七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案

1、【精品】七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水 _下的痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆（ qi ）地试探着世界，测量着空间的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也在（ wn）强地展示着自己的力。（选自刘湛秋绿叶）（1）划线字 “调 ”在文中的正确读音是（）A.di oB.tio（2）填入文中 “_”最恰当的一项是（）A.流B.留（3）根据拼音写出相应的汉字。qi wn胆 _ _强【答案】 （

2、 1） B（ 2） B（ 3）怯；顽【解析】 【分析】（1） “调色板 ”：画油画水粉画水彩画时用以调和颜色的平板形画具。 “调 ”：调和。读 “ti 。o注”意据义定音。所以选B。（ 2）留下：把东西搁下；停留下来。流下：水从上往下流。这里支配的宾语是“痕迹 ”，自然选 “留下 ”。所以选B。（ 3） “怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本题还可根据句意推断词语的字形。故答案为：（ 1） B；（ 2） B；（ 3）怯；顽【点评】（ 1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字的读音不同，意思也不同，所以通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字

3、的具体读音即可。（ 2）本题考查对同音字的理解辨析能力。同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在理解字义、词义的基础上选择正确的答案。（ 3）本题考查对汉字的拼写能力。先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以据此辨析字形。2按照要求完成下面试题。动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。a 它们的生衍死灭与我们人类的生活是一脉相连的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，b 造成生态严重不平恒， 从而使人类的生存环境遭到破坏。c 请我们从现在做起，从我做起， 保护动物，使世界变得更美好吧！保护动物

4、，就是保护人类自己！（ 1） a 句在表述上不恰当，请把修改后的正确语句抄写下来。（ 2） b 句中的错别字是 _，改为 _。（3）朗读 c 句，其中的划线词若为重音，强调的是_。【答案】 （ 1）它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。（ 2）恒；衡（ 3）句子强调的是行动的时间和人物【解析】 【分析】（ 1）用词不当。一脉相连：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。运用语境错误。应改为“息息相关 ”。（ 2）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、

5、组词、读音、形旁辨形。如“平衡 ”：对立的各方面在数量上相等。不要写成 “平恒 ”，注意据义定形。（ 3）在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时需要强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音。如读“请我们从现在做起，从我做起”一句，如果把 “现在 ”当作重音来读，强调的是行动的时间。而如果把“我 ”当作重音来读，强调的是行动的人物。故答案为： 它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。 恒；衡 句子强调的是行动的时间和人物【点评】 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及

6、辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对句子的理解和朗读能力，要求考生读懂句子，准确理解句子表达的语意和思想情感，准确把握词语。3 一档旨在 “用书信打开历史”的读信节目见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读 ”系列活动，请你参与并完成任务。材料一：综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评 ”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。

7、截至目前为止，全网点击量超过 2 亿，而受众当中， _ 。材料二：见字如面受众调查年龄段1823岁 2429岁 30 岁以上观众的人数比33%42%25%（ 1）借助（材料二），在（材料一）的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（ 2 ）有媒体评价： “见字如面让人们重新认识到了阅读的力量 ”。根据你的阅读体 ， 你 “ 的力量 ”的理解。【答案】 （ 1） 30 以下的年 人占75%（或： 2429 占多数， 30 以上占少数。）（2）真正的 ，它不受 空 的限制，更不受 境的制 ，它完全凭借心灵的需求来加以把持。 会 你的人生活在丰富里， 身受益不尽， 你 得一种持久的力量。“ 的力量 ”

8、是具体而深刻的。它 我 有丰富的知 ，使我 的精神得到升 ，拓展我 的 野，陶冶我 的情操， 我 成 的力量。【解析】 【分析】（ 1）根据材料一表述的内容，可知最后一句要介 的是 字如面收看 众的情况，“全网点 量超 2 亿 ” 明 看者众多，那么“而 ”要表 的 是出人意料的 果，根据材料二表格数据可 ，收看者大多 年 人，将 一主要信息用 、准确的 句表述出来即可。（2）根据材料中介 的内容， 着“ ” 一中心，表述出 人的不同作用即可。如： 能 化人的心灵， 人具有抗争 俗的力量等。故答案 ： 30 以下的年 人占75%（或： 2429 占多数， 30 以上占少数。）； 真正的 ，它不

