人教新课标(标准实验版)三年级下册第12课想别人没想到的同步测试(I)卷

1、人教新课标（标准实验版）三年级下册第 12 课 想别人没想到的同步测试（ I ）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 圈出下列词语中的错别字并改正过来。( 共 1 题；共 6 分 )1. （6 分） 比一比，再组词。有 _江 _木 _友 _工 _村 _二、 给加点的字选择正确的读音填空。( 共 2 题；共 13 分 )2. （5 分） 看拼音，写词语。wnr dngdxunyhul ngbj yg_3. （8 分） 给划线字注音_召集骆驼连绵起伏_恰好两幅若隐若现恍然大悟三、 在括号里填上恰当的词。( 共1题；共 5分

2、)4. （5 分） 填合适的词一 _ 珍 珠一 _ 蓝 玉一_浪头第1页共5页一 _岛屿一_鲜花四、 选词填空。 ( 共 2 题；共 10 分)5. （2 分） 给加了横线的词换一个意思相近的词。它们在连绵不断的群山里走着。 _这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_6. （8 分） 给下面的字加部首再组词。走 _ _各 _ _路 _ _急 _ _五、 选择关联词语填空。( 共 1 题；共 2 分)7. （2 分） 选择关联词语填空。只有 才虽然 但是（ 1）大徒弟想，纸张有限，_将骆驼画得尽可能的小，_能画得尽可能的多。（ 2）小徒弟 _在纸上只画了两只骆驼，_他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了

3、胜利。六、 按要求改写句子。( 共 1 题；共 5 分 )8. （5 分） 通过学习想别人没想到的课文，收到了什么启示？七、 课外阅读。 ( 共 1 题；共 13 分)9. （ 13 分） 课外阅读踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主第2页共5页考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。过了一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫

4、，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看。看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在了一边 等到看见蝴蝶追逐马蹄蹁跹起舞这一幅时，他脸上立时现出了喜悦的微笑。他连连称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。因为只有这一幅画真

5、正表现了“踏花归去马蹄香”的含义。在这句诗题里，“踏花”“马蹄”都是比较具体的事物，容易体现出来；而“香”字则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到可用眼睛却看不见，而绘画是用眼睛看的，所以难于表现。没有选中的那些画，恰恰都没有体现出这个“香”字来：而被选中的这一幅，蝴蝶追逐马蹄，这不正说明马蹄是泛着香味的吗？所以是成功的。（ 1）在括号里填上恰当的关联词。只有一位画家独具匠心，他_单纯着眼于诗句中的个别词，_在全面体会诗句含义的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。（ 2）从文中找出下列词语的近义词。匠心独运 _费尽心思 _翩翩起舞 _冥思苦想 _（ 3）第3页共5页判断下列句子的修辞方法。这不正说明马蹄是泛着香味的吗？_（ 4）写出表现这位画家匠心独运的语句。（ 5）读了这个小故事你得到了什么启示？第4页共5页参考答案一、 圈出下列词语中的错别字并改正过来。( 共 1 题；共 6 分 )1、答案：略二、 给加点的字选择正确的读音填空。( 共 2 题；共 13 分 )2、答案：略3、答案：略三、 在括号里填上恰当的词。( 共 1 题；共 5 分 )4、答案：略四、 选词填空。 ( 共 2 题；共 10 分)5、答案：略6、答案：略五、 选择关联词语填