完整word版,16篇少先队活动课案例

1、少先队活动课教案珍惜时间把握青春班会背景：现在的小学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时 间了，每次做事情拖拉的时候就会安慰自己，明天再做吧，我还有时间， 不着急基于这种情况，设计本次主题班会 班会目的：1培养学生的时间观念，学会合理安排时间。2 、教育学生懂得珍惜时间，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯 与生活习惯。3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力 班会准备：1学生收集有关珍惜时间的名言警句和故事2、找好演小品的五名学生 班会过程：A:B:A:B : 天了A:B :一、开幕词哎呀，又到了开班会的时间了，这一星期一星期过得可真快啊！ 是啊，人的一生太短了，时间只有三天啊？才三天

2、？吓我一跳，是哪三天呢？就是昨天、今天和明天啊！老师曾经告诉我们：昨天是一张作废 种不能取用的存款，今天才是摆在你面前的现金看你急的！我是说按照过去、现在和将来来划分，时间就只有三的支票，明天是A:那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？B:对呀！AB :让我们一起“珍惜时间，把握青春”吧！今天的主题班会正式 开始！二、小品表演：1请预先定好的五位同学来演小品明天做。2 、组织全班学生讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要只争 朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事情当天完成。3、请同学们对照着自己，写出自己拖拉的表现及如何克服4、一齐朗读古诗明日歌、讲故事A :晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都

3、很穷，连点灯的油都买不起夏 天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤 火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光 苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书成语“囊 萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事B:爱迪生的故事C:鲁迅的故事学生自由讨论感想四、收集名人名言：1、盛年不再来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人一一陶渊明2 、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自 己的时间，等于慢性自杀一一鲁迅3 、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手， 也都是在大量时间中投入大量劳动的人一一华罗庚4 、.三更灯

4、火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方 悔读书迟一一颜真卿5、6、7、兰克林8光景不待人，须臾发成丝一一李白时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的一一鲁迅你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为是组成生命的材料一一富放弃时间的人，时间也放弃他一一莎士比亚 五、欣赏歌曲隐形的翅膀用心完成作业，养成良好习惯活动目的：I .通过这次活动，培养学生作业认真仔细做，书写工整，按时上交 不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2. 通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进 而形成一个良好的班风和学风。活动过程：一、欣赏图片，讲故事，明确写作业的重要性，揭示班会主题。1、同学们，今天我

5、们要上一节班会课，告诉老师，你们天天写作业, 累吗？ 如果我们不写作业，行吗？为什么？2、欣赏图片，讲故事3、听了这个故事，你们明白了什么？4、小结;作业它也许是我们学习中的负担，但它也是我们到达知识 彼岸、实现理想的桥梁。二、剖析不良习惯1、情景表演：瞧瞧这帮孩子们（作业习惯的几种不良现象）2、请学生谈观后感。3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后果。三、我学习1. 展览优秀作业。（1）拿出几本优秀作业分组让学生传阅。并请学生讲讲，这些优秀 作业好在哪里。（2）小记者采访：请作业优秀的同学介绍他们平时是怎样做作业 的。2、请你讲一讲身边的人专心学习的故事。3、说说我发现的别人在做作业方面

6、的好习惯（1）指名说（2）小结：同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学 习上的好习惯。4、反思自我：揪出自己身上的坏习惯。5、 引导学生总结改掉坏习惯的方法。在学生说的基础上总结：（1） 交一些管住自己的朋友。(2) 座右铭用写座右铭，挂字画等来提醒(3) 约束自己用写日记来管住自己(4) 向身边的榜样学习等四、我做到1. 说一说。(1) 当你在做作业时，突然有同学叫你去玩。这时你会怎样做？(2) 当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你会怎样做？(3) 当你作业没做完，可是你喜欢看的动画片开始了，你会怎样做?2、唱一唱，拍一拍。我们都是小学生，培养习惯最要紧； 上课应当专心听，积极开动

7、小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。五、教师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做 主人，还是做奴隶全在于自己的选择。希望大家在好习惯的帮助下学有 所成！遵守纪律，我能行一、活动目标：1、让学生们明白遵守纪律的重要性；2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；二、 活动主题：遵守纪律，我能行。三、 活动地点：本班教室四、活动形式：讨论、小品表演、问答互动五、活动过程：（一）主题班会引入。（二）说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做

