二年级阅读理解基础测试题1

1、阅读理解基础测试题1一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题。自然界的时钟只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟 ”。（ 1）作者把牵牛花开放说成是 _ ， 把野蔷薇开放说成是 _ ， 把午时花开放说成是 _

2、。（ 2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。 蒲公英 夜来香 午时花 野蔷薇 牵牛花正确顺序： _（ 3）在夜间活动的昆虫是 _（ 蜜蜂； 夜蛾）。【答案】 （ 1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌（ 2） （ 3） 【解析】2阅读下文，回答问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈 ”？用横线从文段中画

3、出来。（ 3） “它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】 （ 1）蝴蝶（ 2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。（ 3） “它”会飞到美丽的花园里跳舞。【解析】3阅读下文，回答问题。有趣（ q）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。 ”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（w），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（m）擦，这是在说：“我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。突然，它伤心地

4、离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说： “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（ 1）短文介绍了 _、_和 _三种动物的语言。（ 2）想一想，它们在说什么？例：狗夹紧尾巴，好像在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。” 猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“ _。” 狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“ _。”（3）狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物（ 3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从

5、我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】4读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）a. 别人说的都对。b. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。c. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（ 2） c【解析】

6、5阅读下文，回答问题。跳墩（ dn）上的歌上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（c ng）淙，唱着一支快乐的歌。雨天，溪水 了。跳墩 在 的水下，和我 藏猫猫。大哥哥、大姐姐 ，手拉着手，站在看不 的跳墩上，排成一条 的 杆， 我 扶着， （ t ng） 小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友 的歌。水更深的 候，老 好像一艘渡船，一次次背着我 ，踏着水下的跳墩，一步一个漩 ，渡 小溪。溪水 ，唱着一支 美的歌。（1）照 子写 。溪水 雷声 _（2） 了第1 自然段，我

7、知道“跳墩 ”是 _。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上 的 候，唱的是一支_的歌；水更深的 候，唱的是一支 美的歌。（4）溪水 ，唱着一支 美的歌，它可能 唱：_【答案】 （ 1）隆隆； 声呼呼（ 2）小溪里用条石 成的小路（ 3）快 ；友 （ 4）关 学生的好老 ，你 辛苦了！【解析】6 下文，回答 。躺在田野中，自己仿佛也 成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草 中爬行， 是草 ，但在我眼里，已 是无 无 的森林了，一棵棵高大的“ ”碧 翠，脚下的土壤松松 ，像 在地毯上一 。我的心情好极了，悠 自在地走着。“砰！ 啊！ ”已是虫子的我大叫道， 生了什么事？原来是一 花开了

8、。花 清香的味道在我鼻子上久久停留 （ 1） 系上下文可以知道 “无拘无束 ”的意思是 _。（ 2 ）当小虫，奇遇真不少： _ 成了森林； _开了，那声音把 “我 ”吓了一跳。（ 3） “我” 会有哪些 “奇遇 ”？展开想象，写一写吧！【答案】 （ 1）形容当小虫行 自由，非常悠 自在（ 2）草 ；花（ 3） “我”爬到蒲公英上， 一吹， “我 ”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落 ， 上天空。【解析】7 下文，回答 。小 ： “是啊！牛伯伯也 么 。可是松鼠 河水很深， 淹死 他的伙伴呢！” ： “那么河水到底是深 是浅呢？你仔 想 他 的 ？”小 低下了 ， ：“没 没想 。 ” 切地 小 ：

9、“孩子，光听 人 ，自己不 筋，不去 ，是不行的。河水是深是浅，你去 一 就知道了。”（1）文段中画横 的句子，小 的 要 得_， 的 要 得_。（填序号） 切 高高 吞吞吐吐（2）小 听了 的 ， 真想了想老牛和松鼠 的 ，他知道了，老牛 水浅，是因 _；小松鼠 水深，是因 _。（ 3） 了小 的 的 ，你明白了什么道理？【答案】 （ 1） ；（ 2）他的个子高；他的个子矮（ 3） 人的 ，要仔 分析，同 要敢于自己 。【解析】8 下文，回答 我有一大把彩色的梦，有的 ，有的 ，有的硬。他 躺在 笔盒里聊天，一打开，就在白 上跳 。脚尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天

