教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高1

1、第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提咼一、选 择。1与其他三组排列规律不同的数列是13,13,（A. 1,4,7,10,C. 2,3,5,8,2.观察下图，空格处应填写的是(1621)）。4,6,8,10,1215,19,23,27,31A.GB.HHPGHH；C.P3.下面的四个图形中与其他三个不同的是（)BA4. 有一串彩灯， 颜色。A .红色C排列的规律是4红、3黄、2绿、B .黄色 C.绿色5. 右图空白处小方形框中应填下面图形中的哪一个B二、填 空。1,按规律填出下面括号中的数。D4红、3黄、2绿、?把它找出来。C(1)4,5,7,10 ,(),( ),(2) 1,2

2、,5,10 ,(),( ),(3) 1,2,4,5 ,7 ,8 ,10 ,(4)19,9, 17, 8,15 ,7 ,(),(),(5) 2,5 ,6 ,9 ,10 ,13 ,14 ,(6) 18,9 , 10, 5,6 ,(),(),2 .按规律画一画。(第二十五盏灯是（）)D),),(1)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成500克。求桶重多少千克。1. （探究题）一桶油连桶重900克，倒出油的一半后连桶还重2. （推理题）观察下面两图，算一算每一个小乒乓球有多重92克98克3. （实践题）用9根火柴棍摆成只有 4个同样大小的正三角形。4. （情境题）一只蜗牛从12脏米深的杯底往上爬，

3、每爬 3厘米要用3分讣。然后停1分钟, 求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。5. (探究题)交换下面算式中的一个数，使个位数上数字的和都大于45(2)13+ 38+16答案：第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提咼一、1. C提示：其余每个数列中都是每两个相邻的数相差的数完全相同。2. C提示：前两行都是由一个“G” 、一个“ H”、一 个“P”构成的。现在第三行已经有一个“ H ”、 一个“G”，所以第三行的空格里应填入“ P”。3. C提示：其余的图形都是外侧和内侧图形完全相同。4. B提示：可以把每(4 + 3+ 2 = 9)盏灯分为一组，看25盏灯共可以分为这样的几组。因

4、为：3 X 9= 27,再向前数两个就是第二十五盏。或者2 X 9= 18。再向后数7盏就是第二十五盏。所以第二十五盏是黄色。5. C, D提示：观察花色可以排除前两个选项，认真思考C经过旋转之后也是可以的。 、1.(1)4, 5, 7, 10, (14) , (19)，提示：相邻的两个数后一个比前一个数依次多1 ,多2,多3,(连续自然数)(2) 1, 2 , 5 ,10 ,(17) ,(26),提示：相邻的两个数后一个比前一个数依次多1 ,多3, 多5,(连续奇数)(3) 1, 2 , 4 , 5 , 7 , 8, 10 , (11) , (13), 提示：相邻的两个数后一个比前一个数依次

5、多1, 多2,多1, 多2,(1和2交替出现)(4) 19 , 9 , 17 , 8 , 15 , 7 ,(13) ,(6),提示：由 “19 , 17 , 15 , 13 ,和9 , 8 ,乙6. ”两个数列合并而成。(5) 2 , 5 , 6 , 9 , 10 , 13 , 14 , (17) , (18),提示：第一， 三，五，七个数，依次增加4 , 第二，四，六个数也依次增加4。所以，第八个数为13+ 4= 17 ,第九个数为 14+ 4 = 18。 18 , 9 , 10 , 5 , 6 ,，提示：细心观察可以发现：9 = 18-2 , 10= 9十1 ,5= 10十2 , 6= 5

6、+ 1。其规律是：先除以 2再加1 , 再除以2, 再加1,第六个数为 6十2 = 3 , 第七个数为3+ 1 = 4。2. D第四幅图应是提示：方框中的小图形是按照逆时针方向旋转而成的。第四幅图应是提示：涂色部分是依次对称出现的。(3)应填圆圈。提示：通过观察可以发现图1中每行圆形的个数依次减少，而六边形的个数依次增加，且圆 形的个数按照4，3，2，1的顺序变化.显然空 格应该等于2;应画“ 4 X 4 = 16”个小菱形。提示： 图2中菱形的个数从左至右依次增多，“ 1= 1X 1 , 4 = 2X 2, 9= 3X 3, 25= 5X 5”由此可以得到第四幅图应为“ 4X 4= 16”个

7、小菱形。探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1. 100 克。一桶油8千克 丿2. 3 克。提示：观察左右两图可以发现：右侧比左侧重 (98 92= 6克)正是两个小乒乓球的重量。所以，一个小乒乓球的重量是 6-2= 3克。提示：如果这4个三角形没有公共边，则共需要12根火柴棍，题目只要求用 9根，说明有1: 2 9 = 3 条公共边。它可以有多种拼法。上面只列出两种拼法。3.4. 15分钟。提示：蜗牛爬到杯口，要爬4个3厘米， 其中有3个停顿。所以共遥3X4 + 3 = 15分钟。5解析：(1)式中的45与式中的13交换，或是 (1)式中的38与式中的16交换。出师表两汉：诸葛亮先帝创业

8、未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚 以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行

9、阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时, 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 k!T臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此