说明方法考点透视.

1、说明方法考点透视说明文的阅读,从2005年全国各地的中考试题看,所选文章以 课外为主，内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主 导地位,其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。考查的热点有：把握说明对象的特征；辨识文章中所使用的说明方法；理 解说明的顺序；理解重点词句的含义；概括说明的内容；体会说明语言的特点；分 析文段结构；进行与文段内容有关联的个性化表达。首先：要明白说明方法的内涵，能够快速判断文中所用的说明方法【说明方法知识点梳理】说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰 当的说明方法。常用的说明方法有如下 10种：1. 举例子:为了说明事

2、物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理 解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。2. 分类别:要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以 根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若 干类,然后依照类别，逐一加以说明。3. 列数据:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最 有说服力的依据。4. 作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性 知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得 一个深刻的印象。5. 下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要 的语言给事

3、物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。6. 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方 法,可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。7. 画图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白 这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。 有时,被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使 人看了一目了然。8. 作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区 别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面 完整地揭示概念的全部内涵；而诠释

4、并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵 就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用 来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和 原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格 ，但也须简明、准确、通俗易 懂。9. 引资料:能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等 ，形象地说 明事物的特征，增强事物的神秘色彩，增强说明的情趣性，权威性。10. 摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对 象说得更具体、生动，即说明文中的描写。其次,要明确常见的说明方法及作用的表述技巧【常见的说明方法及作用】说明方法的作用：其目的是为了说明

5、事物的某一个特点，往往是该段所要 说明的。答题规范如下：1、举例子：清楚、真实、有力地说明了 XX （注意：目的是介绍知识）示例与分析：花儿为什么这样红在说明人工选择大大加快植物进 化的进程时，举了牡丹的例子。示例与分析：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然, 请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世 界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、 经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上 称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联 想,记忆力就会相应提高。马克思

6、五十多岁时开始学俄文 ，六个月后，他就能津津 有味地阅读着名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文着作了。这是 由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。这段文章要说明的是：年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点， 作者先提供了实验结果，又分析了原因。又举出了一个实例：马克思在五十多岁 的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注 意例子的适量性。2、引用：有力地说明了 XX示例与分析：中国石拱桥一文中，为说明赵州桥的技艺的精巧，引用 了“唐朝的张嘉贞说它制造奇特，人不其知所以为”。

7、3、列数据（字）：准确、具体地说明了 XX的XX特征（事理）。示例与分析：“万人大礼堂，里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米, 体积达八万六千立方米，像一座大厦”，从数字可以看出人民大会堂的“雄伟” 的特点。4、作比较：通过XX与XX比较，突出了 XX的什么特点。（可以对事物进 行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。）示例与分析：人类的语言用类比的方法，将人的语言跟人的走路、吃 饭作比较,说明人的语言是“了不起的大事”，又通过人和动物的对比，具体说明 了人类吃、走、说的特征。5、作诠释：（诠释概念或诠释原因）具体解释说明了 XX定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同 ，如何

8、区 分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠 释。例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成 “能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不 成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。6、打比方：将XX比作XX,生动形象地说明了 XX（而说明多用明喻和暗喻, 借喻则不宜使用。）示例与分析：看云识天气说卷云丝丝缕缕地飘浮着，“有时像一片白 色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”，这样比喻不但使卷云的特征更为具体鲜明， 而且生动优美，给人以深刻的

9、印象。7、摹状貌:生动、形象、具体地描绘了 XX8、分类别：条理、清楚地说明了 XX的几种情况，便于读者理解。(注意， 运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。)示例与分析：宇宙里有些什么介绍恒星的属性时，分为三种类别介 绍:“许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳”；“也有 一些恒星非常小，有的比地球还小”“还有数量众多的中等恒星。”从几个方 面的介绍,使读者对恒星有个全面的认识。运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产 生重叠交*的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及 政治经济方面的等。”这里用 了不只一个标准

