节约用电社会实践报告

1、节约用电社会实践报告节约用电社会实践报告一、主题的提出节约能源是我国的一项基本国策。我们国家一半以上 的电都是用烧煤发电，而且由于技术的原因，发电过程中煤 炭利用率不是很高，这就造成了很大的能源浪费。由于一些 地区的电力设施陈旧、配置低下等原因，每逢用电高峰电灯 变得昏暗，有的用电器干脆启动不了，甚至有些地区出现了 拉闸限电现象，严重影响了人们的正常生活。鉴于此，我们 组织了一次社会调查，从中发现，人们的节约用电习惯、家 用电器的科学使用方法等都存在很多问题。我国虽然是能源 大国，但是现在提倡建设节约型社会，因此，很有必要组织 一次节约用电的综合实践活动，来宣传节约用电常识，唤起 人们节约用电

2、、科学用电的意识，让每个孩子都成为节电小 模范。二、活动目标综合实践活动它有着科学性、研究性、教育性、实践 性、趣味性、群众性、社会性等七个方面的特点，我们紧扣 这七个特点来制定节约用电综合实践活动的目标如下：1. 知识与技能目标：通过让学生深入社会调查研究， 考察当地用电现状和人们的节约用电意识，学会独立自主的 研究性学习方法，展开节约用电方法的探究，提高人们节约用电的认识水平2. 过程与方法目标：通过创办以“节约用电”为主题 的征文、手抄报，节电金点子、演讲比赛等活动，倡导人们 关心电、爱惜电、保护电，形成良好的节约用电习惯，为构 建节约型社会做出贡献。活动注重引导学生多角度、多渠道 进行

3、观察与研究，通过自主探究、合作学习等途径，培养学 生发现问题、 解决问题的能力， 开发学生的创造性思维品质。3. 情感、态度、价值观目标：通过一系列形式多样， 内容丰富的科技实践活动，让学生在实践中感受创造的乐趣， 体验成功的快乐，养成独立自主的探究习惯，陶冶高尚的情 操，形成优秀的人格品质。 同时，获取社会大众的广泛认可， 力求取得更大的社会效应。三、方案设计1. 确定主题 根据同学们讨论的结果，将探究的问题概括为六大类， 分别是： (1) 电是如何形成的 ?(2) 发电的方式有哪些 ?(3) 如 何安全用电 ?(4) 如何节约用电 ?(5) 过度用电会有什么后 果?(6) 未来生活中电这样

4、发挥更大的作用 ?2. 小组分工 同学们根据自己的喜好选择自己要研究的问题，在到 相应的小组中参加小组分工。每个小组由有以下成员组成： 小组长、记录员、调查员、走访员、资料员。3. 制定计划同学们根据自己所选的关于电的问题，制定自己的计 划，填写以下表格四、体验探究 活动中小组以走访、 调查、访问、查资料、 翻阅书籍， 上网等方式完成计划内容并记录。各小组汇总调查情况，分 析发现的问题，写出调查报告。学生设计的关于家庭用电器和用电习惯的调查问卷 时间： 调查人： 所在小组：用户姓名月均用电约计 _度 月缴费约计 元家用电器统计照明灯 _盏，合计_千瓦时电视机 _台，合计_千瓦时；电冰箱 _台，

5、合计_千瓦时；洗衣机 _台，合计_千瓦时；电饭锅 个， 合计 千瓦时；电 脑台， 合计 千瓦时；其它用电器：空调、风扇、电暖气、电磁炉。 合计 千瓦时用电习 惯 调 查 晚上一般开几盏灯？有有没有随手关灯的习惯？ 盏电视每天开多长时间？ 小时电冰箱是否常年使用？食品是否分类存放？ 是否经常使用洗衣机？ 是否经常用电做饭？ 是否经常用电脑？是否经常待机？ 其他用电器情况分析建议五、成果展示开设一堂成果汇报课，让学生来展示他们的调查结果。1. 写节约用电倡议书 2. 节约用电感悟3. 绘制节约用电小报 4. 用电、节电宣传六、活动评价及总结该活动从XX年3月至XX年4月付诸实施，历时两个 月。通过组织学生通过上网、 去图书馆等收集节约用电资料， 去村里收集当地用电情况的资料，深入用户宣传节电知识以 后，帮助电工抄表，记录数据，考察家用节能电器等活动， 让学生亲身感受活动的乐趣。通过这次节约用电的综合实践活动，我们编撰完成了 适合当地学生的校本教材，长期开设起节