4、_交往讲艺术

1、八年级思想品德八年级思想品德 明确学习目标：明确学习目标： 一、情感、态度、价值观：一、情感、态度、价值观： 善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞善于与人交往，学会倾听、学会表达、学会赞 美他人美他人;努力建立和谐融洽的人际关系努力建立和谐融洽的人际关系;在交往中做在交往中做 一个受欢迎的人。一个受欢迎的人。 二、能力：二、能力： 1、发展我们的观察、感受、体验、思维能力。、发展我们的观察、感受、体验、思维能力。 2、培养自己与人沟通的能力。、培养自己与人沟通的能力。 3、提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交、提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交 往中遇到的问题。往中遇到的问题。

2、4、初步掌握与人交往的技能，提高人际交往的能、初步掌握与人交往的技能，提高人际交往的能 力。力。 三、知识三、知识: 了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟 通的技巧。通的技巧。 三个金人三个金人 古时候，曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的古时候，曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的 金人。从来没有见过这么精美的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使金人。从来没有见过这么精美的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使 者并不是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最者并不是真心向中国来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪

3、个最 有价值？如果中国能够回答这个问题，小国就继续臣服于中国，如果不有价值？如果中国能够回答这个问题，小国就继续臣服于中国，如果不 能回答这个问题，他们将不再臣服于中国。所以皇帝想了许多办法，请能回答这个问题，他们将不再臣服于中国。所以皇帝想了许多办法，请 来珠宝匠检查，称重量，看做工，都没有发现三个金人有什么不同。怎来珠宝匠检查，称重量，看做工，都没有发现三个金人有什么不同。怎 么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出 来吧？最后，有一位退隐的老臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老来吧？最后，有一位退隐的老臣

4、说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老 臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一 个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉 了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老 臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也不敢藐视中臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。从此小国再也不敢藐视中 国，每年都按时向中国进贡表示臣服。国，每年都按时向中国进贡表

5、示臣服。 （摘自哲理小故事） 这个故事告诉我们一个什么道理？这个故事告诉我们一个什么道理？ 三个小金人的故事告诉我 们；最有价值的人不一定 是最能说的人，老天给我 们两只耳朵，一个嘴巴， 本来就是让我们多听少数 的。善于倾听，才是成熟 的人最基本素质。 一、学一、学 会会 倾倾 听听 学会学会倾听倾听的的重要意义重要意义 1 1、能使我们更好地与他人沟通、能使我们更好地与他人沟通 。 2 2、是扩大人际交往的好办法。、是扩大人际交往的好办法。 3 3、会被更多的人喜爱，会有更多、会被更多的人喜爱，会有更多 的谈话伙伴。的谈话伙伴。 剧情简介：在倾听的过程中，甲听众睡着了，剧情简介：在倾听的过程

6、中，甲听众睡着了， 乙听众玩东西，丙听众说：乙听众玩东西，丙听众说：“你讲的还不如你讲的还不如 我讲的好我讲的好”，丁听众注意力集中、认真倾听，丁听众注意力集中、认真倾听， 不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头， 还不时做一些记录。还不时做一些记录。 请评析四位听众的表现。请评析四位听众的表现。 “四心四心” 会心会心 耐心耐心 虚心虚心 用心用心 学会倾听学会倾听 帮你成为好听众的帮你成为好听众的5点建议点建议： 1、注视说话人。、注视说话人。 2、靠近说话者，专心致志地听。、靠近说话者，专心致志地听。 3、提问、提问 4、不要打断说话者的话题、不要

7、打断说话者的话题 5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您” 和和“您的您的” 开心一刻开心一刻 有个人为了庆贺自己有个人为了庆贺自己4040岁的生日，特别邀请了四个朋友，在岁的生日，特别邀请了四个朋友，在 家中吃饭庆家中吃饭庆贺贺。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟 没来。这人有些着急，不禁脱口而出：没来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么急死人啦！该来的怎么 还没来？还没来？”其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：“你说你说 该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了

