山东省潍坊市重点中学2011年新高二生物暑假作业(六)新人教版

1、山东省潍坊市重点中学2011年新高二生物暑假作业（六）新人教版一.单选题（60分）1 .某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了 100个捕鼠笼，一夜间捕获了 50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。 5天后，在同一地点再放置 同样数量的捕鼠笼，捕获了 42只，其中有上次标记的个体 13只。则该草场中灰苍鼠的种 群数量最接近a. 50 只b . 42 只 c . 92 只 d . 160 只2 .下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是a.种群密度是种群最基本的特征b.群落是一定区域中各种生物种群的集合c.生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体d.生态系统的结

2、构包括生态系统成分和生态系统的营养结构3 .下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是a.增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加b.在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现s型c.农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量d.种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关4.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是a.在t012时间内，种群数量呈“ j”型增长b.若在12时种群的数量为 n,则在ti时种群的数量为 n/2c.捕获该鱼的最佳时期为 t2时d.在tit2时，该鱼的种群数量呈下降趋势5.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是

3、a.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物b.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者c.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分d.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌6 .在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经过同化作用所获得的能量，其去向不应该包括a.通过兔的粪便流入到分解者体内的能量b.通过兔的呼吸作用释放的能量c.通过狐的粪便流入到分解者体内的能量d.流入狐体内的能量7 .在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同 时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的a.垂直结构和水平结构b.彼此间有

4、直接或间接的营养关系c.对群落产生重大影响的优势种d .物种组成及比例8 .下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是（）9 .下列生物中，全部属于生产者的一组是（a.海带、梨树、酵母菌b.蘑菇、水绵、洋葱c.马铃薯、菠菜、乳酸菌 d.硝化细菌、紫菜、苹果树10 .生态系统的能量流动是指a.太阳能被绿色植物固定的过程b.系统内生物体能量代谢的过程c.生态系统中能量的输入，传递，转化，和散失过程d.能量从生物体进入环境的过程1 kg体重，至少消耗浮游植物的量为11 .在浮游植物一小鱼一海豹一虎鲸这条食物链中，鲸增加a. 1 kgb. 10 kg c . 125 kg d

5、. 1000 kg12 .下列关于生物多样性的叙述不正确的是 a .生物多样性是生物进化的结果b .生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础c .生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因d .生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性13 .“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生” ，主要说明了草原的a.恢复力稳定性较强b.抵抗力稳定性较强c.恢复力稳定性较弱d.抵抗力稳定性较弱14 .不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是：a.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率b.利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫c.适当延长光照时间，提高

6、家禽产蛋量d.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果15 .生物多样性的间接使用价值是指a.具有重要的生态功能b.具有巨大的潜在使用价值c.具有重要的美学价值d .具有重要的科学研究价值16 .很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是a.瓶内各种生物之间应有营养上的联系b .瓶内各种生物的数量搭配应合理c.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸d.瓶内生态系统应获得充足的能量供应17 .右图表示某生态系统中 4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是a.1和2包含着所有种群构成的群落m18 3代表的一定是原核生物(2)(3)(4) c23. (1)光合作用和化能合成作用有机物 b、c、d、e、f(2)