9、受 空 的限制，更不受 境的制 ，它完全凭借心灵的需求来加以把持。 会 你的人生活在丰富里， 身受益不尽， 你 得一种持久的力量。“ 的力量 ”是具体而深刻的。它 我 有丰富的知 ，使我 的精神得到升 ，拓展我 的 野，陶冶我 的情操， 我 成 的力量。【点 】 本 考 学生从材料中提取信息的能力。作答此 目，一定要 真 材料， 合材料中的关 句，根据 目的要求，即可作答； 本 考 材料内容的理解与表述。 是一道开放 ，根据材料中介 的内容， 着“ 的力量 ” 一中心，表述出 人的不同作用即可。4七年 某班 行“有朋自 方来 ”的 合性学 活 ， 你 极参与并完成以下任 。（1） 你写出有关交

10、友的两个成 典故。（ 2）作 正茂的少年，你一定有 得自豪的地方吧， 你用 “ 就是我，一个 的我”的句式，写几句 。要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。（ 3）互 网丰富和改 了 代人的交友方式，多种多 的网 交友方式有利也有弊， 你 网 交友的看法。（注：网 交友指QQ、微信等交友方式）【答案】 （ 1）伯牙 弦、割席断交、刎 之交、管 之交、莫逆之交、忘年之交、 黍之交、杵臼之交、金 之交、竹 之交。（ 2） 就是我，一个 生活的我； 就是我，一个不 不躁的我； 就是我，一个沉着 重的我。（ 3）示例一：我 网 交友有利。网上交友打破了地域的限制，空 限制， 限制，年 限制，可以广

11、交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身 朋友交流 有所 忌，怕 真心 。示例二：我 网 交友有弊。在虚 的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能 其行，而且网上所 的跟 世界 会有所差距，如果把握不好，容易上当受 。【解析】 【分析】（ 1）从 累的成 中 两个有关交友的成 作答即可。（ 2）排比是将三句或三句以上 构相同或相似、意思密切相关、 气一致的 或句子成串地排列的一种修辞方法。根据 意， 得自己自豪的品行，运用“ 就是我，一个 的我 ”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合 目要求即可。（ 3）主 性 。 “网 交友 ”是一把双

12、刃 ，有利也有也有弊。本 作答 ，可采用“我认为 ” 的 志性 言，言 意 地表明自己的 点，再用“比如 ”“例如 ”之 的 合生活 叙写理由，做到 点 明，条理清楚， 有力。答案不唯一，符合 意即可。故答案 ： 伯牙 弦、割席断交、刎 之交、管 之交、莫逆之交、忘年之交、 黍之交、杵臼之交、金 之交、竹 之交。 就是我，一个 生活的我； 就是我，一个不 不躁的我； 就是我，一个沉着 重的我。 示例一：我 网 交友有利。网上交友打破了地域的限制，空 限制， 限制，年 限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身 朋友交流 有所 忌，怕 真心 。示例二：我 网 交

13、友有弊。在虚 的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能 其行，而且网上所 的跟 世界 会有所差距，如果把握不好，容易上当受 。【点 】 本 考 的是考生平 成 的 累，要求考生 懂材料， 合 意， 恰当的成 作答。 本 考 考生的 言表达能力，要求考生 合 意，注意修辞手法的 和运用。 本 是开放性 ，要求考生 合 意，表明自己的 点，理由要充分， 言要 。5 下面文字，根据 境完成后面的 目。 是每一个人自己的事，因 来的感w_和收 ，只能属于 者自己。然而从各行各 人物的真知灼_ 中， 得关于 的方法，文化的内（），内容的沉di n_ 是一件幸福而有价 的事情。（1）加下划 字“灼 ”在