8、，再见！该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！” 说完，就气冲冲地走了。说完，就气冲冲地走了。 有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：“真是真是 的，不该走的却走了。的，不该走的却走了。”剩下的两人，其中有一个生气地说：剩下的两人，其中有一个生气地说： “照你这么讲，该走的是我们啦！照你这么讲，该走的是我们啦！”说完，掉头就走了。说完，掉头就走了。 又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。 最后剩下的这位朋友与他交情较深，就对这人说：最后剩下的这位朋友与他交情

9、较深，就对这人说：“朋友都被你朋友都被你 气走了，你说话应该留意一下。气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：这人很无奈地说：“他们全都他们全都 误会我了，我根本不是说他们。误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不最后这朋友听了，再也按捺不 住，脸色大变道：住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名 其妙，有什么了不起。其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。说完，铁青着脸走了。 朋友们为什么都朋友们为什么都走了走了? 二、学二、学 会会 表表 达达 学会表达学会表达的重要性：的重要性： 学会表达是学会与人共处的重学会

10、表达是学会与人共处的重 要内容，要内容，令人愉快的谈话是一种令人愉快的谈话是一种 技巧，也是一门艺术！语言表达技巧，也是一门艺术！语言表达 的技巧是沟通心灵的桥梁，学会的技巧是沟通心灵的桥梁，学会 表达能开辟出广阔的交往空间。表达能开辟出广阔的交往空间。 下面几位同学在谈话时有什么不下面几位同学在谈话时有什么不 妥之处吗？为什么？妥之处吗？为什么？ 1 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本 不想听的事，尽管别人已明显地表示不想听的事，尽管别人已明显地表示 出厌烦，他却坚持要人听到底。出厌烦，他却坚持要人听到底。 2 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、疾、梅子与人说话

11、时总是谈论灾祸、疾 病以及其他不愉快的事。病以及其他不愉快的事。 3 3、晓颖在发表不同意见时总爱说、晓颖在发表不同意见时总爱说“你你 错了，我对了错了，我对了”。 4 4、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕 咕、窃窃私语。咕、窃窃私语。 1 1、选择双方感兴趣的话题。不要、选择双方感兴趣的话题。不要 只顾自己说或只顾谈论自己。只顾自己说或只顾谈论自己。 2 2、说话注意分寸和角度，要善于、说话注意分寸和角度，要善于 选择谈话的时机，善于创设谈话选择谈话的时机，善于创设谈话 的氛围。的氛围。 3 3、说话时要有情感投入，语气诚、说话时要有情感投入，语气诚 恳，姿态端庄自然、态度谦虚友恳

12、，姿态端庄自然、态度谦虚友 善等。善等。 与人谈话时应注意的与人谈话时应注意的技巧：技巧： 故事续写故事续写 李光亚是初一（5）的学习委员。 星期天，他到同学马玉家借一本科幻 小说。当马玉的爸爸知道李光亚是班 里的学习委员后便向他询问起马玉的 学习情况。李光亚想：这次期中考试， 马玉的成绩非常差，全班倒数第三。 当着马玉的面，李光亚该如何回答马 玉的爸爸呢 春天后母心春天后母心 卡耐基卡耐基【美国最著名心理、人际交往、演讲学家。美国最著名心理、人际交往、演讲学家。 美国美国35任总统肯尼迪评价卡耐基：除了自由女神，卡任总统肯尼迪评价卡耐基：除了自由女神，卡 耐基就是美国的象征。耐基就是美国的象

13、征。】小时候是一个非常淘气的男孩。小时候是一个非常淘气的男孩。 在他在他9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，他的父亲是这岁那年，他父亲又娶了一位妻子，他的父亲是这 样向新婚的妻子介绍卡耐基的：样向新婚的妻子介绍卡耐基的：“亲爱的，希望你注意亲爱的，希望你注意 这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在 明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事， 总之让你防不胜防。总之让你防不胜防。”继母微笑着说：继母微笑着说：“你错了！他不你错了！他不 是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄是