8、好课前准备，安静等老师来 上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人 学习）（三）学习小学生守则；小学生日常行为规范；课堂纪 律（四）.讨论：1. 内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了 课堂纪律以及其他规则有什么好处2. 过程：A. 老师在班内选取四至五位学生作为评判；B. 老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C. 老师分别为正反两方选出组长。D. 学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。3. 通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课

9、堂上追逐打闹；（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学（3）女同学在做作业，男生故意捣乱（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人 人正当遵守纪律的好学生，好孩子。中队小家务劳动活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职 尽责，教育学生当好值日生。活动要点：1. 认真值日是爱劳动的表现。2. 要认真负责地当好值日生。 教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品； 活动过程：1. 激发兴趣引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引 导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

10、今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值 日生对工作负责吗？（同学们讨论后，弓I导学生说出：值日生同学爱劳 动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责） 小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么 ？：“当好值日生”）2. 情感教育（投影情境画）图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得很乱、黑板没擦；图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图 边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课， 心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3. 怎样当好值日生 出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的

11、拖 地、有的擦桌椅、有的摆桌椅） 这些事怎样才能做好呢？ （ a.学生动手实践，老师指导。 b讨 论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4. 谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是 为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动 手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）5. 辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； 小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅 的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” 今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家

12、了； 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6. 夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值 日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。五、活动总结1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了 我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人 翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使 同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生， 做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2. 全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）团结友爱活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在

13、 日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发 扬团结合作的精神。2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人 人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让 学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成 良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。活动过程：一、你们喜欢蚂蚁吗？为什么？一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但 100万只甚至更多只蚂 蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎 在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结

14、 合作的精神值得我们学习。今天我们班班会的主题就是团结合作力量 大。二、同学表演最后的答案眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有 的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲 突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香， 人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人 类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否 则人们都会奄奄一息，无法生存。嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能 净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的 欲望，

15、可以通过我替人类补充营养物质。耳朵：不对，不对！我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就 不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都 不能执行，所以我才是最重要的。脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我 让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。 手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说 吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！脚：你们说的都不对！我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不 论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是

16、人体的 最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！三、游戏：在游戏中体验团结合作的力量。“语言接力赛”游戏规则：从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中 间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好， 时间花的最少，时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是：一只青 蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条 腿；三只青蛙 惩罚方法：全小组合唱，团结就是力量四、情景剧1、A同学走路，因路滑不小心踩到 B同学，使得这同学很生气，结 果两人吵起来。2、课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学 破口大骂。3、A同学跟同桌

17、B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不 肯，A同学就联合C同学隔离B同学。五、请大家欣赏歌曲团结就是力量六、请说出你知道的有关团结合作的名言、警句或俗语1、心齐，泰山移。一一谚语2、人拾柴火焰高，齐心协力金不换一一谚语3、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）七、通过今天的班会你们懂得了什么道理？人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人 的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同 舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。快乐十分钟活动目的：通过本次班会，使学生获取丰富多

18、彩的课间活动内容，引导学生积 极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主 人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到 充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。 活动过程：一、开场舞欢迎来到我们班这个快乐家族！ 文明之风吹进了我们的校园。“礼仪之花”开在我们的心中。 让每一个课间都成为我们快乐的回忆。“课间十分钟”主题班（四位主持人主持全班做课前准备操、拍手操）1234主持人主持人主持人 主持人主持人（合）：老师们，同学们，大家好！ 会现在开始。（鼓掌）二、合理安排1、欣赏视频“课间十分钟”主持人1:快乐的课间要有良好的行为， 主持人2:快乐的课间要

19、有良好的习惯。主持人（合）请看大屏幕一一课间十分钟 主持人1：同学们，看完了这段视频大家有什么想法吗？主持人2：你觉得下课这样安排好吗？为什么？（指名谈，每个主持人请一名同学回答，听完回答带头鼓掌）主持人1：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后， 能用实际行动，合理安排课间十分钟。主持人3:是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应 该怎么做呢？主持人4：有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备， 而且我们能休息得更好，玩得更开心。请听儿歌下课铃声响三、排一排，摆一摆主持人1:这首儿歌说的真对，不知道同学们是不是学会了呢？ 主持人2:那我们来考考大家吧？主持人3

