最新七年级下册道德与法制《期中检测卷》带答案

1、精品试卷道 德 与 法 制 七 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、单项选择题（本大题共16小题，共48分）1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（ ）青春期是人一生中身体发育的重要时期童年向成年的过渡时期是人生第二个生长发育的高峰期烦恼多于快乐的时期a. b. c. d. 2. 13岁的刘琦进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对刘琦心矛盾，你应该对他说（ ）不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的

2、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除a. b. c. d. 3. 青春期的我们，渴望从父母那儿拿到“解放证书”，经常嫌父母太唠叨，这主要是因为（ )a. 父母变得越来越专制，越来越不理解我们了b. 我们的独立意识和自主意识得到了进一步的发展c. 我们的知识越来越丰富，而父母的知识越来越贫乏了d. 进入青春期以后，我们就真正长大了，父母再来管教 就是多余的4. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说:“你知道什么，好多同

3、学都这么穿，这叫酷，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ）a. 穿着独特是有个性、思维独立的表现b. 就要敢于和别人争辩c. 要完全按照自己的想法去做d. 并不等同于一味追求独特5. “米老鼠”的创作者华德迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们创造存在于生活的各个方面 要敢于打破常规，开创前人未走之路到教堂里画画就能有所创新 社会实践是创造的源泉a. b. c. d. 6. 亚里士多德说:“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句话启示我们（ ）要有批判的

4、精神;要敢于反对、否定老师;要敢于质疑，树立创新精神;尽信书，则不如无书a. b. c. d. 7. 小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ）男女生交往，要慎重对待，理智处理男女生之间要少说话，保持一定的距离早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长a. b. c. d. 8. 前几天，七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才

5、觉得有劲儿，我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都（）有自我表现的欲望渴望与异性密切交往更加在意自己的形象渴望得到异性肯定与接纳。a. b. c. d. 9. 托尔斯泰青年时期曾经有一段放浪形骸的经历，赌博、借债、鬼混，后来，他终于认识到自己的行为完全丧失了一个人的尊严，于是，他深刻地反省，找出自己的性格弱点，并自我磨炼，终于成为一代文豪，这说明（）a. 自强的人勇于战胜自己的弱点b. 江山易改，本性难移c. 战胜性格弱点是自强的唯一途径d. 改变性格才能获得成功10. “停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕

6、落，我们也不要。”那么，你理想的青春应是（）标新立异，沉湎于幻想的青春激荡活力，勇于探索的青春热情自信，自强不息的青春热情高涨，情感丰富的青春a. b. c. d. 11. 孔子说:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说:“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于（）检视自己的不足发扬自己长处端正自己的行为保持健康的心理a. b. c. d. 12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于善”。这告诉我们（）应该有“至善”追求要追求绝对的“完美”勿以恶小而为之勿以

7、善小而不为要向往美好，永不言弃a. b. c. d. 13. 情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）a. 相顾无言，惟有泪千行b. 怒发冲冠，凭栏处c. 待到山花烂漫时，她在丛中笑d. 风声鹤唳，草木皆兵14. 在复习心理健康板块时，学案上有下面四个填空题，请你选出正确的一组（）智力逐步发展到高峰期”“情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性”是属于青春期_发展的特点。当心情郁闷、难受的时候，小强就会去踢足球，直到满头大汗。他这种调控情绪的方法是_“两个人行走在一望无际的沙漠，同样都只有半瓶水，一个人沮丧地说只有半瓶水，一个人欣喜地说还有半瓶水。”这告诉我

8、们面对同样的事物，_不同，情绪也不同。a. 生理注意转移法情境b. 生理合理发泄法情境c. 心理合理发泄法态度d. 心理合理发泄法态度15. 对下边漫画认识正确的是（ ）a. 传递情感要用自己的行动来影响环境b. 我们的情感不需要表达，不需要共鸣c. 我国应采取措施关爱行乞的残疾老人d. 要善于将负面情感转变为正面的情感16. 近年来，观看短视频在年轻人中形成了一种潮流，但短视频内容存在的问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示:88.1%的受访者直言不良短视频内容对青少年负面影响大；内容挑战社会伦理道德底线的60.8%；内容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%由此，给我们的启示是短视频内容应

