湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学2012年秋九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》(第一课时)导学案(无答_第1页
湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学2012年秋九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》(第一课时)导学案(无答_第2页
湖北省武汉市北大附中武汉为明实验中学2012年秋九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》(第一课时)导学案(无答_第3页
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文档简介

1、第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火(第一课时)导学案【学习目标】1 .理解燃烧的概念；知道燃烧所需要的三个条件。2 .能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法。3 .了解常见的消防知识。【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理；学学习难点】对燃烧条件的探究及一般探究实验的过程和方法；课前预习：1 .知识回顾：(1)镁条在空气中反应的现象：剧烈燃烧，放出大量的 ,发出 ,冒出 大量,生成白色粉末状固体。(2)氧化反应：物质与 参加的反应。2 .新知预习：(1)通常所说的燃烧，指 与 所发生的 、的剧烈的氧化反应。(2)物质燃烧需要同时满足三个条件：可燃物； ;。(3)灭火的原理：清除或使 与其他物品隔离

2、， 隔绝, 以及使温度降到 以下，都能达到灭火的目的。课内探究： 一.燃烧及燃烧的条件:1、分组实验实验一：用镣子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上灼烧现象：结论：实验点燃的小蜡烛，将其用烧杯罩住现象：结论：实验三:分别将一张干燥滤纸和一张湿滤纸点燃，比较点燃的难易现象：结论：实验四:视频a、在500 ml的烧杯中注入400 ml热水，并放入一小块白磷。 在烧杯上盖一个薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表小面上水的白磷，观察现象。/飞b、用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。.完成书中129面讨论/可燃j总结：通常情况下，物质燃烧需要 三个条

3、件： , 燃烧的定义：燃烧是指 与空气中的 发生的一种发光，放热的剧烈的。讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？你能想出更多熄灭燃.着的蜡烛的办法吗？讨论p129根据灭火实例，分析灭火原因。总结：灭火的根本就是要破坏燃烧条件，清除或使 与其他物品隔离。隔绝 （或）,以及使。都能达到灭火的 目的。当堂检测：1、（2011、四川宜宾）下列不是燃烧需要的条件是（）a、可燃物 b 、氧气 c 、压强 . d、达到燃烧所需要的最低温度2、着火点是指可燃物燃烧时所需要的（）a、最低温度 b、最高温度 c、平均温度 d、熔化温度3、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（）退到卫生间暂避用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进，寻找安全出口封闭房门跳楼a. b. c.d.4、三国演义中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明的借的东风弄得大败而逃，用燃烧条件回答：a.周瑜使用火箭射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火的原因： b.起火后，曹军部分船只逃脱，这些船没被烧的原因：c.孔明借来

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