14、全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄 热忱的男孩。热忱的男孩。” 在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，他的父在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，他的父 亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母的一句话改变了他亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母的一句话改变了他 的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊； 也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造 了成功的了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上 成功之道。成功之道。 开动脑筋：开动脑筋：

15、 1、这个故事给了我们什么启示？、这个故事给了我们什么启示？ 三、学会赞美他人三、学会赞美他人 1、在别人给你的夸奖中在别人给你的夸奖中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、当时内心有什么感受、当时内心有什么感受? ? 3 3、对你以后的行为有怎、对你以后的行为有怎 样的影响样的影响? ? 赞美的作用：赞美的作用： 被人赞美是令人十分喜被人赞美是令人十分喜 悦的事。要讲究分寸，恰如悦的事。要讲究分寸，恰如 其分的赞美能使人感受到人其分的赞美能使人感受到人 际间的理解和温馨，有效地际间的理解和温馨，有效地 增进赞美者与被赞美者之间增进赞美者与被赞美者之间 的交流，增进双

16、方的友谊。的交流，增进双方的友谊。 1.1.小明帮助小亮解决了一道物理题小明帮助小亮解决了一道物理题, ,小亮对小明说小亮对小明说:”:” 你真棒你真棒, ,比牛顿还聪明比牛顿还聪明!”!” 2.2.小丽今天穿了一件新裙子小丽今天穿了一件新裙子, ,璐璐夸她说璐璐夸她说:”:”哇哇, ,你的你的 裙子真漂亮裙子真漂亮!”!”小丽一天都很高兴。小丽一天都很高兴。 3.3.玲玲在星期五放学后将班里的多媒体操作台里外玲玲在星期五放学后将班里的多媒体操作台里外 擦拭了一遍擦拭了一遍, ,她想她想: :老师和同学们肯定夸我是个爱劳老师和同学们肯定夸我是个爱劳 动的好同学。但到了星期一动的好同学。但到了星

17、期一, ,老师和同学们并没有表老师和同学们并没有表 扬她扬她, ,她心里空落落的。她心里空落落的。 赞美是门艺术，赞美也有技巧：赞美是门艺术，赞美也有技巧： 1 1、要有针对性，需自然、要有针对性，需自然、 顺势，需具体、真诚。顺势，需具体、真诚。 2 2、要能够给对方渴望得到、要能够给对方渴望得到 的那份赞美的那份赞美, ,还还要多赞美那些要多赞美那些 不被注意的人们。不被注意的人们。 赞美的技巧：赞美的技巧： 一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的 青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝 干会长的错落有致；如果花、叶子和枝

18、干都干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都 不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的 映衬下，远远望去，绰约多姿，也会流露出映衬下，远远望去，绰约多姿，也会流露出 几分美感。几分美感。 美学家说，世界上缺乏的不是美，而是美学家说，世界上缺乏的不是美，而是 缺乏发现美的眼睛。缺乏发现美的眼睛。 看一棵树，看花、看叶、看一棵树，看花、看叶、 看枝干，只要你带着欣赏的眼光，带着审美看枝干，只要你带着欣赏的眼光，带着审美 的心情，总能在一棵树上发现出美来。其实，的心情，总能在一棵树上发现出美来。其实， 生活中和人相处，看人也是一样。生活中和人相处，看人也是一样。 情景剧场：情景剧场： 小芸在班上是一个不快乐的人小芸在班上是一个不快乐的人, ,她总是离群索居。有人说她孤傲她总是离群索居。有人说她孤傲, , 她却自视清高。她对什么人都看不惯。她却自视清高。她对什么人都看不惯。 男生嘛男生嘛-小芸小芸: :一群傻小子。一群傻小子。 女生嘛女生嘛- - 小芸小芸: :一伙疯丫头。一伙疯丫头。 成绩比她好的成绩比她好的-小芸