9、当以传播正能量为主视频推送以是否受人关注为根本标准未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放在首位a. b. c. d. 二、分析说明题（本大题共4小题，共43分）17. 2010年“十一”长假结束了，同学们又回到了校园。七年级（5）班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。汪弘:同学们说说，长假你们都干什么了？开不开心？大家一起交流一下，欢乐共享如何？同学们听后纷纷相应:同学a:我跟父母到黄山旅游了，拍了很多照片，可美了，改天拿来让大家看看。同学b:我爸也随团旅行去了，我才不跟他去呢，我妈加班，我一个人在家玩电脑游戏，可带劲了。呵呵，可以从早到晚的玩，真希望这

10、个假期再长点。同学c:我也玩电脑了，听听音乐，跟网友聊聊世博会。停下来的时候给妈妈讲讲故事，帮她做做家务，这日子呀，也过得挺开心的。同学d:我一个人逛书市去了，嘿嘿，告诉你们，我发现了一个地方，有很多好看的书，店主还出租光碟，以后不怕无聊喽，谁想看，记得找我哦。同学e:嗨，你可小心点，别什么书都看。我跟你们不一样，父母陪我去科技馆了，那里面的展览真叫迷人。一直静静听着的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地说了句“她的父亲得了重病，听说这几天她和母亲一直守在医院里呢，现在还不知道怎样呢。”汪弘想:大家说得正起劲呢，还要不要继续？（1）你觉得大家该不该继续话题？联系上述材料谈谈你的理由。（2）小芳现

11、在处在什么样的情绪之中？这样的情绪对她有什么影响？（3）作为同班同学，你想些什么办法帮她从这个情绪中走出来？（至少说出两种办法）18. 一个晚上，一名司机路上遇见一个骑单车回家的学生，因路上十分黑暗，司机担心孩子回家途中害怕，或有危险，于是开车跟着他，为其照亮前方的路。这位学生中途特地停下车，转身向司机深深地鞠了一躬，表示感谢。当这一段视频在网上发布之后，网友们纷纷表示，司机很善良，孩子懂感恩。请从情感传递角度谈谈你看了这则新闻的感悟。19. 开往北京南站的g334次列车上，一男子强占女孩座位不肯起，并对女孩叫嚣称:“谁说一定要入座？现在你有三个选择，要么你自己站着，要么你坐在我那个位置上，要

12、么你自己去餐车坐着去！”乘务长来了以后，该男子开始装病，称自己起不来。这一事件一经曝光，引发了网友的一致恶评，甚至有网友在网上“人肉”这名男子的身份资料。请你评析这名男子和网友的行为。20. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；最近，学校开展“传递情感正能量，让青春更飞扬”的主题月活动，请你参与进来，与师生们一起研讨下列问题。（1）请你为此次活动推荐两个适合该主题活动的形式。（2）在活动中，有人提出向“最美人物”学习，来传递情感正能量，你认为可行否？如果可行，该如何做？（3）活动要求同学们自己主动去“获得正面的美好情感”，请你为朋友提供有效途径。（4）在活动的最后，组委会要求学生往

13、微信群中上传一例自己传递正能量的经历，你会上传哪些内容？三、简答题（本大题共1小题，共9分）21. 你的学科基础知识如何呢？根据要求回答下列问题。（1）青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面: _ 、 _ 、 _ 。（2）进入青春期，个子高了、嗓音变了、长青春痘了，这属于 _ 。（3）步人青春期，我们的 _ 不断发展，对问题开始有更多的见解。（4）“学贵有疑”，在学习中，我们需要 _ 的精神和勇气。（5）当人们说“她是假小子”或“他不像个男孩子”是用 _ 来评价某个女孩或男孩。（6）_ 要求学生见贤思齐，向榜样学习（7）小刘写有关“逆境”主题的作文时，百度出下列诗句与成语:自古男儿当自强负荆

