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文档简介

1、从事教育行业的这几年心得从事行业的这几年心得一位专家曾经说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信;如果孩子生活在批评中，他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗;如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人;如果孩子生活在温暖的亲情、美好的友谊中，他便觉得这个世界都是美好的。其实每个孩子的心中都有一个积极乐观、坚强勇敢、勤奋好学、善良聪明的自我，不是孩子本身消极悲观，而是外界压抑的结果。从事行业的这几年，遇到过形形色色的学生，家长给我们老师描述孩子的主要问题都是学_惯不好、作业拖拉、态度不端正

2、等，其实这些问题基本上一般孩子都会出现，毕竟他们年龄小，还处于对学_认知不到位的阶段，而家长急于给孩子改正这些缺点，就会容易忽略孩子本身的优点。现在的家长一般都忙于工作，下班之余还要管管孩子的学_，所以目前已经出现了嘶吼式家长，孩子哭得稀里哗啦，家长还气得不行，完全属于恨铁不成钢的心理。这样的方式也会对孩子本身造成不好的影响，家长急，孩子也急，有时候不是孩子不会学_，而是他们真的需要时间来消化，家长没有耐心的话，孩子就会怕，有问题也不敢问。因此，不仅是家长，作为老师，我们需要有更多的耐心来辅导孩子，一味地去紧逼他们变成天才，那孩子会被压得喘不过气，甚至会自暴自弃，变得过于叛逆。孩子在成长的过程

3、中，我们老师是不可或缺的角色，所以我觉得处理好老师与学生之间的关系也是异常重要的。一般家长带孩子过来时，我们从家长口中了解一些基本情况之后，都会建议家长让孩子先跟老师接触。我们通过看、聊、访的方式来了解学生。看就是通过学生的日常作业来了解学生的学_情况，掌握他的薄弱点;聊就是通过与学生聊天的方式了解学生的内心世界和兴趣爱好，找到与他的共同话题;访就是访问家长，在跟学生接触之后对家长进行一些反馈和核实，以及访问家长学生在家的一些表现等。我们不仅是孩子的老师，也是孩子的朋友，在学业上给孩子传道受业解惑，在生活上也可以为孩子提供一些可参考性建议。当然，学_成绩可能是家长最看重的问题，来到辅导也就是想

4、要孩子成绩有所提高。但是在孩子成绩方面我们也需要有适当的方式，家长不能只看重结果而忽略过程，很多孩子其实是对学_不够感兴趣的，如果一考不好就挨骂，那么他们根本不会有多少激情再坚持好好学_下去。所以要想孩子的学_成绩有所提高，家长和我们老师就要做到尽量鼓励和表扬孩子，孩子不管有多大进步，只要有进步了，我们就需要表扬他们，树立孩子的自信心，慢慢地他们就会在一点一滴的进步中对学_产生兴趣。如果没考好，我们也要尽量去鼓励、安慰他们，相信他们能做到，这样的效果就会不一样。在辅导作业的过程中，我也经常遇到孩子们说老师，我没有信心或者哪科作业对我来说根本完不成等等类似的表达，我听到之后不是想到他们有多悲观，而是尽力地去安抚他们，首先让他们静下心来，再鼓励他们，若实在有困难了我

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