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文档简介

1、,2009年重庆市高考英语试卷 分析报告 理科有效分及相关数据统计表 文科有效分及相关数据统计表 20042009年高分段百分比 重庆市2009年高考理科外语1分段人数统计表, 重庆市2009年高考文科外语1分段人数统计表 试题基本情况分析 阅读量与词汇量 upset, unique. 题型平均分和难度系数, 听力测试, -比2008年高考试题听力部分的难度略高 ,高考英语成绩对比表一,(听力测试题) , 各小题难度分析(答对人数/总数) 单项填空,-,难度高于2008年, (1)考点(语法)项目分布 高考英语成绩对比表二,(单项选择题) 26.,washing,machines,made,b

2、y,china,have,won,_, ,worldwide,attention,and,haier,has,become,_ ,popular,name. ,a.,a;,the,b.,/;,a,c.,/;,the,d.,the;,a 27.,peter,was,so,excited,_,he,received,an,invitation ,from,his,friend,to,visit,chongqing. ,a.,where,b.,that,c.,why,d.,when 28.,-,ive,got,to,go,now. ,-,must,you?,i,_,you,could,stay,fo

3、r, ,dinner,with,us. ,a.,think,b.,thought, ,c.,have,thought,d.,am,thinking 34.,life,is,like,a,long,race,_,we,compete ,with,others,to,go,beyond,ourselves. ,a.,why,b.,what,c.,that,d.,where 2009年完形填空各小题 难度分析(答对人数/总数) 考点分布情况 完形填空-略低于2007年高考试题难度, (1)选材题材分析 (2)选材考点分布与简析 (3)2009年,2008年、2007年和2006年 高考英语成绩对比表

4、三,(完形填空) 43.,reproducing/waiting ,/,hiding/disappearing 45.reminding/,upsetting ,/comforting/influencing, 46.escaped/succeeded ,/,regretted/failed, 52.leave/catch/forget/,beat (4)2009年完形填空各小题难度分析 ,(答对人数/总数) 阅读理解,-,略低于2008年高考试题的难度 (1)阅读词量和体裁 (2)2009年与2008年和2007年及2006年 高考英语成绩对比表四,(阅读理解) (3)2009年阅读理解各小

5、题难度分析 (答对人数/总数) 71.,what,is,the,passage,mainly,about? ,a.,the,universal,value,of,the,world,heritage, ,in,liverpool. ,b.,the,exciting,experience,of,the,author,in, ,liverpool. ,c.,the,special,cultural,atmosphere,of, ,liverpool. ,d.,the,beautiful,historic,sites,of,liverpool., (4)2009年与2008年、2007年和2006年

6、及 2005年各篇文章难度对照表 1、2009、2008、2007、2006,和2005年 高考阅读理解题阅读量和词汇量统计 , 2、文章阅读量统计 3、阅读理解试题类型分析 短文改错: (1)错误设置 (2)考点(语法)分布 (3)历年高考英语成绩对比表五(短文改错) , (4)高考英语成绩对比表五,(书面表达) 对试卷的思考与建议, 09年天津阅读表达题设问方式, ,56.,the,underlined,words,“chrome-plate ,contraptions”,in,paragraph,1,refer,to,_. ,(no,more,than,3,words) ,57.,what,was,the,purpose,of,goldmans,invention? ,(no,more,than,10,words) ,58.,why,was,goldman,disappointed,at,first?,(no ,more,than,10,words) ,59.,why,did,goldman,hire,people,to,push,carts ,around,his,market?,(no,more,than,10,words) ,60.

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