14、请罪梅花香自苦寒来百折不挠志当存高远水滴石穿不为五斗米折腰苏武牧羊请你帮忙选出适合做本文论据的一句是 _ 。答案与解析一、单项选择题（本大题共16小题，共48分）1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（ ）青春期是人一生中身体发育的重要时期童年向成年的过渡时期是人生第二个生长发育的高峰期烦恼多于快乐的时期a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【详解】进入青春期，我们的身体将快速成长，心理也将发生一些变化，是童年向成年的过渡时期，说法正确。青春期是人生第二个生长发育高峰期，说法正确。青春期既有快乐也有烦恼，错误。故选d。2. 13岁

15、的刘琦进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对刘琦心矛盾，你应该对他说（ ）不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】本题考查对青春期矛盾心理的正确认识和理解。题文中，刘琦进入到青春期，充满了心理矛盾，这一矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处

16、理这些心理矛盾，我们才能健康成长，所以说法正确，说法错误；听老师和父母的，要分具体情况，说法错误；所以本题选择b。3. 青春期的我们，渴望从父母那儿拿到“解放证书”，经常嫌父母太唠叨，这主要是因为（ )a. 父母变得越来越专制，越来越不理解我们了b. 我们的独立意识和自主意识得到了进一步的发展c. 我们的知识越来越丰富，而父母的知识越来越贫乏了d. 进入青春期以后，我们就真正长大了，父母再来管教 就是多余的【答案】b【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对青春期的认识，根据所学，进入青春期，我们的独立意识和自主意识得到进一步发展，产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，经常嫌父母太唠叨，b

17、观点正确；ac是没有正确对待父母教育的表现，观点错误；d观点错误，作为初中生，我们还是未成年人，还需要父母的帮助，所以正确答案选b。4. 最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说:“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫酷，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ）a. 穿着独特是有个性、思维独立的表现b. 就要敢于和别人争辩c. 要完全按照自己的想法去做d. 并不等同于一味追求独特【答案】d【解析】【分析】【详解】本题考查正确理解思维的独立性。题干表述了小亮认为穿着上的标新立异就是思维的独立性，这是错误的。思维的独立并不等同于一味的追

18、求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，d是正确的。a是错误的，穿着上的独特不是思维独立的表现，排除。b是错误的，敢于和别人争辩不是思维的独立，有时候不讲道理也是和别人争辩的表现，排除。c是错误的，如果自己的想法是错误的，就不要去做，排除。故本题选d。5. “米老鼠”的创作者华德迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们创造存在于生活的各个方面 要敢于打破常规，开创前人未走之路到教堂里画画就能有所创新 社会实践是创造的源泉

19、a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】从题文中迪士尼成功的例子中我们可以看出，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，观点正确；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，观点正确；到教堂里画画可能激发我们创造的灵感，有所创新，观点太绝对错误，所以本题选择b答案。6. 亚里士多德说:“吾爱吾师，吾更爱真理。”这句话启示我们（ ）要有批判的精神;要敢于反对、否定老师;要敢于质疑，树立创新精神;

20、尽信书，则不如无书a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【详解】本题考查正确认识思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，观点正确；“学贵有疑”，但不是要敢于反对、否定老师，观点错误，所以本题选择答案。7. 小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是（ ）男女生交往，要慎重对待，理智处理男女生之间要少说话，保持一定的距离早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对异性同学纯真的友谊，有利于

21、我们健康成长a. b. c. d. 【答案】d【解析】【详解】本题考查异性交往的相关知识。男女生交往，要慎重对待，理智处理，正确。男女生之间要少说话，保持一定的距离错误，男女生正常交往有好处，错误。早恋有坏处没有好处，不应提倡必须反对，错误。异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长，正确。故本题正确答案选d。8. 前几天，七年级学生李梅给知心姐姐发了一封电子邮件，诉说自己的烦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲儿，我这是怎么了？”如果你是知心姐姐，你会告诉李梅，在青春期大家都（）有自我表现的欲望渴望与异性密切交往更加在意自己的形象渴

