以大学文化引领高校“双一流”建设

1、以大学文化引领高校“双一流”建设大学文化，是指大学在长期发展过程中形成的学术传统、文化精神和基本理念，反映了广大师生对大学的整体认知、理想追求和实践探索，是凝聚师生力量的精神纽带。创建高水平大学必 须要有先进的大学文化作支撑， 高品位和富有特色的大学文化是 推动高校发展的强大动力，是建设“一流大学、一流学科”的重 要保证。一、加强大学精神文化建设精神文化是大学文化的核心和灵魂， 加强精神文化建设的根 本任务是用社会主义核心价值体系武装教育师生员工， 重点是弘 扬爱国精神、科学精神、人文精神和办学精神。一是弘扬爱国精神。要加强对师生理想信念和爱国主义教 育，用社会主义共同理想凝聚师生的爱国情怀，

2、用民族精神和时代精神鼓舞师生的爱国力量。 把爱国精神体现在师生工作学习生 活的具体实践中。在教职工中倡导“爱校敬业、努力工作、健康 生活”的工作生活理念，提高教职工对学校的归属感和责任感。 在学生中倡导“爱校笃学、 刻苦学习、快乐成长”的学习生活理 念，提高广大学生对学校的认同感和自豪感。二是弘扬科学精神。用马克思主义的世界观和方法论武装师 生员工，引导师生崇尚劳动、崇尚知识、崇尚先进、崇尚科学、 崇尚真理。加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质，培养教 师科学求实、严谨细致的治学态度和淡泊名利、无私奉献的精神 情怀。加强人才培养工作，全面提高学生综合素质，培养学生刻 苦钻研、追求卓越的学习态

3、度和志存高远、 立志成才的道德品质。三是弘扬人文精神。人文精神的核心是对真善美的追求， 要 引导广大师生正确处理个人与集体、个人与他人之间的关系，自觉热爱人民、关心他人。秉承“学校以人为本，人以学校为家” 的理念，加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，使教师热爱教育事业，全心全意搞好教学科 研工作，真心诚意爱学生、为学生服务。加强对学生社会责任感 教育、合作精神教育和感恩教育，引导学生学会尊重人、理解人、 关心人、感恩人。四是弘扬办学精神。办学精神和校训是大学文化的内核， 是 激励凝聚广大师生团结进取、 拼搏创业的内在动力。新的历史时 期，高校的广大师生必须进一步继

4、承和弘扬办学精神与校训， 并 赋予其新的时代内涵。要重视校风、教风、学风建设。校风、教风、学风是学校文 化的精神之窗。教风建设是学风建设的先导， 端正教风是端正学 风的突破口。广大教师要大力弘扬“严谨治学、 诲人不倦”的教 风，不断提高专业素养和师德水平，切实做好教书育人工作，以 优良教风带好学风。广大学生要大力弘扬“积极进取、求真求 实”的学风，勤学求实，勇于创新，全面提高综合素质，努力成 为高素质的人才。二、加强大学行为文化建设行为文化是大学文化的外在表现。 行为文化建设就是要从强 化师生员工“知行合一”观念入手，努力形成“言行一致、立说立行”的良好风气。在要求教职工主动工作、高标准做事的

5、同时， 引导教职工养成良好的敬业观念、诚信观念、礼仪观念，修身立 德，敬人敬己。在要求学生刻苦学习、立志成才的同时，引导学 生养成良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯，遵纪守法，茁壮 成长。抓行为文化建设，要从小事抓起，从细微处抓起。要把社 会主义荣辱观教育和道德规范教育真正落实到每个师生员工的 行动上，大力提升个人行为的文明程度，认真治理、努力消除各 种有损学校形象、国家形象的不良风气。三、加强大学制度文化建设制度文化是大学文化的契约。 制度文化建设的主要目的是约 束师生、规范师生、弓I导师生、培育师生，营造有序和谐向上的 校园氛围，推动学校科学发展。制度文化建设重点是：一要大力深化改革，进一

6、步健全完善 各项管理制度；二要大力提高执行力，认真落实、严格执行各项 制度。要按照现代大学治理体系和治理能力的要求，定期梳理学校的各项制度，及时做好制度废改立工作，不断完善教学系统、 科研系统、行政系统、后勤系统各项规章制度。现在，高校在管 理方面最大弊端的还是制度执行不好。说了不做，定了不办，不 仅破坏了制度的严肃性和权威性， 而且严重影响了工作。要给制 度以灵魂，真正把师生员工的理想信念、奋斗方向、做人准则与 具体的规章制度结合起来，使之既能起强制约束作用，又能发挥 激励导向作用。要使师生在执行制度、遵守纪律的同时，享有尊 重和尊严，更好地实现自我价值。要使规章制度成为无需强制就 能在广大

7、师生中自觉执行的精神文化传统。四、加强大学环境文化建设环境文化是指校园物质设施、 物质产品和环境建设中蕴含的 文化价值，是大学文化持续发展和延续传承的载体。一是加强硬环境文化建设。 要按照文化理念，搞好校园绿化 工作。要加强场馆和人文景观建设。要做好校园内楼名、路名的 命名工作，加强公共场所的楼宇文化建设。 要通过硬环境文化建 设，让校园里的每一个物件都作为文化符号，承载着一定的文化信息，浸透着一定的教化功能，发挥着一定的育人作用。二是要加强软环境文化建设。 软环境文化建设的重点是推进 校园文化建设。校园文化建设是第二课堂，要纳入人才培养方案， 围绕学生成人成才进行系统思考、总体策划。要加强大

8、学生思想 政治教育。要大力开展社团、讲座、论坛、艺术、体育、竞赛等 活动，突出活动的育人主题，达到“以文化人”的目的。对于新 老校区两地办学的高校，要积极推进新老校区校园文化的融合。 要在校园中大力营造浓厚的学术氛围和浓郁的文化气息，要让人一走进校园，就能感受到和社会上其他单位不一样， 有一种无形 力量的存在，催人奋进，陶冶情操。要让师生通过感受校园的学 术氛围和文化气息，达到潜移默化的教育效果，使师生的思想得 到洗礼、心灵得到净化、素质得到提升。五、加强管理文化建设，发挥干部在文化建设中的作用加强大学文化建设，干部队伍建设是根本，管理文化建设是 关键。加强管理文化建设，就是要用先进的理念影响

9、和规范干部 的价值观念、思维方式、行为规范、工作方式。结合当前高校实 际，重点是各级干部要树立“积极向上、诚实守信、勇于担当” 的文化理念。一是要树立“积极向上”的文化理念。 高校各级干部在工作 和生活中要保持光明磊落、 积极宽容、乐观自信的心态，讲政治、 识大体、顾大局。坚持工作公开透明，依法办事，时刻保持敬畏 之心，自觉接受师生监督，始终做到自重、自省、自警、自励。二是要树立“诚实守信”的文化理念。高校各级干部在工作 和生活中要做到心底无私、襟怀坦白、实事求是；讲诚信，以诚 待人，以信处事；能包容，不利于团结的话坚决不说，不利于团 结的事坚决不做；善沟通，互相尊重、互相信任、互相帮助，和 谐相处，共谋发展。三是要树立“勇于担当”的文化理念。就是尽职尽责，工作认真负责，遇事敢于担当。看一个干部，很重要的是看有没有责 任感，有没有担当精神。一个具有高度责任感的干部，会把工作 作为事业去