14、文中的正确 音是（）。A.zhuB.sho（2）填入文中括号里最恰当的一 是（）。A.含B.函C.涵（3）根据拼音写出相 的 字。感 w_沉 di n_【答案】 （ 1） A（ 2） C（ 3）悟；淀【解析】 【分析】（ 1） “灼 ”的本 是火 持 物体上的一个点。 音 “zhu”。故 A。（ 2） “内涵 ”意思是内在的涵养。“涵”的意思是 “涵养 ”。故 C。（ 3）注意 合字 去 偏旁。 “感悟 ”有所感触而 悟。 “沉淀 ”本 是溶液中 溶解的固体物 从溶液中析出。故答案 ： A； C； 悟；淀【点 】 本 考 考生 字形近字杜 的 能力。解答此 要求考生注意平 的 累，注意 形近字

15、的辨析。 本 考 考生 形近字的辨析能力，解答此 要求考生要 合 句的内容，具体的 境 行分析， 近 要仔 辨析理解。 本 考 考生 字的 和 写的能力。解答此 要求考生注意平 的 累，注意正确 写。6下面是几个文学 趣小 开展的 、写作、 作交流活 ， 你参与其中，完成相关任 。（ 1 ）【活 一 作】下面是根据皇帝的新装改 的 本 片段， 将内容 写完整。（注： 填人物 言； 填神 和人物心理活 。） 众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！ 众乙：看他的后裙多美 呀！小孩： _ ！ 众甲：上帝 ！你听听 天真的声音，有个小孩 他并没有穿什么衣服！ 众乙：他确 是没有穿什么衣服啊！皇帝： _ 我一

16、定要把 游行大典 行完 。（ 2）【活 二 韵】 你从下面的篇目中向大家推荐一本你 的好 。 目：繁星 春水 安徒生童 西游 【答案】 （ 1）咦！他什么衣服也没有穿啊； 抖、故作傲慢（ 2）我推荐的 推荐理由安徒生的童 在童 里一切都有了灵性，森林里住着 舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人 ，草原上生活着的百合姑娘在童 的世界里可以 你想象的羽翼更加丰 。【解析】 【分析】（ 1）本 考 体 人物心理和 言。皇帝的新装是一个很有寓意故事，成年人 社会的磨砺或多或少都会有思 定 、 看法等等，而小孩 不同，因 他 大 里没有那些条条框框，看到什么 什么，所以小孩看不到大人 所看到的所 “新衣 ”

17、，更不知道大人 的利害关系，所以会不假思索地，大胆 出游行的皇帝光着身子的事 真相。皇帝听到小孩的 ，十分 堪，但是 了自己的虚荣和面子，他 撑着完成了他的游行大典，完成 。所以两 填写下面句子： 咦！他什么衣服也没有穿啊； 抖、故作傲慢；（2）本 考 文学常 和名著内容的掌握。繁星春水的作者是冰心，体 的主 是：母 ，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“ 的哲学 ”,包含三个内容：一是 母 与童真的歌 ；二是 大自然的崇拜和 ；三是 人生的思考和感悟。西游 是中国古代第一部浪漫主 章回体 篇神魔小 ，作者是明代吴承恩。 部小 以“唐僧取 ” 一 史事件 本，描写了 悟空出世及大 天 后，遇 了

18、唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取 ，一路降妖伏魔， 了九九八十一 ， 于到达西天 到如来佛祖，最 五圣成真的故事。向人 展示了一个 多彩的神魔世界，表 了丰富的社会内容，曲折地反映出 的社会矛盾，表 了人民群众 善的愿望和要求。故答案 ：（ 1） 咦！他什么衣服也没有穿啊； 抖、故作傲慢；（2）我推荐的 ：安徒生的童 ；推荐理由：在童 里一切都有了灵性，森林里住着 舞魔棒的小天使，海底里沉睡着美人 ，草原上生活着的百合姑娘在童 的世界里可以 你想象的羽翼更加丰 【点 】（ 1）本 考 体 人物心理和 言。答 注意，答 注意，概括人物的相关情 ，仔 分析流泪的原因， 表达心情或感情的 概括。因 小