20、:在大家的抽屉里藏着好多卡片，有些是课间十分钟我们要 做的事。主持人4:听到上课铃声后，请4人小组的同学一起摆一摆，想想你 会先做什么，后做什么？（上课铃响起）主持人1请同学上台展示摆法。（主持人点4位同学上台交流小组是怎么摆怎么想的）主持人2:同学们，这3组同学安排课间时间的顺序不太相同，你觉 得哪种安排最合理呢？（点名说2位同学）主持人3:你们真是会安排时间的小朋友！不错，课间休息时间不是 很长，下课后，我们要先完成这些课前准备工作，然后再做游戏。主持人4:合理安排时间，这才是聪明的小学生。四、课间的安全主持人1这么多活动，大家玩得开心啦！可是有些活动并不是那么 文明。主持人2:疯跑、打架

21、这些同学们都是不安全的游戏，让我们看看怎 样挑选适合课间十分钟的游戏吧！（出示黑板上的词牌，点名上台来挑选）主持人2:这位同学选的对吗？请大家为他鼓鼓掌吧！六、快乐的课间（舞蹈集锦）主持人1在我们班这个快乐的大家庭里，每一分钟都这么快乐。主持人2:同学们，让我们唱起来，跳起来，在这十分钟里尽情展示 自己吧！七、班主任小结：下课铃响后，我们把教室的窗户打开，进行充分 换气，保持空气清新。也可以走出教室到外面呼吸新鲜空气，或望望远 处，与同学谈谈天，做做有益的游戏，还可以与同学做一些小运动量的 活动。比如：跳绳、拍球、踢毯子等。这些活动都能很好地调节大脑， 使大脑得到休息。进行下一节课的时候，就会

22、更有精神，学得更好，记 得更牢。主持人（合）快乐家族，快乐课间，快乐生活每一天！ 一（ 3）班“课 间十分钟”主题班会到此结束，谢谢大家！自己的事情学着自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。女口: 自己穿衣、吃饭等。2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。3、让学生成为自己生活中的小主人。4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。 活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。活动过程：一、谈话导入“自在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是 一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到 锻炼，还能减轻

23、爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是 己的事情自己做”。二、学习歌曲我有一双万能的手 我有一双万能的手，万能的手， 样样事情都会做，都会做， 洗衣裳呀，洗手绢呀， 补袜子呀，缝钮扣呀， 自己的事情自己做，自己做。妈妈说我是个好孩子， 爸爸他也常常夸奖我，夸奖我 师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的 手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有 个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们

24、班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋 带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习 如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看： 你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？自己的学习用品自己整理吗？每天 早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的 学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却 还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳 动是最光荣的！五、歌曲劳动最光荣太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造 新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造

25、。青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大 家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽， 动的创造最光荣。六、总结：通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做， 会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时， 希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学 生在环境中受感染，从而更有说服力。安全伴我行，健康快乐长活动目的：生命高于一切！对于一年级的小学生来说，安全教育不是一门功课, 而是一种技能，掌握的多就生存的好！安全教育不能单靠学校教育，而 是要家庭、学校、孩子和社会共同参

26、与！活动目标：1引导学生树立生命高于一切的安全意识。2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。3认识身边的安全标志。4学习紧急自救的常识。2引导学生搜集安全标志。学生：画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。活动过程：一、谈话导入，明确主题我们的生命只有一次，我们每个人都希望自己能健康快乐的生活， 可是在我身边，危险无处不在，安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。 为了让自己和身边的人健康快乐的生活，我们必须时刻注意安全！我们 今天的班会主题是“安全伴我行，健康快乐长！”二、开启智慧，发现安全隐患1大家看一看，找一找，想一想，说一说。在我们的身边有哪些安 全隐患？2组内讨论，组间交流。3明确交流范

27、围：家庭路上学校三、观看漫画，发现危险电源开关不能玩，玩它就会出危险！ 走路一定要看好！张着嘴的下水道！ 概括总结：危险无处不在，时刻注意安全！四、懂得安全，指导实践1、观看录像一，内容“一年级一班的放学路队” 认真观看录像，然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。 懂得：站队要排序，不挤也不闹，戴好小黄帽，精力要集中，不看 书和报。这样玩，危险多，我不学，我不做！2、观看课间游戏，说一说有那些危险？懂得：玩游戏，勿打闹，别人玩，勿打扰！健身体，保平安！五、展示标志，讲述用途1、展示自己画的安全标志。2、说一说自己所认识的安全标志的意思。3、张贴标志，注意安全把自己的安全标志贴在合适的位置