10、空， 了，蓝 得 透 明！（ 1）短文共有 _个小 。（ 2）用 “有的 有的 有的 ”写一句 。（ 3）在文中找出表示 色的 写下来。（ 4）你的梦想是什么？想一想，写一写。【答案】 （1） 2（ 2）下 了，同学 有的在跳 、有的在做游 、有的在玩捉迷藏，可开心了。（ 3） ， ， （ 4）我的梦想是 大以后当老 ，可以掌握更多的知 。【解析】9 下文，回答 。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在 上，在公园一角的几棵桃 上， 出了 色的花蕾（l i）。爸爸告 我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我 一排柳 上，都挂着 黄色的枝条， 一吹，就 起来，

11、像是披上了一 半透明的薄 。春天， 在 林中。那冬青 暗 色的叶子中 ， 出了黄 色的新叶。更有趣的是，梧桐 的枝 ，吐出了半透明的青里 的芽，就跟小小的佛手一 。我望着 春天的美景，心里想，我 的祖国就像 春天的花园。（ 1） 篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着 春天的美景，心里想，我 的祖国就像 _。（3） 篇短文的主要内容是（）a. 我和爸爸去找春天。b.描写春天的美景， 美我 的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2） 上；柳枝上； 林中； 春天的花园（ 3） a【解析】10 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小

12、扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加 点符号。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2） 文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3

13、） 什么 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？ 合自己的生活 一 。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此 主要考 学生 点符号的掌握及运用。常用的点号有 号、逗号、分号、句号、 号、冒号、 号；常用的 号有引号、省略号、破折号、 名号、括号等。要了解 点符号的基本用法，重点掌握每一种 点符号的特殊用法，能正确使用 点符号。好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考 概括段意的能力。可先看看 段有几句 并了解每句 的意思，接着找出每句 中的重点 或中

14、心 ，然后把 些 起来， 成一句通 的 。 文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答 种开放性 目 需注意两点：一要 系文章的主旨，二要 合个人的 。故答案 ：（ 1）！， 。（ 2） 秋天的色彩秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【点 】（ 1） 于 点符号的考 有 、加 点 、修改 。所以平 的学 中，我 要用心体会 点符号的用法， 写 程中也要做到尽可能正确的使用 点符号，另外 于一些 点符号的特殊用法要加以 累。 要注意 点符号的位置。（ 2）此 主要考 概括段意的能力。（ 3）此 属于开放性 ， 合文本内容和生活 。表述正确，文

15、通句 ， 写 真即可。11 下文，回答 下雨了，天阴了，云低了，太阳 起来了。燕子掠 梢， 儿跳出水面， 交 接耳， 着悄悄 ：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”你听，滴答，滴滴答答小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起 花。抬 看天，小雨点 成一条条 ，被 一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿， 啦， 啦 啦 小雨点 聚在一起， 成小溪，在地上流淌。它冲干 了石 ，洗干 了操 ，那一条条的柏油 路， 得溜光 亮。我 不怕雨，光着 ，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的 小棍，像一群小 在雨中，我 上学去。（ 1）找出文中表示声音的

16、。（ 2）写出 “我 ”在雨中的表 。【答案】 （1）滴答，滴滴答答， 啦， 啦 啦（ 2）我 不怕雨 像一群小 【解析】12 下文，回答 。小熊开店小熊开了一个食品店，他 兔子当采 。兔子想： “什么 西最受 迎呢？ ，一定是 卜。 ”于是，食品店里堆 了各种 卜。 到店里 西的 客全是兔子。小熊很不 意，辞退了兔子。小熊又 松鼠当采 。松鼠想：“什么 西最受 迎呢？ ，一定是松子。”于是，它到 采 松子。来 西的 客，除了松鼠，都 走了。其他 客 小熊提意 ，小熊只好又辞退了松鼠。后来， 明的猴子当上了采 。不久， 架上 了各种各 的食品。食品店 得 火火，受到了大家的称 。（1） 一 ，