10、，所以表达不清。正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分， 有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分,有科技的、文学的 以及政治经济方面的等。9、 下定义:准确、简明地说明了 XX使读者对它有了个确切的认识。(就 必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。)示例与分析:(1)统筹方法， 是一种安排工作进程的数学方法(3)人是能制造生产工具的动物。(4)激光是一种最亮的光，它比太阳光 亮一百亿倍以上。(5)叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物 质,同时放出废气氧,这就是光合作用。(1)例从作用的角度下定义,(3)例从特性角度下定义。(4)例先下定义再 具

11、体说明,(5)例先具体说明再下定义。10、画图表：简单、形象、明了地说明了 XX比文字更直观，更一目了 然。示例与分析：统筹方法一文中，在说明统筹方法的原理时，就配了三 个图表,使道理一目了然。再次、通过专题训练，能够做到照葫芦画瓢，举一反三。【典型考题】题型一:简单型1、阅读下面的文字，回答后面的问题。雾针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用 人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方 法:一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。 二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂 ，产生大量凝结核，使雾滴在 凝结核上凝结

12、成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混 合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空 气混合,促使雾滴蒸发消失。2002年12月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来 改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后, 距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域 内能见度由原来的不到20米增加到300米。文章第段画线部分运用了什么说明方法 ？简要分析它的作用。(2分) 答:运用了分类别的说明方法(1分)。条理清楚地说明了人工消雾的三 种方法,便于读者理解。2、阅读绿色塑料一文，回答后面的问题。 光降解

13、型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国 科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机 化 学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在 1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯 地膜在下,可分解成4x4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中， 也不会给土壤物化性能带来影响、对土壤养分造成破坏。文章笫段中画线的句子运用了什么说明方法 ？请简述其作用。（3 分）答:运用了举例子的说明方法（1分）。清楚、真实、有力地说明了我国 研究“绿色塑料”起步早，成就大（2分）o （意思对即可）3、读下面的文字

14、，回答后面的问题。大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河 系,太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美 丽的环,当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说,这是一条天 河，它把多情的织女和牛郎隔开了。哪里知道，这条天河淹没了 1000亿颗以上的 星星啊!1000亿，你一口气数下去，得数1000多年!这就是整个宇宙吗？不,这还 只是构成宇宙的一个的小点点。文第画线句采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）答:运用了打比方的说明方法（1分）。把银河比作环形象地说明了银河 系的形状及与地球的位置关系（2分）。4、读下面的文

15、字，回答后面的问题。轻体育世界体育新潮轻负荷,不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注 重运动负荷，认为（A）每周要锻炼5次至7次,每次不少于20分钟;锻炼时要倾注 全力，要让身体感到疲劳。体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。”在发 达国家,70年代兴起跑步热，成千上万人跑马拉松。美国的詹姆斯？菲克斯是马 拉松运动员，曾获万米跑冠军，然而竟猝死在跑步途中。尽管他因潜在性心脏病 发作而死，同跑步并没有直接关系，但毕竟跑步量过大是诱因。（选自2002年南 京市语文中考试题,有改动）文第A处画线句采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3 分）答:运用了列数据的说明方法（1

16、分）。准确、具体地说明了传统体育观 念注重体育负荷（2分）。5、读下面的文字，回答后面的问题。轻体育世界体育新潮轻负荷,不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注 重运动负荷，认为每周要锻炼5次至7次,每次不少于20分钟;锻炼时要倾注全 力，要让身体感到疲劳。（B）体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。”在发 达国家,70年代兴起跑步热，成千上万人跑马拉松。美国的詹姆斯？菲克斯是马 拉松运动员，曾获万米跑冠军，然而竟猝死在跑步途中。尽管他因潜在性心脏病 发作而死，同跑步并没有直接关系，但毕竟跑步量过大是诱因。（选自2002年南 京市语文中考试题,有改动）文第B处画线句采用的说明

17、方法是什么？并分析说明方法的作用。（3分）答:运用了引用的说明方法（1分）。有力地说明了传统体育观念强调锻 炼时要让身体感到疲劳。（2分）。6、读下面的文字，回答后面的问题。动物的能量利用率也是很高的，在这方面鸟类可以算是佼佼者了。哺 乳动物每奔跑1km,100g体重大约消耗2400J的能量；鸟类每飞行1km,100g体重 只消耗680J的能量,后者所消耗的能量不到前者的1/3。文第段画线句除采用列数字的说明方法外，还采用的说明方法是什 么？并分析说明方法的作用。（3分）答:还运用了作比较的说明方法（1分）。通过哺乳动物与鸟类比较，突出 了鸟类的能量利用率高的特点。（2分）。7、读下面的文字，

