新人教版（部编）九年级语文下册《六单元阅读23 诗词曲五首南乡子.登京口北固亭有怀》研讨课件_8_第1页
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文档简介

1、 千 古 兴 亡 多 少 事千 古 兴 亡 多 少 事 品味品味怀古诗怀古诗 情感情感 情景体验情景体验 多少烟尘历史中，多少历史诗歌里。 今天，让我们一起伴着诗人的心跳，穿越历史， 去感受历史的沧桑，聆听诗歌的回音。 入入导导 壹壹 贰贰 叁叁 1、了解诗人及写作背景，理解诗歌内容。 2、学习怀古诗的鉴赏方 法。 3、感悟历史兴衰、体 会作者情感。 学习目标学习目标 怀古诗怀古诗 主要是以历史事件、历 史人物、历史陈迹为题材，借 登高望远、咏叹史实、怀念古 迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、 托古讽今等目的。这类诗由于 多写古人往事，且多用典故， 手法委婉。 齐读南乡子登 京口北固亭有怀 谈谈自己

2、体会到的情 感，并总结从哪些地 方体会到这些情感？ 整 体 感 知 ， 归 纳 总 结整 体 感 知 ， 归 纳 总 结 联诗人：联诗人：联系诗人生 平及写作背景 临古地临古地：诗人面临哪 些古迹抒发感慨 品情感：品情感：体会诗中情 感 B B D DC C A A 思故人、忆其事：思故人、忆其事：诗中 涉及到那些古人、事迹 总 结 鉴 赏 方 法总 结 鉴 赏 方 法 临古地 思古人 忆其事联诗人品情感 登京口北 固亭有怀 京口北固 亭 孙权 、曹刘 一生抗金、 报国无门 表达了作者渴望像古 代英雄人物那样杀敌 保国的壮烈情怀与爱 国思想，流露出报国 无门的无限感慨，蕴 含着对苟且偷安的南

3、宋朝廷的愤懑之情。 0101 山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 合 作 探 究 、 技 法 运 用合 作 探 究 、 技 法 运 用 0202 蜀相蜀相 0303 泊秦淮泊秦淮 朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格 临古地 思古人 议典故 联诗人品情感 潼关怀古 蜀相 泊秦淮 贰贰 朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格 临古地 思古人 议典故 联诗人品情感 潼关怀古潼关西都饥荒 对老百姓疾苦深切同情 与关怀。 蜀相 泊秦淮 贰贰 朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格 临古地 思古人 议典故

4、 联诗人品情感 潼关怀古潼关西都饥荒 对老百姓疾苦深切同情 与关怀。 蜀相武侯祠诸葛亮安史之乱 对诸葛亮雄才大略、忠 心报国的称颂及出师未 捷而身死的惋惜之情 泊秦淮 贰贰 朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格朗读诗歌，运用方法体会情感，完成表格 临古地 思古人 议典故 联诗人品情感 潼关怀古潼关西都饥荒 对老百姓疾苦深切同情 与关怀。 蜀相武侯祠诸葛亮安史之乱 对诸葛亮雄才大略、忠 心报国的称颂及出师未 捷而身死的惋惜之情 泊秦淮秦淮河 商女、 后庭花 统治集团的 腐朽昏庸、 藩镇割据 讽刺醉生梦死的晚唐统 治者，表现了作者对国 家命运的关怀和忧虑 贰贰 思维拓展思维拓展 故地重游，身为中学生的你来到这三处古迹，故地重游，身为中学生的你来到这三处

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