19、孩子 ，天真，活 ，不懂得人情事故，无所 忌。 刺了那些 的人，揭示了当 封建社会、 制社会的腐朽。（ 2）本 考 文学常 和名著内容的掌握。答 注意，准确 出人物的性格特点，了解小 人物做的事， 主要故事情 要熟悉，注意不能 冠李戴。 名著的主 、教育意 、影响等内容 明扼要 ，也可以 典情 和主要人物 介 。7七年 某班以 “我是合格小公民 ” 主 开展 合 践活 。活 中有一些 ， 你参与解决。（ 1）【普法活 我宣 】活 中，班 行 保法普法宣 ， 你使用比 或 偶的修辞手法， 写一 宣 。（ 2）【道德 尚我倡 】 同学 本次活 了一份倡 。下面是倡 的部分内容， 你按要求帮她修改。

20、 了 化同学 的公民意 ， 造 “争做合格小公民 ”的 郁氛 ，特向大家 出如下倡 ：一， 国守法，自 培育 国情操，遵守各 法律制度；二， 守信， 于律己，（ A） 决杜 考 没有舞弊行 ；三， 友善，与同学和睦相 ，尊敬 ，关心他人；四， 于奉献，从身 的小事做起，以感恩之心回 社会。（ B）同学 ， 我 极行 起来，切 行一个合格小公民 尽的 任。 （A） 画 句中有不合 的 ， 将“ _一” 除。 （B） 画 句中有搭配不当的 病， 将“ _一” 改 “ _。”（ 3）【助人 我践行】有一同学学 成 差，性格也很孤僻，且做事畏畏 ， 自己什么都不如 人，你会如何 他 他自信起来？【答案

21、】 （ 1）示例 1： 保法，美好家园的守 神。示例 2：增 保法律意 ，守 人 美好家园。（ 2）没有；执行；履行（ 3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。【解析】 【分析】（ 1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。要围绕主题 “环保法普法宣传 ”活动拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：加强环保意识，守卫美好家园。（ 2） 句 “坚决杜绝考试没有舞弊行为 ”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉 “没有 ”。 句 “执行 ”与“

22、责任 ”搭配不当，应该把 “执行 ”改为 “履行 ”。（ 3）语言表达题，首先要有称谓（ XX 同学）；其次写清劝说的原因或理由（从帮助其树立信心的角度来劝说，并要给予鼓励）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。故答案为： 示例 1：环保法，美好家园的守护神。 示例 2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。 没有；执行；履行 咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。【点评】 本题考查考生语言表达能力，考生要求结合题意注意对

23、宣传语的理解和运用，要围绕主题进行作答。 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 本题考查考生语言的表达能力，要求考生结合主题，注意语言要得体，连贯和简明。8读下面一段话，完成题目生活中感动总是不期而至。我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精，始终保持着极端的热忱；感动于植树的牧羊人靠自己强大的y力把荒漠变成了绿洲；感动于莫顿 亨特在那个zhu_热的七月天，于畏惧中获得的成就感；感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhnzhn_教诲。收藏这些感动，让我们

24、成为生活的有心人。（1）加下划线字忱的正确读音是（）A： ch n：B zh n（2）根据拼音写出相应字词 y _ zhu _ zh n_【答案】 （ 1） A（2）毅；灼；谆【解析】 【分析】（ 1）中 “忱 ”的正确读音是 “ch；n”（ 2）中 “谆 ”不要写成 “淳 ”。故答案为： A； 毅；灼；谆。【点评】 字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨

25、析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。9 继 “微博打拐 ”“免费午餐 ”之后，一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”（简称 “大病医保 ”）于近日启动。请你完成下列题目。（ 1）下面是某同学拟写的 “中国乡村儿童大病医保公益基金 ”的两句广告语，你更喜欢哪一句？请说出理由。 大病医保，呵护儿童，呵护未来！ 汇聚点滴爱心，救助患病儿童，你我美丽同行！（ 2）请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。（ 3）三年来，张老师一直在 “一帮一结对子 ”帮助贫困生小丽，小丽才能成功地进入初中继续学习。教师节即将来临，请你帮她写一封感谢信

