高中数学理科选修2-1知识点总结（参考）

1、第一章：命题与逻辑构造知识点：1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句.真命题：判断为真的语句.假命题：判断为假的语句.2、“假设，那么形式的命题中的称为命题的条件，称为命题的结论.3、对于两个命题，假如一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆命题.假设原命题为“假设，那么，它的逆命题为“假设，那么.4、对于两个命题，假如一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否认和结论的否认，那么这两个命题称为互否命题.中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的否命题.假设原命题为“假设，那么，那么它的否命题

2、为“假设，那么.5、对于两个命题，假如一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否认和条件的否认，那么这两个命题称为互为逆否命题。其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆否命题。假设原命题为“假设，那么，那么它的否命题为“假设，那么。6、四种命题的真假性：原命题逆命题否命题逆否命题真真真真真假假真假真真假假假假假四种命题的真假性之间的关系：两个命题互为逆否命题，它们有一样的真假性；两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系7、假设，那么是的充分条件，是的必要条件假设，那么是的充要条件充分必要条件8、用联结词“且把命题和命题联结起来，得到一个新命题，记作当、都是真命题时，是真命题；

3、当、两个命题中有一个命题是假命题时，是假命题用联结词“或把命题和命题联结起来，得到一个新命题，记作当、两个命题中有一个命题是真命题时，是真命题；当、两个命题都是假命题时，是假命题对一个命题全盘否认，得到一个新命题，记作假设是真命题，那么必是假命题；假设是假命题，那么必是真命题9、短语“对所有的、“对任意一个在逻辑中通常称为全称量词，用“表示含有全称量词的命题称为全称命题全称命题“对中任意一个，有成立，记作“，短语“存在一个、“至少有一个在逻辑中通常称为存在量词，用“表示含有存在量词的命题称为特称命题特称命题“存在中的一个，使成立，记作“，10、全称命题：，它的否认：，。全称命题的否认是特称命题

4、。特称命题：，它的否认：，。特称命题的否认是全称命题。考点：1、充要条件的断定 2、命题之间的关系典型例题：1下面四个条件中，使成立的充分而不必要的条件是ABCD2命题P：nN，2n1000，那么P为AnN，2n1000 BnN，2n1000CnN，2n1000 DnN，2n1000的A充分不必要条件必要不充分条件C充分必要条件 D既不充分又不必要条件第二章：圆锥曲线知识点：11、求曲线的方程点的轨迹方程的步骤：建、设、限、代、化建立适当的直角坐标系；设动点及其他的点；找出满足限制条件的等式；将点的坐标代入等式；化简方程，并验证查漏除杂。12、平面内与两个定点，的间隔 之和等于常数大于的点的轨

5、迹称为椭圆。这两个定点称为椭圆的焦点，两焦点的间隔 称为椭圆的焦距。13、椭圆的几何性质：焦点的位置焦点在轴上焦点在轴上图形标准方程范围且且顶点、轴长短轴的长 长轴的长焦点、焦距，a最大对称性关于轴、轴对称，关于原点中心对称离心率准线方程14、设是椭圆上任一点，点到对应准线的间隔 为，点到对应准线的间隔 为，那么。15、平面内与两个定点，的间隔 之差的绝对值等于常数小于的点的轨迹称为双曲线。这两个定点称为双曲线的焦点，两焦点的间隔 称为双曲线的焦距。16、双曲线的几何性质：焦点的位置焦点在轴上焦点在轴上图形标准方程范围或，或，顶点、轴长虚轴的长 实轴的长焦点、焦距，c最大对称性关于轴、轴对称，

6、关于原点中心对称离心率准线方程渐近线方程17、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线。18、设是双曲线上任一点，点到对应准线的间隔 为，点到对应准线的间隔 为，那么。18、平面内与一个定点和一条定直线的间隔 相等的点的轨迹称为抛物线定点称为抛物线的焦点，定直线称为抛物线的准线19、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于、两点的线段，称为抛物线的“通径，即20、焦半径公式：假设点在抛物线上，焦点为，那么；假设点在抛物线上，焦点为，那么；假设点在抛物线上，焦点为，那么；假设点在抛物线上，焦点为，那么21、抛物线的几何性质：标准方程图形顶点对称轴轴轴焦点准线方程离心率范围考点：1、圆锥曲线方程的求解

