最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的守护》课件_20

1、党的十八大以来司法体制的改革党的十八大以来司法体制的改革 为了公平正义为了公平正义 新课导入新课导入 第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神 第八课第八课 维护公平正义维护公平正义 第第2 2课时课时 公平正义的守护公平正义的守护 么么么么木木木 木木木木木木木木木木木木木木 木木木木木木木木木木木木木木 木木木木木木木木木木木木木木 木木木木木木木木木木木木木木 木 知识目标：通过经验分享，发现生活中的不公平现 象，引导我们正确对待生活中的不公平，激励我们 努力追求社会公平，捍卫公平。 能力目标：通过互动探究，引导我们在生活中坚守 公平，学会运用合理的方式对待生活中的不公平现 象。 情感

2、态度价值观：通过事例探究，感悟公平正义是 人类追求的目标，启发我们从点滴做起，维护社会 公平正义。 学习目标 坚守公平 探究活动一 n 如果遭遇“不公平”的事，你会怎么办? 请根据自己生活实际，描述自己经历的“不公平 ”的事，并说说当时的内心感受。试着说说遇到“ 不公平”情形，你当时是怎样做的？ 坚守公平 探究活动二 八年级（5）班以“中学生在学校如何坚守公平”为 主题举办讨论会，请同学们分组讨论并各抒己见。 时间为5分钟 要求： 1、以四人为小组，围绕主题展开讨论。 2、每组记录员将大家的观点进行归纳整 理。 3、每组选派一名代表发言，与大家分享 本组 观点。 n 个人维护公平。 面对利益冲

3、突，我们要站在公平的立场，学会担当，以 公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则 立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段 ，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。 n 制度保障公平。 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要 公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;对于司法而言 ，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维 护其合法权益。 坚守公平 守护正义 探究活动三 某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交 警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快 意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默 契，分别从前、左

4、后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的 生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却 不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找 到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、 匡扶正义”的锦旗和奖金。 1、想一想：三位出租车司机为什么没有开车直接去拦截呢？ 2、你从三名司机的行为中学到了什么? 当非正义的行为发生时，我们要鼓起勇气同非当非正义的行为发生时，我们要鼓起勇气同非 正义行为作斗争，以实际行动守护正义正义行为作斗争，以实际行动守护正义。并且要根。并且要根 据实际情况，讲究策略，做到见据实际情况，讲究策略，做到见义义“智智” 为。为。 守护正义 当非正义

5、行为在身边发生时，身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时请 记住以下常用热线电话（连线） 方法与技能 报警 消费者投诉举报 火警 食品药品投诉举报 急救 环境保护投诉 12331 12369 110 120 12315 119 n 个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧，面对 非正义行为，一方面要敢于斗争，相 信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲 究策略，寻找有效的方法，做到见义 “智”为。 守护正义 守护正义 探究活动四 图中的审判员是否需要回避？为什么？小组讨 论交流，时间为2 2分钟分钟 我申请审判员回我申请审判员回 避，因为他是被避，因为他是被 告的舅舅。告的舅舅。 老师点评：应该回避。 我国

6、法律规定审判人员具有下列情形之一 的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也 有权要求他们回避： 是本案的当事人或者与当事人有直系血 亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的； 本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 守护正义 n 司法维护正义 司法是捍卫社会公平正义的最后防线。司法机 关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳严格遵循 诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果 合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以 司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独 立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法 案件中感受到公平正义。 守护正义 n 公平正义是人类追求的永恒目标 公平正义是人类追求的永恒目

7、标是法 治社会的核心价值。实现公平正义，是国 家、社会和全体公民的共同责任。让我们 从点滴事情做起，携手共进，共建共享公 平正义的美好社会。 守护正义 板书设计 公平 正义 的守 护 坚 守 公 平 守 护 正 义 个人维护公平 制度保障公平 个人守护正义 司法维护正义 公平正义是人类追求的永恒目标 随堂检测随堂检测 1、 2828岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童，跃入河中，造成 颈椎骨折，高位截瘫。颈椎骨折，高位截瘫。28年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉年后，方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉 称号，饱受委屈的他，至今无

8、怨无悔。对这件事的正确看法称号，饱受委屈的他，至今无怨无悔。对这件事的正确看法是是（ ） 没有回报的付出不可取没有回报的付出不可取 要用理智和善心面对生活中的要用理智和善心面对生活中的不不 公公只要有耐心就会实现绝对只要有耐心就会实现绝对公平公平个案无法否定见义勇为的普遍价值个案无法否定见义勇为的普遍价值 A.A. B.B. C. C. D. D. 2 2、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生 活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障制度。活保障制度、养老保险、医疗保险制度构成了中国特色的社会保障

9、制度。 这这说明说明（ ） 我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证 当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现 来源来源:中国教中国教 &正义正义 的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的 来源来源:中中&国国# 教教正义的制度保障社会成员的基本生存正义的制度保障社会成员的基本生存 权利，推动社会的进步权利，推动社会的进步 A BCD A A B B “上帝”是这样子的吗？“七天 无理由退货”对我们经营者不公 平！ “七天无理由退货”让我享受到了“上帝” 的待遇，公平！我利用“反悔权”过了几 天新潮衣服瘾，然后一退了之，爽！ 经营者和消费者为什么会对公平与否产生截然不同的判断经营者和消费者为什么会对公平与否产生截然不同的判断？由此，？由此， 请请你为经营者你为经营者如何如何面对这种面对这种“不公平不公平”提出合理建议提出合理建议。4分分 阅读材料，回答问题。 新实施的消费者权益保护法第二十五条规定：“经营者采用网络、 电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七 日内退货，且无需说明理由”这一法律新规的施行引发了下面的议 论： 答：答：公平总是相对的。公平