26、给张老师。【答案】（1）示例一：我选第 句。理由是：这句话简洁明了地指出了“大病医保 ”项目的主旨。示例二：我选第 句。理由是：这句话既指明了 “大病医保 ”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。（ 2）同学们，在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。“中国乡村儿童大病医保公益基金 ”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。（ 3）感谢信张老师：您好！是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。在此我祝愿您身

27、体健康，工作顺利，节日快乐！此致敬礼！小丽年月 日【解析】 【分析】（ 1）本题考查评析广告语。广告语感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。 句，简洁明了，指出了 “大病医保 ”项目的主旨。使人一目了然，通俗易懂。 句，既指明了 “大病医保 ”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美，内容详细，充满真挚的感情，容易打动人。（2）本题考查拟写倡议。写清楚捐款的背景原因和目的，贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。称呼：同学们；说明背景情

28、况：在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。介绍组织者：“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金；倡议和呼吁：请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。（3）本题考查拟写感谢信。感谢信的书写格式：第一行的正中用较大的字体写上“感谢信 ”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信 ”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如 “同志 ”“师傅 ”“先生 ”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。第三行空两格起写正文。这一部分要写

29、清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上 “此致 ”，换一行顶格写上“敬礼 ”。最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。故答案为：（1 ）示例一：我选第 句。理由是：这句话简洁明了地指出了“大病医保 ”项目的主旨。示例二：我选第 句。理由是：这句话既指明了“大病医保 ”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。（ 2）同学们，

30、在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。（ 3）感谢信张老师：您好！是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。在此我祝愿您身体健康，工作顺利，节日快乐！此致敬礼！小丽年月 日【点评】（ 1）本题考查评析广告语。答题时应注意，两句广告语句式整齐，主题鲜明，用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于 “造势 ”，形成一种氛围。评说那一句结合内容和效果说

31、出理由即可。（ 2）本题考查拟写倡议。答题时应注意，倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。结尾，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。（ 3）本题考查拟写感谢信。答题时应注意，写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。内容要点：感谢张老师的教育和帮助，表达好好学习，用优异的成绩报答老师的决心。祝愿老师身体健康，工作顺利，节日快乐！10 阅读下文，回答问

32、题“二十四节气 ”申遗成功啦！材料一：“二十四节气 ”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为 24 等份，每一等份为一个 “节气 ”，统称 “二十四节气 ”。具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明，谷雨，立夏，小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 “二十四节气 ”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为 “中国的第五大发明”。“二十四节气 ”形成于中国黄河流域，以

33、观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。作为中国人特有的时间知识体系，该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则，是中华民族文化认同的重要载体。（来源：中国青年网）材料二：l ch n立春（二十四节气之一）编辑立春，农历二十四节气中的第一个节气。立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315 时。立春是汉族民间重要的传统节日之一。“立 ”是 “开始 ”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为孟春时节的开始。所谓“一年之计在于春”，春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。立春之日迎春已有三千多年历史，中国自官方到

34、民间都极为重视。立春时，天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春，祈求丰收。回来之后，要赏赐群臣，布德令以施惠兆民。这种活动影响到庶民，使之成为后来世世代代的全民的迎春活动。中文名：立春后一节气：雨水外文名：Start of Spring风俗活动：迎春、春游、鞭春牛、咬春等（1）非物质文化遗产主要体现多个领域。根据材料判断，“二十四节气 ”的申报从整体上归为以下哪一类遗产领域，其最恰当的选项是（）A.口头传统和表现形式。B.表演艺术C.社会实践、仪式、节庆活动。D.有关自然界和宇宙的知识和实践。（2）材料一说， “该遗产项目（二十四节气）深刻影响着人们的思维方式和行为准则 ”。请以“立春 ”这一节

