《教育学原理》考试大纲

1、个人资料整理，仅供个人学习使用-教育学原理考试大纲一、基本要求1、准确识记教育学的基础知识。2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。教育学原理课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。2领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。3应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理论与实践问题。二、考试范围1、教育与教育学识记：教育；学校教育制度；教育的起源说领会：教育的基本构成要素；原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；当代世界教育发展趋势；

2、 教育学的研究对象与任务；教育学的发展阶段；新中国成立以来的学制及其改革矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。应用：教育的本质问题2、教育与个体发展识记：个体的身心发展领会： 影响个体身心发展的基本因素；教育在个体发展中的作用； 教育的本体功能；多元智能理论应用：教育如何遵循个体身心发展的基本规律3、教育与社会发展识记：学校文化；学生文化领会：教育的社会制约性；教育的社会功能；学校文化与学生文化的特征应用：教育平等问题4、教育目的识记：教育目的；素质教育领会： 教育目的的层次结构及作用；影响教育目的制定的基本依据；我国建国后教育目的演化的过程；我国教育目的基本精神聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。应用：实施教

3、育目的的基本要求；素质的结构；素质教育的内涵与任务5、教师与学生领会： 学生的本质属性和社会地位； 教师职业的性质和特点， 教师的专业化条件； 师生关系的表现形式应用：新型师生关系的建立6、课程识记：课程；课程类型；课程目标；课程标准；课程实施的取向；课程评价领会：经验主义、 学科中心主义、 社会再造主义、 存在主义、 后现代主义课程论等课程理论；制约课程的因素；课程的主要形式；课程设计的理论与实践残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。应用：针对课程中存在问题的课程改革7、教学识记：教学；教学效率；教学策略领会：教学的意义与任务； 教学过程的特点与结构； 教学环节的操作方法和主要的教学方法；教学工作的基

4、本程序； 哲学取向的教学理论； 几种主要的教学组织形式； 班级授课制的由来1 / 3与发展；教学策略的特征与类型应用：主要的教学原则及其实施8、德育个人资料整理，仅供个人学习使用酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。识记：道德；品德；德育；德育过程；德育原则；德育方法领会：德育的重要意义；德育的目标和内容；当代最具影响的几种德育模式应用：德育过程的主要规律、原则和方法9、教育评价识记：学生评价；教师评价；学校办学水平评价；指标体系领会： 教育评价的产生和发展；教育评价的功能；教育评价的基本过程；教育评价的发展趋势应用：学生评价的类型；教师评价的方法-611教育研究方法考试大纲一、基本要求1、了解教育科学

5、研究的历史、现状与发展趋势，理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。2、具有进行教育科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。3、能够运用教育科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。教育科学研究方法课程考试对考生的具体要求分为三个层次：1识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。2领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。3应用：在领会的基础上，能用相关知识点分析理

6、论与实践问题。二、考试范围1、教育科学研究的意义和过程识记：方法论；研究方法；定量研究；定性研究；探索性研究；描述性研究；解释性研究。领会： 教育科学研究的意义；科学的研究方法应具有的主要特性； 研究的基本过程；教育科学研究的类型； 定量研究与定性研究的特点、 过程、用途及局限性等； 教育科学研究者应有的道德原则 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。2、选题与研究设计识记：理论；变量；命题；假设；研究问题领会：研究问题的来源；选题的标准；研究课题的陈述；研究假设；概念的操作化应用：研究方案的设计3、测量识记：测量；内部信度；外部信度；内部效度；外部效度；指数领会：测量的层次；李克特量表；语义差异量表；

7、信度与效度的关系应用：测量调查的相关技术和实施规范4、抽样识记：抽样领会：抽样调查的意义；抽样的程序；概率抽样的原理与程序；样本容量及其影响因素应用：概率抽样的方法；非概率抽样方法5、问卷法识记：调查研究；问卷领会： 调查研究的应用领域；问卷法的特点；问卷的类型与结构；问卷设计的主要技术与标2 / 3个人资料整理，仅供个人学习使用准；问卷调查的实施；问卷的效度与信度；问卷法的优缺点茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。应用：问卷设计的基本原则与主要步骤6、访谈法识记：访谈法；结构式访谈；非结构式访谈领会：访谈法的特点与类型；访问员的挑选与培训；焦点团体访谈应用：访谈法的程序与技巧7、观察法识记：观察；结构化观察领会：观察法的特点与优缺点；参与观察；非参与观察；观察的信度与效度；观察法实施的伦理问题应用：观察研究的设计；观察表格的记录8、实验法识记：实验法领会：实验的逻辑；实验法的特点与意义；实验法的原理和程序；实验的基本类型；影响实验效度的因素；实验法的优缺点 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。应用：实验设计9、文献法识记：文献；文献研究领会：文献法的优缺点；文献研究的类型；文献查阅的方法；内容分析的特点与应用；资料的审核与整理；资料汇总籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。应用：文献综述的撰写；内容分析的类型与程序10、比较研究识记：比较研究领会：比较研究