《给排水工程施工与运行》专业课程设置要求

1、中等职业学校给排水工程施工与运行专业教学指导方案一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称及代码给排水工程施工与运行。专业代码：。（二）招生对象本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。（三）学制3年。学校实行学分管理的弹性学制，可以工学交替分阶段完成学业。二、培养目标与职业范围(一) 培养目标本专业培养具有给排水工程施工管理、设计、给排水工程设施维护与技术管理等方面的综合职业能力；具有良好职业道德、科学创新精神；能在给排水行业企业从事施工、管理、监理、设计、设施管理维护等技能应用型人才。(二) 职业范围市政给水工程、排水工程施工管理与监理人员；建筑给排水工程及消防给水工程施工技术与管理人员；给水

2、处理厂、污水处理厂、建筑小区给排水系统、城市给排水系统运行管理人员；给排水设备运行及管理人员；一般给排水工程的设计人员。毕业生可从事的岗位有化验员、测量员、施工员、计价员、质检员、资料员、安全员、设计员、技术员、监理员等。三、知识结构、能力结构及要求 (一) 素质目标1、具有自我学习、自我发展的探讨问题的一般能力；2、具有进行人际交往和协调人际关系的能力；3、具有创新精神、创业立业的意识；4、具有较强的综合职业能力，初步形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业观和生活观；5、具有健全的人格和健康的身体。 (二) 能力目标1、具有给排水工程施工、管理与方案设计的能力，具有正确识读和绘制给排水工程施

3、工图的能力；能熟练使用计算机绘图的能力；2、具有办公软件操作能力，具有制表和文字录入及排版等能力；具有合理使用计算机网络资源的能力；3、具有的设计计算与验算能力；具有给排水工程主要工种操作及给排水设备安装的能力；4、具有常用管道材料的检查、试验、选用、保管能力；5、具有熟练使用的测量仪器的操作、检验、校正及施工测量放样的能力；6、具有水质常规项目的检测与分析的能力；7、具有组织施工，熟练编制给排水工程施工组织设计、施工方案的能力；并对施工现场进行技术控制、质量控制、进度控制、安全控制、成本控制的能力及施工现场协调管理能力；8、具有收集、整理、编制、归档及总结给排水工程技术资料的能力；9、具有给

4、排水工程设施养护与设施维护的能力；10、具有熟练编制概预算，确定给排水工程造价的能力；具有编制投标报价文件的能力；具有施工合同管理的能力；具有运用工程相关法规分析、处理一般工程经济问题的初步能力；11、具有从事给排水工程监理的能力； （三）知识目标：1、掌握计算机基础与技术应用知识；2、掌握给排水工程施工图纸的阅读与CAD绘图；3、掌握水质检验方法，掌握水质检验仪器使用，具有水质检验及分析的能力；4、掌握工程测量的基本理论知识，掌握一般测量仪器使用、检验与校正。掌握给排水工程施工测量的方法；5、掌握给排水管道工程的组成及细部构造。掌握给排水管材的种类、性能及技术性质，掌握常用管材的使用方法和适

5、用条件；6、了解常用给排水工程施工工具的种类和性能，并能合理选择和正确使用；7、了解给排水工程设计计算方法；熟悉国家给排水工程的有关规范、标准等；8、了解水处理工艺技术、给排水附属设备、并能正确选择水处理技术、配套附属设备及构筑物的能力；9、掌握给排水工程的施工工艺及施工方法、质量标准与安全技术；掌握冬、雨季施工方法与技术措施；掌握工程建设质量检查、验收的程序及方法；10、掌握工程施工组织设计的编制方法；掌握工程建设质量、进度、安全控制的方法；11、掌握给排水工程概预算、竣工结决算、工程量清单计量与计价的编制的原理和方法；了解招投标及合同管理的基础知识；掌握投标报价及成本控制的基本原理与方法；

6、12、了解工程项目管理、工程建设信息管理以及工程建设相关法规基本知识。四、课程设置及教学要求(一) 公共基础课1、德育课(1) 职业生涯规划本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。(2) 职业道德与法律本课程对学生进行职业道德教育和法制教育，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的

7、法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。(3) 经济政治与社会本课程对学生进行马克思主义基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，引导学生掌握马克思主义基本理论和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生的思想政治素质，坚定学生走中国特色社会主义道路的信念；提高学生辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。(4) 哲学与人生本课程对学生进行马克思主义哲学基本知识教育，提高学生运用马克思主义哲学的基本理论分析、解决问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，促使学生形成积极向上的人生态度。(5) 心理健康本课程对学生进行

