2011年语文高考复习专题训练：鉴赏古诗词的表达技巧

1、鉴赏古诗词的表达技巧一、单诗鉴赏1阅读下面一首诗，然后回答问题。夜发分宁寄杜涧叟黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。我自只如常日醉，满川风月替人愁。“满川风月替人愁”一句采用了什么样的表现手法？_答案这句诗采用了移情于景、情景交融的手法，使那本来很美的“满川风月”也是一派愁容。这一江风月的悲愁，正是诗人愁情的外射。2阅读下面一首宋词，做后面题目。采桑子吕本中恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？本词在艺术上的特点是什么？试加分析。_答案本词艺术上的特点是比喻的新奇。作者抓住月亮抬头可见、到处相随和暂满还亏的两种特征，正反设喻，

2、把思妇对丈夫思念和怨恨的感情表现得淋漓尽致，使明月这一古老意象焕发出新鲜光彩。3阅读下面一首宋词，然后回答问题。浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。注穷秋：夏历九月，晚秋。梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”赞为“新奇的比喻”。请简要分析“比喻”的“新奇”之处。答：_。【答案】词人将“飞花”和“梦”、“丝雨”和“愁”这两组本来互不相关的事物，依据它们之间分别具有的“轻”和“细”的相似点，构成了两个既恰当又新奇的比喻；另外，一般的比喻，都是以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却反其道而行之，不说梦

3、似飞花，愁如丝雨，而说飞花似梦，丝雨如愁，亦很新奇。4阅读下面一首宋词，完成下面两题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？_解析从题目中可知本词的内容是送别。本是送别人却说“浮天水送无穷树”，把送别写得含蓄，道出了惜别之情。“无穷树”暗指路途遥远，关切之情溢于言表。“带雨云埋一半山”中“雨云”透露出前途迷茫，内心因此郁闷。答案翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之

4、情。借景抒情或寓情于景。5阅读下面这首唐诗，然后回答问题。耒阳溪夜行戎昱乘夕棹归舟，缘源路转幽。月明看岭树；风静听溪流。岚气船间入，霜华衣上浮。猿声虽此夜，不是别家愁。本诗最后两句运用了什么表现手法？请作简要赏析。_解析第一句中的“归”字是本诗的感情基础，飘泊在外的游子，回家时的心情是无比喜悦的，李白有”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，杜甫有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的兴奋。另外，诗歌写景是为了抒情，要通过联想和想象，仔细品味出其中的感情。答案最后两句诗运用了衬托(反衬或以哀写乐)手法。猿声凄惨，但在这归家的晚上，听到它，唤起的不再是离愁别绪，从而衬托出心中的喜悦之情。6阅读下

5、面一首宋词，完成题目。诉衷情万俟咏一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。注赊，空阔。(1)词中哪几个字点明了这首词的旨意？这首词写景时采用了什么手法？答：_(2)“分付杨花”用了什么修辞手法？主要分付杨花什么？答：_答案(1)喜还家。这首词移情入景，写景有着“以情带景”的特点，诗人带着愉快的心情去写景，因此，“小雨新霁”、“双燕舞”无不传达出作者内心的喜悦之情。(2)拟人手法。作者将归家前的思家怀人的伤感情味，统统交给杨花去发落。7阅读下面这首宋词，然后回答问题。清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨

6、，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。这首词上片的第四句用了哪种手法？请简要说明。_答案拟人手法；破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像在自言自语。“自语”两字，将风吹纸响拟人化了。8阅读下面一首元曲，然后回答问题。山坡羊叹世陈草庵渊明图醉，陈抟贪睡，此时人不解当时意。志相违，事难随，不由他醉了齁齁睡。今日世途非向日：贤，谁问你；愚，谁问你。注渊明图醉：东晋诗人陶渊明曾说“吾尝得醉于酒足矣”。陈抟贪睡：宋人陈抟曾隐居华山，相传其贪睡，“多百余日不起”。齁齁(hu hu)：打鼾声。本曲主要采用了哪两种表现手法？试结合诗句简析其好处。_答案用典，对比。借陶渊明嗜酒

7、、陈抟贪睡的典故，含蓄委婉地表现了作者同古人一样，有着与世俗不合的志趣。将“此时”与“当时”、“今日”与“向日”作比，表明今天的仕途更不如往日，对现实的批判由前面的含蓄转而变得明确、直接。9请阅读下面一首诗，然后回答问题。葛溪驿宋王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。注漏：漏壶，古时计时器。从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请略加分析。答：_答案答案要点：直接抒情，二、三两联直接抒发夜宿所感。借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的心境。10阅读下面这首宋诗

8、，回答后面问题。忆钱塘江李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。请你从思想内容或表达技巧方面对诗歌第三、四句进行鉴赏。答：_答案思想内容鉴赏示例：诗人以优美的笔触描绘了返照入江的情景，展开想象的翅膀，艺术地再现了夕阳辉映点点帆的奇景，表达了诗人对钱塘胜景的喜爱之情。表达技巧鉴赏示例：采用比喻手法，形象地描绘出了江面上点点白帆在夕阳的辉映下宛若水中仙女们一齐穿上了淡红衣衫的奇景。融情于景，诗人把自己对钱塘胜景的喜爱之情融入满江夕照和点点白帆之中。虚实相间，形象地写出了诗人醉眼中亦真亦幻、令人陶醉的钱塘江奇景的特点。二、比较鉴赏11读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(甲

9、)梨花汪洙院落沉沉晓，化开白雪香。一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。(乙)咏杏佚名争春花灿烂，须臾披风飏。拂枝发团叶，红好让绿长。(1)两诗同为咏物之作，但写法不同。甲诗吟咏梨花，首二句从视、嗅觉入手描写梨花的色与香；三、四句运用比喻，借人喻花，以贵妃落泪喻指梨花带雨的娇美可人，情趣盎然。而乙诗_。(2)两诗同为咏物之作，但主旨有所不同。甲诗旨在写景，极写早春梨花的洁白美丽，表达诗人对梨花的喜爱之情；而乙诗则_。答案(1)首二句从视觉入手，写杏花灿烂争春，可惜花期短暂，不久就随风飘落；三、四句则运用拟人手法，本是花谢叶发，作者却写红花谦让，扶助绿叶生长，写景中蕴含理趣。(2)重在托物言志，借对杏花争春后让位于绿叶的描述表达诗人对人生的感悟与思索：功业有成的人在人生晚年要勇于扶