2019最新济南版七上《多细胞生物体的结构层次》学案

1、2019 最新济南版七上多细胞生物体的结构层次学案一、预习检测:1.器官：2.绿色植物的营养器官是、；生殖器官是、。3.植物体的结构层次。4.动物体的结构层次。二、学习目标：知识与能力：1 描述绿色开花植物和动物体、人体的结构层次。2 说出器官和系统的概念。过程与方法：1 培养学生在实验探究中的合作交流能力、实践能力和创新能力。2 初步学会运用所学的知识分析和解决某些生产和生活问题,在科学探究中发展合作能力、实践能力。情感、态度与价值观让学生乐于探究,形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。三、自主学习、合作交流探究知识点一：植物体的结构层次1、 学生阅读 观察与思考 回答问题。（1）、什么是

2、器官？（2）、绿色开花植物由哪些器官组成？根据功能的不同可分为哪两类？根、茎、叶、花、果实、种子六种器官是否都具有？2、推测植物体六种器官的作用？3、多细胞植物体的结构层次：探究知识点一：动物体的结构层次结合课本的内容,认真观察29 页图片 ,（注意：用关键词进行说明,做到言简意赅）。1、什么是系统？2、 人体的消化系统有哪些器官组成？3 、多 细 胞 动 物 体 或 人 体 的 结 构 层 次 ：4、比较植物体和动物体的结构有何区别5、哺乳动物的八大系统：四、当堂训练1、 用 开 水 烫 一 下 番 茄 , 会 在 其 表 面 撕 下 一 层 皮 , 这 层 皮 属 于 （）A 、 保 护

3、组 织B 、 营 养 组 织C 、 机 械 组 织D 、 输 导 组 织2、一个成熟的西瓜是一个（）A 、 细 胞B 、 组 织C 、 器 官D 、 植 物 体3、绿色开花植物的营养器官包括、,花、果实、种子属于。1 / 24 、 不 同 的有 机 的 结 合 在 一 起 , 形 成 具 有 一 定的 结 构 , 叫 做 器 官 。5、动物体的结构层次是（）A 、 器 官 细 胞 组 织 动 物 体B 、 组 织 系 统 器 官 动 物 体C 、动物体 系统 器官 细胞 组织D 、细胞 组织 器官 系统 动物体6、花生仁很好吃 ,然而它却长在地下,花生仁属于（）。A. 营养组织B.保护组织C.

4、营养器官D.生殖器官7、下列植物的器官中,属于生殖器官的是（）A. 月季的叶B.柳树的茎C.玉米的根D. 小麦的种子8、人体的器官是由不同的组织构成的。下列不属于人体器官的是（）A. 脑B. 胃C.心脏D. 一个口腔上皮细胞9、绿色开花植物植物体的结构层次是（）A. 细胞器官组织植物体B. 组织器官细胞植物体C.器官组织细胞植物体D. 细胞组织器官植物体10.从结构水平看 ,皮肤是（）A. 组织 B.器官 C.系统 D. 无法确定11.毛细血管属于（）A. 上皮组织B. 结缔组织C.神经组织D. 肌肉组织12.下列属于组织的是（）A. 皮肤B.肝脏C.胃D. 血液13.一个成熟的西瓜是一个（）A. 胚B.体细胞C.器官D.生殖细胞14.一株绿色开花植物的花、果实和种子的功能是（）A. 观 赏B. 食 用C. 食 用 和 观 赏D. 繁 殖 后 代15、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。中的生物,它们的结构层次相同吗？试说出你的理由。五、反思提升、本节课你的收获：六、拓展提升：下课铃声响了.午饭时间到了！你匆匆走出教室,直奔食堂。食堂散发出的香味使你感到饥肠辘辘。你选了一份饭菜,在拥挤的食堂里找到你的朋友