8、心理健康的基本知识、方法和意识的教育，帮助学生树立健康的心理意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。使学生能正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标。培养学生的责任感、义务感和创新精神，养成学生自信、自律、敬业、乐群的心理品质。提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。2、语文本课程要在九年义务教育教学目标的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位

9、需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。3、数学本课程在九年义务教育教学目标的基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力

10、。4、英语本课程要在九年义务教育教学目标的基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养学生对第二语言情感。5、计算机应用基础本课程在初中相关课程的基础上，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据需求运用计算机获取信息、处理信息、分析信息、发布信息

11、，逐渐养成学生独立思考、主动探究的学习方法，培养学生严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。6、体育与健康本课程在初中相关课程的基础上，传授体育与健康教育的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强学生体能素质，养成学生参与体育锻炼的意识和习惯，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 (二) 专业课1、建筑工程识图与构造基本内容：制图基本知识，正投影原理，剖面与断面图，轴测投影，民用建筑

12、常用构造，建筑工程施工图。基本要求：领会制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有绘图技能，能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图。基本教学方法：以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标，以民用建筑构造为教学重点，指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的基本训练。2、建筑制图与CAD 通过本课程的学习，掌握基本的建筑制图知识，读懂简单的图纸。学习使用计算机辅助设计，熟练掌握相应计算机软件的使用方法，学习使用天正建筑CAD的基础操作知识、基本绘图命令和编辑方法。3、水力学与应用通过本课程的学习，使学生掌握水流运动的基本概念、基本理论与分析方法，理解不同水流的特点，学会常

13、见水利工程中的水力计算，并具备初步的试验量测技能，为学习后续课程和专业技术工作打下基础。4、建筑工程测量基本内容：水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，小地区控制测量，大比例尺地形图的测绘与应用，建筑施工测量，相应的测绘仪器、设备的操作实践。基本要求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法，具有常用测量仪器的操作使用和检验能力，具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的能力，能进行小面积的地形测绘。基本教学方法：应结合课堂教学，安排学生进行常用仪器设备的基本操作训练。使学生能掌握并独立操作课程教学基本要求所规定的常用仪器设备。5、水质分析基本内容：水质指标和水质标准、水分析化学的四大滴

14、定方法（酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法）和主要的仪器分析法（吸收光谱法、色谱法以及原子吸收法等）的基本原理和基本技能基本要求：掌握水分析化学的四大滴定方法（酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法和氧化还原滴定法）和主要的仪器分析法（吸收光谱法、色谱法以及原子吸收法等）的基本原理、基本理论、基本知识、基本概念和基本技能，掌握水质分析的基本操作。6、水泵与水泵站基本内容：水泵的类型、构造、工作原理及特性，泵站的类型、设备的选择与布置，泵站运行管理与节能技术基本要求：掌握水泵的类型、构造、工作原理及特性，掌握泵站的类型、设备的选择与布置等基本内容。了解泵站运行管理与节能技术的基础知识

15、。基本方法：以课堂讲授和练习为主，多媒体教学7、给排水管道工程技术通过本课程学习，学生能够熟悉给排水工程的基本知识、理论，掌握室内外给排水系统基本设计方法，能够熟悉进行给排水系统施工图的识读，为以后的课程学习和工作打下坚实基础。8、水处理工程技术水处理工程技术课程是本专业的专业核心课程之一。通过本课程学习，使学生掌握水处理技术中各构筑物以及工艺系统的初步设计能力，初步具备独立进行中、小型给水厂和污水处理厂（站）调试及运行管理等工作的能力。为水处理系统运行维护、水环境工程施工、水工艺设备等相关知识的学习奠定基础。9、建筑力学与结构基础基本内容：静力学基本原理，杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论

16、，杆件的刚度和稳定性；相应的力学试验。概率极限状态设计法基本知识，钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件的承载力计算，混合结构房屋结构构造知识，地基土的基本知识，基础的类型及构造，结构施工图。基本要求：领会力系的简化与平衡条件，杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方法。具有钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件承载力计算能力和构造知识，具有地基基础的基本知识，能正确识读和绘制一般建筑结构施工图。基本教学方法：依据建筑结构基本构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载，以杆件内力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学。应按课程教学基本要求指导学生进行力学实验。以基本构件承载力计算和构造知识为重点组织教学，指