28、，提醒大家注意哪些安全？六、再现情境，指导行动1、学生表演自编小品 放学路上大意：在放学的路上，两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车， 想骗走学生？2、认真观察，想一想你该怎样做？3、小结：放学后，不要在路上逗留。及时回家。不贪图小便宜，不 随便给陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。七、小鬼当家，我能行！1、表演自编情景剧。小鬼当家我能行大意，当家人遇到生命危险时，要懂得打急救电话120，当发现有火灾时，要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时，要懂得打110。八、升华主题，指导实践人人讲安全，争做好少年！安全意识记心间，健康成长最关键！平安行动交通安全活动背景：道路交通联系着千家万户的生活，

29、乃至家庭幸福、社会安定的大事。 目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。活动目的：1、让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解 一些与他们生活密切相关的交通规则。2、通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他 人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的 意识，注意安全，平安回 家。3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。活动过程：一、谈话导入：随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交 通安全问 题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？ 今天我们就来学习这 方面的知识。二、认识交通标志有什么作1、提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标

30、线？它们用？2、交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。3、师简介总结。“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强 制性的约束效力。 无 论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。我拍一，过马路不要太着急; 我拍二，骑车不要把人带； 我拍三，走人行横道才心安;我拍四，先下后上真懂事； 我拍五，不做马路小猛虎； 我拍六，交通安全来学透；三、教念拍手歌，牢记安全知识。你拍一，你拍二，你拍三， 你拍四， 你拍五， 你拍六，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，路边护栏不要爬； 你

31、拍九，我拍九，施工场地绕道走； 你拍十，我拍十，安全习惯要保持！四、认识交通规则1、介绍乘车、乘船的有关知识。 乘车、乘船的基本要求和注意事项。 要求学生要文明乘车、乘船。2、 行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在 问题。走。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。五总结：通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交 通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的 大事情。为了他

32、人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己 要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同 来维护好良好的交通秩序。学习花儿心中开活动目的：I .通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作； 积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有 错主动来订正等良好学习习惯。2. 通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯 花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。活动过程：主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生， 上学了就要专心学 习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起上学歌开始我们今天的主 题班会。主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗

33、（“漂亮！ ”）今 天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大 红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学 习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸， 边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举 手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动 来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展 示自己贴好的大红花）。主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！ ”） 只是主持人乙：只是

34、什么呀主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同 学有好的学习习惯了。上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红 花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交 不拖拉，有错主动来订正。得小红花 15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣， 请有花瓣最多 的小朋友上台。主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗（出示儿歌）培养习惯最要紧；积极开动小脑筋；按时完成交得勤；知识才能学得清； 我们牢牢记在心，记在心。我们都是小学生，上课应当专心听，作业认真仔细做

35、，有了错误要订正，学习要有好习惯，主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同 学有这方面的好习惯？主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的 小朋友请举手发言。同学：XX同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极 地开动脑筋，举手发言。主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好 习惯。下面我们来看一则小品。镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍 认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。镜头二：下课时，作业本发下来，学生 b胡乱翻一下，有错但没订 正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。镜头三：周末，两人一起回家，学生

36、 d说：“我们去打游戏机怎么 样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。” 同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢， 有哪些 呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正 坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯， 让我们一起 努力吧。（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团 满结束。）学会文明礼貌用语活动目的：使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会1. 通过文明礼仪班会课， 到文明的重

37、要性。从自我做起，从一点一滴做起，努力提高 从我做起。2. 培养学生从现在做起，自己的文明修养，诚实守信， 活动形式：队会形式活动内容：小品表演、相声等。 活动过程：首先让我们一同唱“咱们从小讲礼貌”这支歌。主持：晨风吹，阳光照，只有懂得文明礼貌的好儿童才能成为光荣 的少先队员，希望我们每个同学都能“争做文明礼仪小学生”。主持：同学们你们都知道哪些文明用语？同学：回答，补充主持：同学们知道的真不少，我们不仅要知道文明用语，还要知道 这些文明语言在什么时候用，养成讲文明懂礼貌的好习惯！请同学们看：小明和小刚是两个好朋友，他们平时在一起的时候总 是使用礼貌用语，让我们一起看一看，猜一猜，在平时生活