35、气为例，谈谈你对这句话的理解。（ 3）联系材料中的知识，谈谈你对下面这首诗的理解。立春【宋】王镃泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春。从此雪消风自软，梅花合让柳条新。 诗歌首句写了立春时_的习俗。 立春，是农历二十四节气中的第一个节气。这一节气的到来，在气候、物候等方面都有哪些变化？请结合诗歌最后两句来谈谈_。【答案】 （ 1） D（ 2）立春是农历二十四节气中的第一个节气，它影响着中国人的思维方式和行为准则：人们认为 “一年之计在于春 ”，开始耕耘播种；立春这天有很多习俗，其中迎春祈福已经有三千多年的历史，影响是深远的。（ 3）鞭春牛；从 “雪消 ”“风软 ”可看出气候开始变暖； “梅花合让柳条新

36、 ”，可看出梅花不再开放，而柳条已开始长出新芽，春天到了【解析】 【分析】（ 1）这是一道综合性学习试题。多个材料比较提取信息的方法： 看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例。 围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。 回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。从“是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践 ”“以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准”可知 “二十四节气 ”是关于自然界和宇宙知识的，故选D。（ 2）此题为开放性试题，考查学生联

37、系生活中的能力，以帮助对材料的理解。作答时时要与文章内容相吻合。从节气的名称来看，它影响着人们的思维方式；从农业的指导意义来看，它指挥人们开始耕作；同时它也有自己的习俗。（ 3） 这是一道诗歌鉴赏题，但它考查的是对中国传统文化“二十四节气 ”的理解，形式上十分新颖。“泥牛鞭散六街尘”中 “泥牛 ”即春牛，旧时打春仪式上所用的土牛。在立春前一日，用土、芦苇或纸做成，官府打春牛迎春，以催耕迎春，祈求丰收。 第三句：从此雪消风自软。春天来了，冰雪融化，风儿也不在夹杂着烈列寒气，而是变得温柔起来。第四句 : 梅花合让柳条新。合，应当，理所当然；让，谦让，闪避。古谚有“五九、六九沿河看柳 ”的说法，柳树

38、是最早知道春天的，柳树也是属于春天的。“凌寒独自开 ”的梅花属于已 去的 冬，面 春天款款的脚步，梅花 是悄然避 ，把 生机盎然的春天拱手 意盈盈的柳 吧。故答案 ：（1 ） D；（ 2）立春是 二十四 气中的第一个 气，它影响着中国人的思 方式和行 准 ：人 “一年之 在于春”，开始耕耘播种；立春 天有很多 俗，其中迎春祈福已 有三千多年的 史，影响是深 的；（3 ）鞭春牛；（4）从 “雪消 ”“ ”可看出气候开始 暖；“梅花合 柳条新”，可看出梅花不再开放，而柳条已开始 出新芽，春天到了。【点 】 合性学 。多个材料比 提取信息的方法： 看 多个材料之 有什么共同之 ，或是 什么共同 ，从

39、不同 面 述 例。 分析 目的感情 向，是褒 是 ，是 同 是否定批判，最后根据以上两个方面 言。 回答 必 要依靠准确的 和恰当的表达。11 段，按要求完成 目。据 ，女 一天当中能 化七十次。有一天，她行走在 片莽莽榛榛的原野上，看看周 的景象，感到非常孤独。她 得在 天地之 ， 添一点儿什么 西 去， 它生气篷勃起来才好 想着，她就 手从池 掘起一 黄泥，参和了水，在手里揉 着，揉 着，揉 成了第一个娃娃 的 西。（1）在横 上写出划 字的拼音。 女 _ 揉 _（ 2） “莽莽榛榛 ”在 段的意思是： _（ 3） 段中有两个 字， 找出来并加以修改。_改 _改 _（ 4） 段中多 出 了