17、导学生进行钢筋混凝土整体楼盖的综合练习。力学实验应单独考核。10、建筑给水排水工程基本内容：建筑内部给水、排水、消防、热水与饮用水供应等给水排水的设计原理、设计方法以及安装和管理等方面的基本知识和技术。基本要求：掌握建筑内给水所需压力、建筑用水量计算、升压贮水设备的计算方法；掌握计算建筑内给水管网各管段的管径和系统所需压力的方法；掌握消防给水系统设计计算的原理；了解建筑排水系统的分类、组成；熟悉排水管道的布置与敷设的原则、污废水提升和局部处理构筑物的功能、基本构造、工作原理、计算方法及其设置要求；了解热水供应系统的分类、组成及供水方式。基本方法：以课堂讲授和练习为主，辅以一周课程实践性教学。1

18、1、给排水工程施工技术通过本课程的学习能够识读建筑给排水系统施工图；能完成给水管材及设备的进场验收工作；能编制给排水系统施工材料计划；能编制给水系统施工准备计划；能合理选择管道的加工机具、编制加工机具、工具需求计划；能编制给水管道施工方案、组织加工并进行安装；能在施工过程中收集验收所需要的资料；能进行给水系统质量检查与验收。12、建设工程计量与计价基本内容： 基本建设项目划分（基本建设程序、建设程序各阶段的工程造价计价特征、基本建设项目划分）；建设工程定额应用（定额中人工、材料、机械台班消耗量的组成与确定；材料价格的动态变化；换算人工、材料、机械台班消耗量）；我国现行建设工程造价计算方法（我国

19、现行建设项目总投资构成与计算、我国现行建筑安装工程造价构成与计算、工程量清单计价规范、费用构成与计算）。基本要求：通过学习与训练，要求学生能了解基本建设程序与项目划分；能了解定额中人工、材料、机械台班消耗量组成与确定，并会换算含量；能了解我国现行建设项目总投资、安装工程构成与计算。基本教学方法：结合建筑工程施工图及本地区的工程定额进行教学，并指导学生进行一般建筑施工图预算的综合练习。进行计算机应用软件的教学。13、建筑施工组织管理基本内容：建筑流水施工，网络计划基础知识，单位工程施工顺序和施工组织设计，招标与投标，承包合同管理，建筑施工项目管理，施工项目生产要素管理等。基本要求：了解基本建筑程

20、序和施工顺序，领会建筑施工组织的原则和方法，初步具有应用流水施工和网络计划的基础知识，按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。了解招标投标、合同管理的基础知识，初步具有参与编制投标书的工作能力；领会施工项目管理的基本知识，初步具有施工项目管理岗位的基本操作技能。了解建筑工程档案管理方法，能参与编制单位工程竣工资料；初步具有应用本专业计算机应用软件在管理岗位上完成一般图文处理业务的能力。基本教学方法：以流水施工和网络计划基础知识、施工项目管理基本知识为教学重点，结合本地区建筑工程实际，指导学生进行综合练习。结合课程内容进行计算机应用软件的教学。14、工程建设法规基本内容：学习

21、建筑法、招标投标法、建筑工程综合管理条例、房地产法律法规、城市规划法和建设部及各省有关的法令、法规等。基本要求：能按照建筑法规规范行为，并能掌握建筑许可发包承包、建筑工程监理、建筑安全生产管理、建筑工程质量管理等法规要求，做到懂法守法，并能运用法律维护自身的合法权益。(三) 选修课1、工程监理本课程重点使学生了解有关工程建设监理的基本内容、基本程序与方法，明确建设三方的责、权、利以及监理工程师的主要任务，能够适应新的项目建设管理体制和更好的完成自己的本职工作。2、建筑施工项目管理通过建筑项目管理课程的学习，使学生掌握建设项目管理的基本理论、基本原理和基本技能：1）合理安排施工进度，保证按期完成

22、各项施工任务，为国民经济和人民生产提供各种生产和消费性建筑物、构筑物和设施；2）进行有效的成本控制，降低生产费用，争取更多的盈利；3）采取严格的质量与安全措施，保证所有建筑产品符合规定的标准与使用要求，保证生产人员的生命安全，杜绝各种质量和安全事故的发生。3、建筑工程材料及检验基本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态。基本要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的能力，具有对常用建筑材料进行检验的能力。基本教学方法：应结合课堂教学内容，展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂。采用多媒体教学，提高直观性。按课程教学基本要求指导学生进行常用建