17、从短文中找出下列 的近 。其余 _夸 _（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（）a. 他 只采 自己喜 的 西b. 他 很 惰（ 3）想一想，猴子的 明体 在哪些方面呢？找出相关句子。【答案】 （ 1）其他；称 （ 2） a（ 3）货架上摆满了各种各样的食品。【解析】13 阅读短文，完成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j 续（） ）用。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（x）父母的劳动成果。”（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费（ f i）_旧（ ji ）

18、_（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜 _教导 _（ 3）爸爸讲了 _次教育我的话。（ 4）请找出爸爸第一次教育 “我 ”的话和他第二次教育 “我 ”的话。【答案】 （ 1）节约；新（ 2）珍惜；教育（ 3） 2（ 4）第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。【解析】14 阅读下文，回答问题彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头

19、，你也配叫桥！ ”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。（ 1 ）在横线上填上合适的词语。一_彩虹一 _石桥天一 _老头一 _ 蓝（ 2）从文中找出下面词语的近义词。五颜六色_（ 3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？（ 4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是_。（ 5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。【答案】 （1）道；座；片；个（ 2）五彩缤纷（ 3）嘲笑（ 4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头（ 5）略【解析】15 阅读下文，回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，

20、它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。（ 1）这篇短文有 _段话。（ 2）小山羊送给小白兔什么花？ _、 _、_（ 3） _花早晨开， _花中午开， _花晚上开。【答案】 （1） 2（ 2）牵牛花；午时花；夜来香（ 3）牵牛；午时；夜来香【解析】16 阅读下文，回答问题小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！ ”小麻雀又问： “飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”小麻雀

21、又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。 ”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。（ 1）小麻雀分别向 _、 _、 _和 _拜师求学。（2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为_。（ 3）我觉得小麻雀是一只 _的麻雀。（ 4）你准备怎样学本领？【答案】 （1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟（ 2）小麻雀怕累，不能吃苦（ 3）怕苦怕累（ 4）不怕困难，勤学苦练。【解

22、析】17 阅读下面的短文，回答问题。鼻子人们常常忘记，地球最早的时候是一只动物。对动物来说，除了视觉，嗅觉就是最重要的功能，所以地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处，例如山崖上。一旦什么地方的森林着了火，地球的山崖鼻马上就会闻到，并立即把溪水引向火场，让溪水泛滥，把火浇灭。如果什么地方死去的动物臭气熏天，山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸，立即消除污秽。这些鼻子当然也能享受草原山花的清香，深深地吸一口气，然后派遣蜜蜂飞向那里，帮助花草生育繁殖。 选 自弗朗茨 霍勒当世界还不存在的时候（1）写出下列词语的近义词。常常_立即 _（2）这篇短文主要写了地球的（选一选）_ 眼睛。 鼻子。

23、（3）地球的鼻子有哪些特点请选一选。_（多选） 鼻子长在高处。 闻到火情，把溪水引向火场灭火。 闻到臭味，派出山雕清除腐尸。 闻到清香，派遣蜜蜂帮助花草生育繁殖。【答案】 （1）经常；立刻（ 2） （ 3） 【解析】18 阅读短文，回答问题。共同成长有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却

24、吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持，一起共同成长。（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为_ 他们抢不到美食吃。 他们的手肘是直的不能弯曲。（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是_ 他们的手肘可以弯曲了。 他们互相帮助夹菜喂食。（ 3） “没有一个人可以不依靠别人而独立生活。 ”这句话的意思是 _ 每一个人都可以不依靠别人而独立生活。 每一个人都要依靠别人，才能生活

