实施科教兴国战略

1、实施科教兴国战略淮滨县谷堆二中 乔 炎课型：复习课教学目标：1、知识目标了解我国教育，科技方面的成就，理解教育是发展科技和培养人 才的基础，理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。2、能力目标 （1）让学生在观察，调研的基础上形成辩证思维的能力，会运用辩 证的观点来分析我国科技， 教育发展现状。 培养学生对党的方针政策 的理解能力以及创新意识创新能力。 （2）熟练运用本节知识解决有关开放性问题。3、情感态度价值目标通过调查、学习、让学生感受科技和教育力量，体会科技创新， 教育创新的必要性。树立热爱科学、热爱家乡、勤奋学习、建设家乡 的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。教学重难点： 重

2、点：实施科教兴国战略是我国推进社会主义现代化的必然选择。 难点：把教育放在优先发展的战略地位学法：调查、讨论、小组交流、展示、辩论教学模式：杜郞口模式课前预习内容：1、阅读课本 81-83 页“探究园”和 85-86 页“实施科教兴国战略”构 建本节知识体系。2、搜集有关我国科技，教育发展变化的图片和文字材料、制作手抄 报或图片展（要求有主题、有关文字说明等）3、调查本村务工人员受教育状况、工作岗位收入状况、形成调查报 告，（要有调查主题、方法对调查内容的图表分析、结论等）4、以“实施科教兴国”为主题设计一次主题班念（要求有主题、活 动步骤、发言提纲）5、围绕“经济要上，教育要让，先把经济搞上

3、去，等有钱了再来发 展教育也不迟”和“再穷不能穷教育，即使在别的方面忍耐一下，也 要把教育问题解决好。 ”进行辩论。教学过程：一、引入：伟大领袖毛主席在南京即将解放时说“虎踞龙蟠今胜昔， 天翻地覆慨而慷。不错，社会主义中国的建立，人民翻身作了主人， 特别是改革开放 30 年来，真是沧海桑田、社会巨变。我国大力推进 教育和科技事业的发展， 更使得我们的生活日新月异， 在这快速发展 过程中，我们应如何正确看待我国教育科技发展状况及与发达国家的 差距，作为青少年在国家实施科教兴国战略中应做到哪些呢？这节课 我们来复习实施科教兴国战略。二、展示任务分配：（随机）1、构建知识体系 第 2组2、图片展或手

4、抄报 第 4组3、调查报告 第 5组4、主题班会 第 6组5、辩论会第 1、3 组三、学生小组研讨本组展示任务（教师巡视、解疑）四、学生分组展示（任务 14组在黑板或展示板上展示，任务 5 小 组分配 13 辩手及辩论的要点，待前 4 组任务完成后进行辩论）小组展示、学生质疑、教师引导、点拨 在展示中应注意以下问题： 1、知识体系构建是否有条理、准确无遗漏2、图片展或手抄报是否主题鲜明、材料能否很好说明主题、图片与 文字说明是否搭配、设计是否美观3、调查报告 :主题是否准确、方法是否可行、图表设计能否准确形象 地反映出本村人口受教育状况和收入状况，结论是否正确。4、主题班会，主题是否鲜明、准确、步骤是否合理，发言提纲是否 能很好说明问题。5、辩论会：在 1、3组进行辩论时， 其他组同学作为观众， 教师主持， 其他组同学对辩论方进行打分， 最后形成结论性意见： 要把教育放在 优先发展的战略地位， 经济发展依靠科技发展； 科技发展，依靠人才； 人才要靠教育。五、拓展：创新、任重道远 1、教师展示我国科技，教育与发达国家的差距；没有创新能力一些 工厂在金融危机的冲击下， 纷纷破产；我国创新能力在世界的排位等