。利用主板自带的硬盘保护卡配合软件, 不但可以随时还原干净的系统 , 还可以在大量计算机需要安装系统时发挥强大的作 用。只需安装好一台计算机的软件 , 然后利用网络拷贝功能一次 性给其他计算机传送系统 , 短时间内即可完成拷贝 , 方便快捷 , 大 大提高了工作效率 , 减少耗能和排放。五、低碳型教育理念下计算机教室的有效使用 人员观念的更新和业务水平的提高是建设和使用好计算机 教室的根

9、本保证。 建设者、管理者和使用者要有低碳环保的意识 , 规划建设时要做好节能和环保的评估。 我们使用计算机教室要做到有效和高效 , 应注意以下几点。1. 要有专 （兼）职计算机教室管理教师 ,他们要具有一定计算 机和网络管理能力。2. 计算机教室要有健全的规章制度 , 如机房管理制度、管理 教师岗位职责、学生上机守则等 , 并装框上墙 , 严格执行。3. 使用中要时刻注意节能。如调低电脑屏幕亮度 , 每台台式 机每年可省电约 30度, 每台笔记本电脑每年可省电约 15度。不 用电脑时以待机代替屏幕保护 , 每台台式机每年可省电 6.3 度 , 每台笔记本电脑每年可省电 1.5 度。良好的用电习惯也是节电的 关键。电脑在睡眠状态下能耗为 7.5 瓦, 即便关了机 , 只要插头还 没拔,电脑仍然耗电 4.81 瓦。因此在使用中 , 不要提前打开电脑 或电源开关 , 下课后及时关闭所有电脑和电源开关。4. 注意使用中的细节和技巧。 如上理论课只需在普通教室上 即可。或者教师讲理论知识及学生看书时 , 可