25、得更加美好。（ 4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。【答案】 （1） （ 2） （ 3） （ 4）没有一个人可以不依靠别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事情。人和人之 互相帮助，社会才会更温暖。【解析】19 下文，回答 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 （ chng zhng）耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 瓜。哈，她把那 白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷花，把那 白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 大海中。啊，她在海里把（那

26、哪） 白云吹成了一 漂（pi opio）亮的白浪花。（ 1 ） 选 择 括 号 中 正 确 的 词 或 读 音 鼓 得 _ （ 圆 圆园 园 ）长 _（chngzhng）耳 （那 哪） _ 白云漂 _（ pi opio）亮（ 2）短文共有 _个自然段，第 2 自然段有 _句 。（ 3 ） 太 阳 娃 娃 喜 欢 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了 _ 和 _ 、 _ 、_。（ 4）找出短文中写小白兔 子的 。【答案】 （1） ； chng；那； pi o（ 2） 4； 2（ 3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（ 4）吹出了一 耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 瓜。【解析】20 下

27、文，回答 。植 的季 春天是植 的季 。我 _ 来小 苗，把它 栽到郊外。_ 上清凉的水，_上湿 的土。 吹着我 的 巾，像 上开放了一 花。擦擦 上的汗，抖抖鞋上的土， 和暖的春 地吹拂。当年， 奶奶在山上植 ，如今大山已披上了 色的外衣。后来，爸爸 在路旁植 ，如今大路已 行人撑起了遮阴的 。今天，我 在 里植 ，再 十年、二十年， 里也将是一片青葱翠 。春天是植 的季 ，所以，一听到春雨的声音，我 就想起植 。（1） 合适的 填到短文中的横 上。（填序号） 浇 培 扛我 _来小 苗，把它 栽到郊外。_上清凉的水，_上湿 的土。（ 2）短文中把 木比作 _、 _，形象地写出了 林的作用。（

28、 3）你喜 植 ？ 什么？【答案】 （ 1） ； ； （ 2） 色的外衣；遮阴的 （ 3）我喜 植 。因 木可以 化 境， 空气更清新。【解析】21 下文，回答 。春天，毛毛虫斑斑从卵里 出来，他慢慢地爬到池塘 ，小 告 他：“不要害怕，你很快就会 成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看 一只小白兔受 了，昏倒在地上。“到底是去帮小白兔 是去 蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来。小白兔的 口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬 了。他爬呀爬呀，累得 大汗（1）根据意思在短文中 出相 的 。 拿不定主意。 _ 未来的希望

29、。_（2）斑斑的梦想是_，当他遇到受 的小兔的 候，他是怎 做的？用“_”画出相关 句。（ 3）你 斑斑是个怎 的孩子？【答案】 （ 1）犹豫；梦想（ 2） 成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来（ 3）斑斑是一个心地善良、 于助人、有梦想的孩子。【解析】22 下文，回答 。当一只小虫子好不好？我的伙伴 都 ： “当一只小虫子，一点儿都不好。 ” 我 跳跳的 候，一定要看准地方，不然屁股会被 耳刺痛的。一不留神，我 会 很深很深的水里，被淹得昏 昏 。其 ，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子 都 得毛茸茸的小 很可 ，但我 小虫子没有 会喜 小 。（1）在下

30、列横 上填上合适的量 。一 _小虫 一_尿 一_小狗（2）根据文段内容判断下列 法的 。 伙伴 当小虫子很好。 小虫子在 跳的 候 当看准地方。 小虫子都不喜 小 。（ 3）你 当一只小虫子好不好？ 什么？【答案】 （ 1）只；泡；条（ 2） ； 正确； 正确（ 3）我 当一只小虫子很好，可以自由自在地爬来爬去。【解析】23 阅读下文，回答问题。大自然的语言别以为只有人才会说话，大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点 ”？大自然在水面上写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号 ”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把秘密发现。一年只长一圈，这就是大自然的语言。大自然的语言，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。（1）画线句子的意思是（）a. 蝌蚪像黑色的“逗点 ”b蝌.蚪不像黑色的“逗点