22、望得到异性的肯定与接纳。a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对青春期的认识，主要考查学生的认知能力。进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，渴望与异性交往，更加注意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳，其中观点错误，所以正确答案选c。9. 托尔斯泰青年时期曾经有一段放浪形骸的经历，赌博、借债、鬼混，后来，他终于认识到自己的行为完全丧失了一个人的尊严，于是，他深刻地反省，找出自己的性格弱点，并自我磨炼，终于成为一代文豪，这说明（）a. 自强的人勇于战胜自己的弱点b. 江山易改，本性难移c. 战胜性格弱点是自强的唯一途径d. 改变性格才能获得成功【答案

23、】a【解析】【分析】【详解】托尔斯泰深刻地反省，找出自己的性格弱点，并自我磨炼终获成功的事例说明自强的人勇于战胜自己的弱点，进而走向成功，a符合题意；bd不符合题意；c说法绝对，排除故选a。【点睛】本题考查培养自强精神。自强是走向成功的阶梯，是战胜挫折的保证。本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度一般抓住题文材料关键信息分析，就能正确作答。10. “停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。”那么，你理想的青春应是（）标新立异，沉湎于幻想青春激荡活力，勇于探索的青春热情自信，自强不息的青春热情高涨，情感丰富的青春a

24、. b. c. d. 【答案】a【解析】虽然很多人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，观点错误；青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉，是人生最美好的时光，青春是活力的象征，蕴含着智慧、勇敢和意志，观点正确，所以本题选择a答案。11. 孔子说:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说:“日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。曾子的这一做法有利于（）检视自己的不足

25、发扬自己的长处端正自己的行为保持健康的心理a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【详解】材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的行为，实现不断进步不断发展。故的说法正确且符合题意；发扬自己的长处有利于增强自信心，保持健康的心理，与题意不符；故选b。12. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于善”。这告诉我们（）应该有“至善”的追求要追求绝对的“完美”勿以恶小而为之勿以善小而不为要向往美好，永不言弃a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点是行己有耻，止

26、于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神。题干中的话，告诉我们要培养至善行为，要从小事做起。说法正确，符合题意。说法错误，没有绝对的完美。故选d。13. 情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是（）a. 相顾无言，惟有泪千行b. 怒发冲冠，凭栏处c. 待到山花烂漫时，她在丛中笑d. 风声鹤唳，草木皆兵【答案】c【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识，a体现的情绪是悲，b体现的情绪是怒，c体现的情

27、绪是喜，符合题意，d体现的情绪是惧，所以c是正确的，故选c。14. 在复习心理健康板块时，学案上有下面四个填空题，请你选出正确的一组（）智力逐步发展到高峰期”“情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性”是属于青春期_发展的特点。当心情郁闷、难受的时候，小强就会去踢足球，直到满头大汗。他这种调控情绪的方法是_“两个人行走在一望无际的沙漠，同样都只有半瓶水，一个人沮丧地说只有半瓶水，一个人欣喜地说还有半瓶水。”这告诉我们面对同样的事物，_不同，情绪也不同。a. 生理注意转移法情境b. 生理合理发泄法情境c. 心理合理发泄法态度d. 心理合理发泄法态度【答案】d【解析】【分析】【详解】由所学知识分

28、析题干得知，智力逐步发展到高峰期”“情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性”是属于青春期心理发展特点；当心情郁闷、难受的时候，小强就会去踢足球，直到满头大汗。他这种调控情绪的方法是合理发泄法；两个人行走在一望无际的沙漠，同样都只有半瓶水，一个人沮丧地说只有半瓶水，一个人欣喜地说还有半瓶水。”这告诉我们面对同样的事物，态度不同，情绪也不同。故为心理，为合理发泄法，为态度。故选d。【点睛】本题考查的知识点是调控情绪。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。解答本题要把握好题意，明确考查的意图，分析各个选项，完成解答。15. 对下边漫