7、 2、直线与圆锥曲线综合性问题 3、圆锥曲线的离心率问题典型例题：1设双曲线的左准线与两条渐近线交于 两点，左焦点在以为直径的圆内，那么该双曲线的离心率的取值范围为A B C D，2设椭圆的左、右焦点分别为F1，F2。点满足 求椭圆的离心率； 设直线PF2与椭圆相交于A，B两点，假设直线PF2与圆相交于M，N两点，且，求椭圆的方程。第三章：空间向量知识点：1、空间向量的概念：在空间，具有大小和方向的量称为空间向量向量可用一条有向线段来表示有向线段的长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向向量的大小称为向量的模或长度，记作模或长度为的向量称为零向量；模为的向量称为单位向量与向量长度相等且

8、方向相反的向量称为的相反向量，记作方向一样且模相等的向量称为相等向量2、空间向量的加法和减法：求两个向量和的运算称为向量的加法，它遵循平行四边形法那么即：在空间以同一点为起点的两个向量、为邻边作平行四边形，那么以起点的对角线就是与的和，这种求向量和的方法，称为向量加法的平行四边形法那么求两个向量差的运算称为向量的减法，它遵循三角形法那么即：在空间任取一点，作，那么3、实数与空间向量的乘积是一个向量，称为向量的数乘运算当时，与方向一样；当时，与方向相反；当时，为零向量，记为的长度是的长度的倍4、设，为实数，是空间任意两个向量，那么数乘运算满足分配律及结合律分配律：；结合律：5、假如表示空间的有向

9、线段所在的直线互相平行或重合，那么这些向量称为共线向量或平行向量，并规定零向量与任何向量都共线6、向量共线的充要条件：对于空间任意两个向量，的充要条件是存在实数，使7、平行于同一个平面的向量称为共面向量8、向量共面定理：空间一点位于平面内的充要条件是存在有序实数对，使；或对空间任一定点，有；或假设四点，共面，那么9、两个非零向量和，在空间任取一点，作，那么称为向量，的夹角，记作两个向量夹角的取值范围是：10、对于两个非零向量和，假设，那么向量，互相垂直，记作11、两个非零向量和，那么称为，的数量积，记作即零向量与任何向量的数量积为12、等于的长度与在的方向上的投影的乘积13假设，为非零向量，为

10、单位向量，那么有；，；14量数乘积的运算律：；15、空间向量根本定理：假设三个向量，不共面，那么对空间任一向量，存在实数组，使得16、三个向量，不共面，那么所有空间向量组成的集合是这个集合可看作是由向量，生成的，称为空间的一个基底，称为基向量空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底17、设，为有公共起点的三个两两垂直的单位向量称它们为单位正交基底，以，的公共起点为原点，分别以，的方向为轴，轴，轴的正方向建立空间直角坐标系那么对于空间任意一个向量，一定可以把它平移，使它的起点与原点重合，得到向量存在有序实数组，使得把，称作向量在单位正交基底，下的坐标，记作此时，向量的坐标是点在空间直角坐

11、标系中的坐标18、设，那么 假设、为非零向量，那么假设，那么，那么19、在空间中，取一定点作为基点，那么空间中任意一点的位置可以用向量来表示向量称为点的位置向量20、空间中任意一条直线的位置可以由上一个定点以及一个定方向确定点是直线上一点，向量表示直线的方向向量，那么对于直线上的任意一点，有，这样点和向量不仅可以确定直线的位置，还可以详细表示出直线上的任意一点21、空间中平面的位置可以由内的两条相交直线来确定设这两条相交直线相交于点，它们的方向向量分别为，为平面上任意一点，存在有序实数对，使得，这样点与向量，就确定了平面的位置22、直线垂直，取直线的方向向量，那么向量称为平面的法向量23、假设

12、空间不重合两条直线，的方向向量分别为，那么，24、假设直线的方向向量为，平面的法向量为，且，那么，25、假设空间不重合的两个平面，的法向量分别为，那么，26、设异面直线，的夹角为，方向向量为，其夹角为，那么有27、设直线的方向向量为，平面的法向量为，与所成的角为，与的夹角为，那么有28、设，是二面角的两个面，的法向量，那么向量，的夹角或其补角就是二面角的平面角的大小假设二面角的平面角为，那么29、点与点之间的间隔 可以转化为两点对应向量的模计算30、在直线上找一点，过定点且垂直于直线的向量为，那么定点到直线的间隔 为31、点是平面外一点，是平面内的一定点，为平面的一个法向量，那么点到平面的间隔 为考点：1、利用空间向量证明线线平行、线线垂直 2、利用空间向量证明线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直 3、利用空间向量证明线线角、线面角、面面角问题典型例题：1正方体ABCDA1B1C1D1中，E为C1D1的