§5.3.2动物与人类生活的关系

1、人教版八年级上册生物学导学案课题 5.3.2动物与人类生活的关系课型新授学 习 目 标知识目标：1.能说出现代生物科学技术生物反应器，并会举例；2.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。 能力目标：参与调查活动，提咼调查研究能力、理论联系实际能力。 情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。重点“动物与生物反应器”学习过程一、 温故知新：动物在自然界中的作用是什么？二、预习检测：1. 生物反应器：利用动物做，生产人类所需要的物质。目前，动物中最理想的一种生物反应器是。2. 仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种。三、自主学习，

2、合作探究：阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：1.调查：动物在人们生活中的作用通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？2请认真阅读教材P50，完成下列问题：（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？（2） 乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以和岀人们需要的物质。（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点） 节省和的费用。 减少复杂的和。3请认真阅读教材 P51-52，完成下列问题：什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子吗？四、成果展示，统一观点：

3、学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝：1. 本节课你的收获是：2. 教师小结：六、课堂反馈检测：1. 人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类部分衣着原料来自动物C.所有贵重的药材都来自动物D.有些动物可供人们观赏2. 下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是（A.啤酒、红葡萄酒B.人乳铁蛋白C.无乳糖奶3. 利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用C.减少环境污染D.4. 下列选项中，被潜艇模仿的是（A.萤火虫的冷光 B.5. 自然界如果缺乏动物，地球失去绿色植物更加繁盛

4、A. B. 长颈鹿的颈不会出现（生态平衡C.B.）D.蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料）减少生产程序动物过多，造成灾害鱼类的鳔D.青蛙的眼生态平衡严重破坏植物只开花不结果 D.C.6. 科学家利用生物做生物反应器，必须改造动物的A.脾 B.7. 所谓“仿生”是指（A.模仿动物进行表演心脏C.肝脏D.）遗传基因B.D.模仿动物进行捕食 只有A和C正确C.模仿动物的某些结构来进行发明创造8. 飞机平衡重锤（机翼加厚区）是依照某种动物而发明的，这种动物是（A.蝴蝶B.蜻蜓 C. 蜜蜂 D. 萤火虫9. 宇航服的发明创意来自于（）A.蜘蛛的结网B.蝙蝠的回声定位C.萤火虫的发光 D.长颈鹿的血液循环系统10. 蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明（）A. 一种动物不是有害的就是有益的B.我们要辨证的看待动物和人类的关系C.我们不要捉蝗虫，要保护它D.虽然有一点