29、画认识正确的是（ ）a. 传递情感要用自己的行动来影响环境b. 我们的情感不需要表达，不需要共鸣c. 我国应采取措施关爱行乞的残疾老人d. 要善于将负面情感转变为正面的情感【答案】a【解析】本题主要考查学生对情感传递的认识和理解。漫画反映了在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好，a符合题意。b观点错误，cd不符合

30、题意，排除。故选a。16. 近年来，观看短视频在年轻人中形成了一种潮流，但短视频内容存在问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示:88.1%的受访者直言不良短视频内容对青少年负面影响大；内容挑战社会伦理道德底线的60.8%；内容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%由此，给我们的启示是短视频内容应当以传播正能量为主视频推送以否受人关注为根本标准未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放在首位a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【详解】此题旨在考查学生对网络和不良诱惑的认识，主要考查学生的辨别能力。短视频中存在的不良信息属于不良诱惑，作为青少年，要

31、学会辨别并自觉的加以抵制，培养高雅的情趣，有选择的观看短视频，作为网络经营者，短视频的内容要以传播正能量为主，国家要加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放在首位，观点正确。观点错误，视频推送要以道德和法律为根本标准；没有认识到短视频有利有弊，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选c。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用。对于短视频，要辩证的看待，既要看到短视频传播社会正能量的一面，也要看到短视频中不良信息的危害。二、分析说明题（本大题共4小题，共43分）17. 2010年“十一”长假结束了，同学们又回到了校园。七年级（5）

32、班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。汪弘:同学们说说，长假你们都干什么了？开不开心？大家一起交流一下，欢乐共享如何？同学们听后纷纷相应:同学a:我跟父母到黄山旅游了，拍了很多照片，可美了，改天拿来让大家看看。同学b:我爸也随团旅行去了，我才不跟他去呢，我妈加班，我一个人在家玩电脑游戏，可带劲了。呵呵，可以从早到晚的玩，真希望这个假期再长点。同学c:我也玩电脑了，听听音乐，跟网友聊聊世博会。停下来的时候给妈妈讲讲故事，帮她做做家务，这日子呀，也过得挺开心的。同学d:我一个人逛书市去了，嘿嘿，告诉你们，我发现了一个地方，有很多好看的书，店主还出租光碟，以后不怕无聊喽，谁想看，记得找我哦。同学e:

33、嗨，你可小心点，别什么书都看。我跟你们不一样，父母陪我去科技馆了，那里面的展览真叫迷人。一直静静听着的小芳哭了，大家都愣住了。小燕悄悄地说了句“她的父亲得了重病，听说这几天她和母亲一直守在医院里呢，现在还不知道怎样呢。”汪弘想:大家说得正起劲呢，还要不要继续？（1）你觉得大家该不该继续话题？联系上述材料谈谈你的理由。（2）小芳现在处在什么样的情绪之中？这样的情绪对她有什么影响？（3）作为同班同学，你想些什么办法帮她从这个情绪中走出来？（至少说出两种办法）【答案】(1)我觉得大家不该继续话题。因为我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。人的情绪具有感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人

34、。我们发泄情绪的时候也要考虑到周围的人的感受。大家是正聊得高兴,但同学小芳因为父亲生病住院的事情正在痛苦,我们作为同学必须考虑她的感受。所以不可以继续。(2)小芳现在处在痛苦的消极情绪之中。这样的情绪会让她很难受,会影响她的学习、生活和身体健康。(3)我告诉她要乐观面对困难,心里难受时可以做些自己喜欢的事情,暂时忘记痛苦(注意转移法);也可以和同学们聊天,让大家一起分担她的忧愁等(合理宣泄法)。【解析】（1）人的情绪具有感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。我们发泄情绪的时候也要考虑到周围的人的感受。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的