38、中他们使用 了哪些文明用语？电脑出示六幅图并让同学一起说一说主持：课下我们班分小组研究了学校生活中的文明用语，下面我们 请第一组的同学给大家讲解！我们讲解的学会打招呼 我们给大家讲解对不起，没关系 我们给大家讲解谢谢不客气同学：第一组：第二组：第三组：主持：看了同学的表演，你理解这些文明用语的用处了？在我们生 活中，处处都要做到讲文明。我想再考考大家，现在别的班的同学都在上课，如果现在你走在学 校的楼道里，你该怎么做？同学回答你回答十分正确，我们行动上也要做到懂礼貌，楼道内轻轻走，不 喊叫，不打闹，做个有礼貌的学生还要学会不打扰别人，下面请第五组 的同学告诉大家我们生活中如何去做？同学：第五组

39、：我们组送给大家一首小诗，题目是“悄悄地别说话”主持：我们生活中，还有时候不得不打扰别人，那我们该怎么做？ 请看第四组的表演，第四组表演主持：看了第四的表演，你们说我们如果不得不打扰别人的时候， 要先说哪句呢？对不起打扰一下主持：对了我们要学会先道歉那样我们才能得到别人的理解。同学 们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、 守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面我们集体 拍手说儿歌：同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。见到老师问声好， 见到同学说声早。分离时候别忘说再见。 影响别人“对不起”。回答要说“没关系”。从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。总结：

40、通过今天的班队会同学们都明白了什么道理？让我们一起做一个有礼貌的小学生，让我们从小做起吧！我给祖国母亲过生日活动目的：1通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和 运用自己的特长（比如绘画和唱歌）。3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。 活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。 活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等活动过程：一、老师谈话同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的 65岁生日了，我 们也送给她一些惊喜，好不好？今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国 在我手中，祖国在我心中。

41、要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母 亲献上我们的祝福。二、老师宣布：国庆献礼活动现在开始！1老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。请坐下。（1）请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。歌曲娃哈 哈（2）第二位小歌唱家，献上你的礼物。（几个小朋友表演完毕。）谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧， 好的，小画家上台， 展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。（1）（学生诉说画画想表达的意思。）你在绘画的时候遇到什么问题了 吗？又是怎么解决的呢?（鼓励表扬孩子的努力）谢谢你！（2）（转向第二位孩子）你的画有什么含义？你又遇到什

42、么困难了 ？大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得！几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。掌声欢送小画家们，请回位。3、说故事大会开始喽！大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是 一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充？你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!（孩子的爷爷说故事会 说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有 利于培养祖孙之间的交流。）4、诗朗诵祖国，我爱你我们班的大王真多啊！小结：同学们唱得好，画得好，说得更好，下面老师也给祖国献上 一首歌，歌名叫

43、我的中国心，会唱的一起唱，不会的帮老师拍手打 节拍，好吗？小朋友们，那一个个英雄，说不完我们心中的崇敬；那一首首赞歌，唱不 完我们心中的自豪；那一个个梦想，更是饱含着我们对祖国深深的爱。 伟 大的祖国在你心中，在我心中，让我们以实际行动为祖国妈妈献礼吧 ！报恩父母活动目的：通过这次活动，希望队员们能够学会体谅父母，理解他们在外工作 的艰辛和不易，学会感恩。在思想上，行动上学会关心父母，懂得孝敬 长辈是中华民族优良的传统美德。活动过程：一、 活动准备在这次活动课开始之前，队员们已经花了将近一个星期的时间去详 细了解了他们父母在外从事的职业，每天都是怎么工作的，工作中会遇 到哪些问题，工作的薪资报

44、酬是多少等等。通过初步了解，体会父母在 外的艰辛。二、实施过程1队会开始，首先做一个小调查。(1)、你知道父母的生日么？大部分队员都不能正确的说出自己父 母的生日。(2)、你在家里做过家务事么？都做了一些什么？队员们畅所欲 言。(3) 、你和父母之间发生过不愉快么？是因为什么原因？你是怎么 做的？总结一下，有的同学是因为父母没有满足自己的要求而生气，有 的同学是因为自己心情不好对父母发脾气，还有的同学甚至已经记不清 是什么原因了和父母闹别扭,(4) 、在你的记忆中，你们的父母有没有做过让你特别感动的事情？ 是什么事情？2、让队员们看一段视频，视频内容关于大山深处的孩子们在学校的 生活，以及他们

