PPT精品文档赵 华江苏扬州,扬州市教科院

1、由永才老师的经典复习课想到 好课之美：心美、境深、识新好课之美：心美、境深、识新 境深，千 象皆明 识新，万 知皆通 心美，一切皆美 好课之美：心美、境深、识新好课之美：心美、境深、识新 三个活动 围绕条件 融合原理 实验支撑 挑战思维 五个问题 点击基础 击中软肋 观念教学 突出本质 宏微贯通 升华理解 开心 辞典 头脑 风暴 反思 提高 道德经第十一章 有之以为利，无之以为用 复习需要一种境界复习需要一种境界 老子道德经第11章 三十辐共一毂，当其无，有车 之用。埏埴以为器，当其无，有器 之用。凿户牖以为室，当其无，有 室之用。故有之以为利，无之以为 用。 复习需要一种境界复习需要一种境界

2、 复习需要一种境界复习需要一种境界 关键词一：定位 整合 舍得 关键词二：留白 诊断 训练 关键词三：自主 纠错 反思 q1:工业上由氯化钠可制备哪些化学物质？工业上由氯化钠可制备哪些化学物质？ 【开心辞典开心辞典】 q2：反应的类型：反应的类型是什么是什么？ nh3 nacl h2o 电解电解 熔融熔融 电解电解 co2 h2o 、 naoh h2 cl2 na nahco3na2co3 hcl 点燃点燃 加热加热 q4：反应是不是复分解反应？：反应是不是复分解反应？ q3：反应：反应是不是离子反应是不是离子反应？ feso4+na2co3 实验：实验： a.将将feso4溶液缓慢加入到盛有

3、溶液缓慢加入到盛有na2co3 溶液的反应容器中 溶液的反应容器中 b.将将na2co3溶液缓慢加入到盛有溶液缓慢加入到盛有feso4 溶液的反应容器中溶液的反应容器中 （开始沉淀的（开始沉淀的ph按金属离子的浓度为按金属离子的浓度为 1.0mol/l计算）计算） q:由硫酸亚铁溶液和碳酸钠溶液反应制备碳酸亚铁由硫酸亚铁溶液和碳酸钠溶液反应制备碳酸亚铁 （feco3），制备时选用的加料方式是），制备时选用的加料方式是 。（填序号）。（填序号） 实验：向实验：向饱和饱和碳酸钠溶液中加入碳酸钠溶液中加入baso4固体（固体（dis) 实验：实验： 向附有银镜的试管中加入向附有银镜的试管中加入12m

4、l fecl3溶液溶液 fe2+ ag+=fe3+ + ag 高三复习需要设计情境 高三复习需要有内涵的情境 高三复习更需要有蕴含深刻问题的情境 高三复习呼唤实验进课堂 高三复习期待有深刻思考的实验进课堂 高三复习需要多元认知视角的实验进课堂 离离子子 反反应应 计计量量观观 实实验验观观 分分类类观观 价价值值观观 元元素素观观 微微粒粒观观 变变化化观观 【反思提高反思提高】 化学学科基本观念与核心概念的联系化学学科基本观念与核心概念的联系 方程式书写（信息、热、电极）方程式书写（信息、热、电极） 实验细节（步骤、对照及空白实验等）实验细节（步骤、对照及空白实验等） 工艺流程（条件控制：温

5、度、工艺流程（条件控制：温度、phph等）等） 简答策略（原因、目的等）简答策略（原因、目的等） 有机题（限制条件、合成线路设计思路）有机题（限制条件、合成线路设计思路） 本题考查了哪些知识点？本题考查了哪些知识点？ 怎样审题？怎样打开解题思路？怎样审题？怎样打开解题思路？ 本题主要运用了哪些方法？本题主要运用了哪些方法？ 关键步骤在哪？关键步骤在哪？ 学生答题中有哪些典型错误？学生答题中有哪些典型错误？ 让不同基础的学生拥有合理的解题速度让不同基础的学生拥有合理的解题速度 让不同层次的学生拥有合适的思维容量让不同层次的学生拥有合适的思维容量 让不同能力的学生拥有合己的训练内容让不同能力的学生拥有合己的训练内容 你以前见过它吗你以前见过它吗? 是否见过相同的问题而形式稍有是否见过相同的问题而形式稍有 不同不同? 你是否知道与此有关的问题你是否知道与此有关的问题? 你是否知道一个可能你是否知道一个可能 用得上的原理用得上的原理? 是否有一个与现在的问题有关，且早已解决的问题是否有一个与现在的问题有关，且早已解决的问题? 能