18、回答后面的问题。 森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓着。森林涵养水源、保持水土、防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林,相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等 于修水库,雨多它能吞，雨少它能吐。” （A）森林因这种特殊的“吞吐”功能而被 科学家称之为“吞水吐雨器”。 它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高,（B）生物难以生存。大约在4亿年前,水陆 变迁,海里的先进植物来到陆地,陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气,调节气温，这才具备了人类生存的条

19、件,（C）科学家又称森林是“吞碳吐 氧器”。文第段主要采用的说明方法是什么？并分析说明方法的作用。（3 分）答:主要运用了作诠释的说明方法（1分）。具体解释说明了森林有一种 为人类作贡献的特殊功能（2分）。8、读下面的文字，回答后面的问题。迷雾探踪 针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是 指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温 度高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、 加热法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而 消失。二、吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水气在凝

20、结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部 缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。 2002年12月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后,距离作业下风方1.2千米处 开始降雪，降雪后有小区域内能见度由原来的不到 20米增加到300米。（选文 有改动）文第段画线句运用的说明方法是什么 ？请结合实例具体分析其方法 的作用。（3分）答:运用了下定义的说明方法（1分）。准确、简明地说明了人工消雾的特点,使读者对它有了个确切的认识。（2分）9、读下面的文字，回答后面的问题。卢沟桥修建于

21、1189年到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱 桥组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦,几乎与 河面平行。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从 没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕 刻着不同姿态的狮子。这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声,千姿百态,惟妙惟肖。文第段除运用列数字、作比较的说明方法外还运用了什么说明方法 请结合实例具体分析其方法的作用。（2分）答:还运用了摹状貌的说明方法（1分）。生动、形象、具体地描绘了桥 两旁石栏石柱头上狮子被雕刻着的姿态（1分）题型二:

22、综合型10、读下面的文字，回答后面的问题。为什么蛇有这种耐饿本领呢？因为它们有一套节约能量的技术。人们 都知道，一摸到猫、狗和鸡身上，总是感到热呼呼的，可是一摸到蛇的身上，却是 冷冰冰的。这是因为前者是恒温动物，后者是变温动物。恒温动物的身体，好像 是只具有恒定温度的炉子。为了保持恒定的体温，就要消耗体内的能源物质。可是,作为变温动物的蛇就省去了这笔能量开支。它们一年四季的体温固然不同，就是同一天中的体温也随外界温度变化而有较大的变动。所以，它们体内动用的能源物质，远比恒温动物为少。拿重量相等的猪和大蟒蛇相比较，如果猪每天消 耗150份单位重量的能源物质的话，那么蛇只要1份就够了。在冬眠时，蛇

23、所消 耗的能量更是微乎其微，经过长达5个多月的冬眠后，它的体重只不过减轻2%左 右。本文第段画线句采用的说明方法有哪些 ？并分析说明方法的作用。（4分）答:运用了列数字和作比较的说明方法（2分）。准确、具体、清晰、鲜 明地说明了蛇能够消耗能量较少的特点（2分）。11、读下面的文字，回答后面的问题。迷雾探踪针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指 用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度。雾可以分为雾区温度 高于0C的暖雾和低于0C的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加 热法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消 失。二、吸湿法。播

24、散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，水气在凝结核上凝结长成大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓 慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。 2002年12月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后,距离作业下风方1.2千米处 开始降雪，降雪后有小区域内能见度由原来的不到 20米增加到300米。（选文 有改动）本文第段画线句采用的说明方法有哪些 ？请结合实例具体分析其方 法的作用。（4分）答:运用了举例子和列数字的说明方法（2分）。举例分析:举陕西消雾作业的实例，清楚、真实、有力地说明了人工消 雾法的可操作性。运用列数字的说明方法准确、具体地说明了人工消雾的实 际效果（2分）。12、