40、与 “她 ” 性相同的 ， 找出两个 _、_。【答案】 （ 1） w； r u（ 2）形容草木 生的 子（ 3） “篷”； “蓬 ”；“参 ”； “ ”（ 4） ；什么 / 它【解析】 【分析】（ 1）此 考 的是字音。需要注意“ ”的 音， 是一个易 字。（ 2）此 考 的是 的理解。 “莽莽榛榛 ”的意思是形容草木 生的 子。（ 3）此 考 的是字形。文段中的两个 字分 是：篷蓬，参 。（ 4）此 考 的是 性。 “她 ”属于代 ，文段中的代 有 “ ”、 “什么 ”、“它 ”。故答案 ： w； r u； 形容草木 生的 子； “篷 ”； “蓬 ”；“参 ”； “ ”； ；什么 / 它。【

41、点 】 字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音，平 要注意 累， 准字音， 准 号，拿不准的字要 字典； 本 考 字 的 ，注意 合 原 和 境理解； 字形 中音近字注意据 定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形； 本 考 学生 性的辨 能力。“她”是代 ， 段中的代 有“ ”“什么 ”“它”。12 文段，完成文后 目。我 大家要学 他毫无自私自利之心的精神。从 点出 ，就可以 大有利于人民的人。一个人能力有大小，但（A）有 点精神，（ B）是一个 _ 的人，一个_ 的人，一个 _ 的人，一个 _ 的人，一个

42、_ 的人。（ 自毛 念白求恩）（ 1） 段 中， “ 种精神 ”指的是 _ 。（ 2）根据原文填入 A、B 的一 关 ： _ _（ 3）依次填入文中横 上的 ，最恰当的一 是（）a有道德 b.有益于人民 c. 粹 d.脱离了低 趣味 e.高尚 A.e a c d bB.c e a d bC.e c a dbD.c e b a d【答案】 （ 1）毫无自私自利之心的精神（2）只要；就（3） C【解析】 【分析】（ 1） 段 中，“ 种精神 ”指的是前面提到的“我 大家要学 他毫无自私自利之心的精神”。（ 2） 句 “但（ A）有 点精神，（B）是一个_的人 ”是条件关系，所以用“只要 就”。（

43、3）此 文出自 文，只要能背 此段，正确填写即可。根据 文“只要有 点精神，就是一个高尚的人，一个 粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低 趣味的人，一个有益于人民的人 ”，故 C 正确。故 C。故答案 ：(1)毫无自私自利之心的精神(2) 只要；就(3) C【点 】 (1) 本 考 考生 句子内容的理解，要求考生注意 句， 系上下文理解 的指代内容。(2) 本 考 考生 关 的理解和运用。解答此 要求考生在平 掌握常用的关 ，注意关 的运用，要 合 句，理解 句 的内在 系， 行作答。(3) 本 考 句子的 序排列，解答此 首先要 真 材料，明确中心，其次理清思路，抓 志性 和句子，第三把握句

44、子 的 关系，第三运用排除的方法 化 度。第四要连读，语感检验。13 阅读下面的文字，完成后面小题。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。昨天，它还在枝头为花蕊zh 风挡雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。每个人都应该是一朵花，该开时，_ _，该落时，_ _地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。（1）给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。zh 风挡雨翩然 _（ 2 ）

45、 文 段 画 线 的 句 子 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “_”， 这 个 词 的 正 确 写 法 是“ _。”（3）根据句子的意思，将“尽心竭力 ”“坦坦荡荡 ”分别填入 两处横线上。 _ _【答案】 （ 1）遮； pi n（ 2）花辫；花瓣（ 3）尽心竭力；坦坦荡荡【解析】 【分析】（ 1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。写时注意“遮 ”的笔顺。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“翩然 ”：形容动作轻松迅速的样子，注意据义定音。（ 2）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定

46、形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“辫 ”与 “瓣 ”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（ 3）尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。坦坦荡荡：形容人的心地正直，心胸开阔。根据语境“该开时 ”，应选 “尽心竭力 ”； “该落时 ”应选 “坦坦荡荡 ”，以显示花的乐观。故答案为： 遮； pi n； 花辫；花瓣； 尽心竭力；坦坦荡荡。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。14 阅读下面的文字，完成小题。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着