45、的家庭生活，给队员们的心灵带来一次深刻的洗礼。3、说一说孝心的故事，如黄香温席、张良拾鞋、庾道愍 万里寻母、郯子扮鹿求鹿乳等。4、简述在外务工的父母们的工作艰辛，如：装修工每天工作的时间 长，工作累，工资低，其中油漆工在工作中受到的伤害最大，在喷油漆 的过程中，油漆颗粒，对人的呼吸道和肺部危害极大，容易使人患有各 种各样的呼吸系统疾病。此外，油漆含有的特殊的化学成分，还会对人 的眼睛和皮肤造成一定的伤害。等等。5、朗诵父爱如山、妈妈。6、此时此刻，你有什么话想对你的爸爸和妈妈说，大声地说出来。7、朗读“ 2011年度感动中国十大人物”中孟佩杰的事迹。想一想， 我们在平时的生活中能用什么实际行动

46、来回报父母给我们的爱。8把你想对父母说的话写在纸上，然后把这张纸折成纸鹤送给你的 爸爸妈妈。9、活动结束：集体合唱感恩的心。学会关心与尊重感受被别人关心、帮助、爱 把自己融合于集体之中。师长、社会成员情感变化的活动目的：1培养少先队员乐于助人的良好品质， 护的幸福；养成爱护、关怀别人的行为习惯，2、培养少先队员能注意观察周围伙伴、 能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。3、培养少先队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会 有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。活动准备：1在大队辅导员的指导下，汇聚大队干部的智慧才能，商讨活动计 划，通过民主表决的方式，确定活动方案。2

47、、大队辅导员利用“国旗下讲话”，宣布活动内容，动员各中队 队员们积极参加及认真对待此次活动。3、各中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。活动过程：活动一：贴近学校一一“你快乐，所以我快乐”为少先队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老 师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦脑等。在 全队掀起“无批评日”和“无批评事”活动，让每个队员都能严格规范 自己的行为习惯，通过自律来回报老师的辛苦。在各中队教室宣传栏中开设“同学我想对你说，”悄悄话专栏，拉近孩子心理距离。开展“寻 找闪光点一一为班添光彩”的活动，使队员们自主地发现别人多方面的 优点，激发集体意识和自信心，

48、最主要的是给他们一个良好的契机，了 解他人，了解自己。活动二：亲近家庭一一“从大到小齐动员”以中队为单位进行“我和父母换角色”活动，并以主题中队会讨论、 展示、交流等方式将活动心得表现出来。队员们从未有过的感恩之心全 都激发出来。温暖小队，敲开邻居的门陪老人聊天、讲故事，带领邻居 弟弟、妹妹玩游戏，再一次让人体会到“远亲不如近邻”的含义。活动三：走近社会一一“外边的世界更精彩”阳光小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦 的因素，各中队长组织队员们搜集整理后，确定“辛苦排行榜”体会劳 动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果；春风小队组织队员 们到村街小公园等公共场所清扫卫生

49、，关爱清洁工，为他们送上队员们 用自己零花钱买来的太阳帽和矿泉水。自我点评：通过主题活动的开展，队员们关爱的习惯初步养成，队 员们具有了初步的关爱意识和一定的关爱技能，各中队的精神风貌有了 很大的改观，队员自身的道德品质也日趋良好。通过开展实践活动，提 高了队员们对社会的责任感，对家庭的责任感。 改善了孩子与父母之间 的关系、少先队员与社会之间的关系、落实了日常行为规范教育，掌握 倾听、交流等助人的技能。心手相牵快乐成长活动目标：1通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关

50、注 和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那 么世界将到处充满爱。活动准备：1关于留守儿童的视频资料。2、留守学生给父母的一封信。3、留守儿童代表发言稿。 活动过程：（主持人出场）AB敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！A:有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们 的父母却远离家乡到外地打工。B:有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着 照片里父母慈爱的笑容。A:有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人 躲在被窝里哭。AB:留守儿B:这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字 童。AB同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家

51、庭，但我们 都是兄弟姐妹。AB是啊，我们是 快乐的一家人。“心手相牵快乐成长”一一关爱留守儿童主题班会现在开始！A:首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。（视频“留守儿童1、2”）B:看了这一段情景，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父 母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、姥姥姥爷或叔 叔婶婶一起生活。A:在我们班现在就有（）名留守儿童。：这（）位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。让我们一起来听听其中一位留守同学的心声吧！有请（）同学，大家欢迎！A：从刚才这位同学的发言中，我们能够听出他们是多么希望自己 的爸爸妈妈能早点回来呀。我想最能代表留守孩子心声的还是这一首歌。 下面请听歌曲爸爸妈妈回来吧。B:同学们，我们同在一个大家庭，远