23、筑材料实验，实验应单独考核。4、工程项目招投标与合同管理通过本课程的学习，培养学生的法律意识、合同意识、合同管理能力和参与工程招投标的竞争能力。了解建筑法、工程招标投标法；了解建设市场的作用与职能； 掌握工程招标、投标、报价、索赔等基本概念、原理与方法；掌握工程招标与投标的基本程序与内容；熟悉施工合同、合同管理的内容及方法；掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法；基本具备直接参与招标投标的能力。5、建筑工程施工质量验收选用地大出版社出版的全国职业中专建筑类专业教材编写组编写的材料。通过教材掌握建筑工程施工组织设计的基本原理、基本内容和基本步骤，掌握在建筑工程施工管理中的主要内容、主要方法，从面提

24、高建筑施工企业的组织能力和管理水平。6、土力学及地基基础基本内容：土的物理性质与工程分类、土的压缩性与地基变形计算、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、天然地基上的浅基础设计、桩基础、人工地基与特殊土地基基本要求：让学生具有工程地质的基本知识；了解土的应力、变形和强度计算等土力学基础原理。具有一般浅基础和桩基础设计能力。结合建筑结构和施工技术等知识能处理地基基础工程的一般问题。基本方法：以课堂教学和练习为主，辅以实验和多媒体教学7、建筑施工技术基本内容：建筑施工概述、土石方工程、地基与基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力砼工程、结构安装工程、防水工程基本要求：使学生能够熟练掌握建

25、筑工程的各项施工工艺和施工方法。基本教学方法：以课堂讲授为主，结合现场参观及幻灯录像。（三）实习、实训课1、认识实习基本内容：参观有代表性的建筑施工现场、已建建筑物，参观建筑材料供应站、建筑构配件预制厂，观摩校内外有关建筑、建筑施工、建筑管理类的电化教学资料。基本要求：初步了解建筑业，为后继专业类课程的开设建立一定的感性认识。基本教学方法：以组织现场参观为主，校内影视资料观摩为辅。指导学生撰写实习(调查)报告，并进行单独考核。2、工程测量操作实训基本内容：常用测量仪器的构造、性能与操作，角度、距离、高程测量，小面积大比例尺地形图测绘。基本要求：具有熟练操作常用测量仪器的能力，具有建筑施工定位放

26、线、抄平和复核工作的能力，具有测绘小面积大比例尺地形图的能力。基本教学方法：一般可安排学生在校内进行操作实训，有条件的学校应安排学生在校外或施工现场进行操作实训。操作实训应单独考核。3、建筑施工工种操作实训 基本内容：建筑施工中主要专业工种的操作工艺训练及质量检测与评定的模拟训练，施工操作过程中的安全措施及环保要求。基本要求：具有建筑施工主要工种(砌筑、抹灰、混凝土、钢筋、模板)中23个工种的操作技能，其中1个专业工种的操作技能达到中级工标准，12个专业工种的操作技能达到初级工标准；熟悉主要工种的施工质量与安全生产有关规程。基本教学方法：有条件的学校应结合课堂理论教学，在校内实训场地组织学生进

27、行工种操作实训。按学期进行单独考核，并组织操作技能等级考试。4、顶岗实习 基本内容：了解建筑施工企业的管理体制和管理制度，了解单位工程施工程序，领会建筑工程施工组织管理、技术管理、质量与安全管理等知识及有关法规、规范和规程。基本要求：以建筑施工企业基层操作岗位或技术管理岗位人员的身份，深入单位工程施工现场，要求达到熟悉建筑工程施工中的主要工种和基层技术与管理岗位工作，综合运用所学的专业知识和专业技能，进一步训练主要工种的操作技能和技术管理岗位的实践动手能力，和培养分析问题、解决问题的能力，熟悉现场施工准备工作和施工质量检验与评定工作，初步具有结合实际工程协助制定施工方案的能力、协助编制施工组织设计和工程预算的能力、协助处理质量安全事故的能力。通过实践训练，为从事建筑施工操作和基层技术管理岗位工作奠定基础。基本教学方法：以现场工程技术人员指导为主，学校专业教师指导为辅。应指导学生撰写实习报告，并进行单独考核。五、教学活动时间分配（供参考） 周数 学期 内容第I学年第II学年第III学年合 计一二三四五六周数%理论教学课堂教学1718171466考试1111