35、方式表达情绪。所以大家不应该继续话题。（2）父亲得了重病，小芳会产生伤心、着急、痛苦的消极情绪。消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，会影响人的智力发展和正常水平发挥，会伤害身心健康。（3）本问考查调节情绪的方法。小芳可以采用和朋友倾诉、转移注意力等方法来调控情绪。18. 一个晚上，一名司机路上遇见一个骑单车回家的学生，因路上十分黑暗，司机担心孩子回家途中害怕，或有危险，于是开车跟着他，为其照亮前方的路。这位学生中途特地停下车，转身向司机深深地鞠了一躬，表示感谢。当这一段视频在网上发布之后，网友们纷纷表示，司机很善良，孩子懂感恩。请从情感传递

36、的角度谈谈你看了这则新闻的感悟。【答案】生活中美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（能从不同的三个角度谈感悟，语言流畅规范则每个角度【解析】【分析】【详解】本题考查在品味情感中成长，主要考查学生分析问题、解决问题的能力，对材料进行深入分析，根据教材知识组织答案。题文向我们描述了一幅

37、生活中的温馨画面，“司机很善良，孩子懂感恩”。题目有限定，从情感传递的角度谈对这则新闻的感悟，结合课本内容，我们主要可以围绕着生活中美好的事物让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；我们可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感、传递生命的正能量；不断获得新的感受使我们的生命更有力量等方面具体进行回答。19. 开往北京南站的g334次列车上，一男子强占女孩座位不肯起，并对女孩叫嚣称:“谁说一定要入座？现在你有三个选择，要么你自己站着，要么你坐在我那个位置上，要么你自己去餐车坐着去！”乘务长来了以后，该男子开始装

38、病，称自己起不来。这一事件一经曝光，引发了网友的一致恶评，甚至有网友在网上“人肉”这名男子的身份资料。请你评析这名男子和网友的行为。【答案】占座男子的行为是不知耻的表现，而网友的行为可以理解为是出于维护正义，但是“人肉”的方式是不可取的。在社会生活中，需要我们做到“行已有耻”，不断提高辨别“耻”的能力，要有“羞恶之心”。行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。材料中的男子就是不知耻的表现，公然挑衅社会公德，败坏了社会风气，所以我们要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；网友们要引以为戒，在谴责的同时，也要约束好自己的行为，提高自己的道德水平，而不是以违法的行为对

39、待。【解析】【分析】【详解】对材料中人物的行为进行评析，题目没有限定从哪一方面进行评析，就需要我们从道德和法律的角度进行说明。仔细研读题文材料，该男子“霸座”“装病”，网友在网上“人肉”这名男子的身份资料，这样，我们就需要针对材料中的“这名男子”以及“网友”的行为，从道德和法律的角度分别进行说明。首先，这名男女子，不知耻、公然挑衅社会公德、败坏社会风气、不能正确行使权利等；其次，有网友在网上“人肉”这名男子的身份资料，从提高辨别耻的能力、在行为前做出准确评估、考虑行为的后果、引以为戒，在谴责的同时约束好自己的行为、提高自己的道德水平、不以违法的行为对待等角度具体进行说明。所以，回答此类问题，应

40、该读懂题目要求，找准需要评析的人物，抓住其主要事件，联系课本知识，准确做出评价和分析。20. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；最近，学校开展“传递情感正能量，让青春更飞扬”的主题月活动，请你参与进来，与师生们一起研讨下列问题。（1）请你为此次活动推荐两个适合该主题活动的形式。（2）在活动中，有人提出向“最美人物”学习，来传递情感正能量，你认为可行否？如果可行，该如何做？（3）活动要求同学们自己主动去“获得正面的美好情感”，请你为朋友提供有效途径。（4）在活动最后，组委会要求学生往微信群中上传一例自己传递正能量的经历，你会上传哪些内容？【答案】（1）示例:主题班会、主题演讲、主题活动等。（2）可行。在社会上积极参加公益活动，为需要帮助的人提供帮助。在家里孝敬父母，帮父母做力所能及的家务。在学校里团结同学，认真学习，用实际行动回报老师。 （3）做一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进自然；欣赏文学艺术作品等。（4）示例:给妈妈过了一次别开生面的生日；星期天帮妈妈