【最新】中考语文总复习 第3部分 专题1 文言文阅读技巧课件

1、专题一文言文阅读技巧,（课标通用）安徽省中考语文总复习 第3部分 专题1 文言文阅读技巧课件-人教级全册语文课件,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点一,例题(2018安徽中考)阅读下面的文字,完成题目。(15分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自左传) 【

2、乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰:“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰:“是则可矣。知夫苟中心图民,智虽弗及,必将至焉。” (节选自国语) 注中心图民:内心为百姓考虑。,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,考点一,思路点拨:本题考查文言词语解释。解答此题有三种方法:根据平时的识记积累作答,如“间”“徧”等在课下注释中都出现过,平时加强识记积累即可。根据语境推测。如联系“听狱虽不能察”,能够推测第(4)题中的“之”代指“狱(案件)”。查字典。如“及”的意思可以通过查字典解决。 参考答案:(1)参与(2)通“遍”,遍及,普遍(3)实情 (4)代指“狱”(案件)(5)到,达到,考点

3、一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,解释文言词语(10年10考) 方法技巧理解文言词语,常用的方法有以下几种: (1)因形求义。通过字形结构来推断词语的意思,如“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”中的“趋”是形声字,“刍”表读音,“走”表意义。 (2)课文迁移。联系所学课文中的语句来帮助推断词语的意思。如解释“或曰:食菱须去壳”中的“或”字,联系“或以为死,或以为亡”(陈涉世家)可知,“或”是“有人”的意思。 (3)成语印证。成语中保留了大量的文言词义,借助成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。如成语“赴汤蹈火”与“媵人持汤沃灌”中的“汤”都是“热水”的意思,它们相互印证

4、。 (4)结构判断。根据前后句式结构来推断词的意思。如“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”(岳阳楼记)中的“居”与“处”相对,都是“处在”的意思。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,(5)语境推断。通俗地说,就是将所考实词的某个意义还原到文中,再根据语境事理来推断它是否与原文事理相吻合。如“宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同”(诸葛亮出师表)中的“异同”,指两个相反的词:不一样和一样。将这两个意思都还原到文中,“不宜异同”就无法理解。因此,“异同”的词义应有所偏重,在这里偏重在“异”上。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,2.把下面的句子翻

5、译成现代汉语。(4分) (1)肉食者鄙,未能远谋。 (2)是则可矣。 思路点拨:此题考查文言语句的翻译。首先,判断句子是否属于特殊句式,所给两个句子都是常式句。其次,抓住关键字词,准确翻译。如第(1)句中的“肉食者”指“居高位、享厚禄的人”,“鄙”指“目光短浅”;第(2)句中的“是”指“这(样)”。最后,串词成句,注意语言的连贯。 参考答案:(1)居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。 (2)这样就可以了。(共4分。“鄙”“是”各1分,句意通顺各1分),考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,翻译文言语句(10年10考) 方法技巧翻译古文要遵循“直译为主,意译为辅”的原则,

6、字字落实,准确翻译,恰当转换古今句式,巧妙处理古代修辞,译出原文的语气和风格特点。其基本步骤为: 第一步,逐字解释,即把文言词语逐一解释为现代汉语,特别要注意句子中关键词意思的落实。 第二步,串词成句,即把词语的解释串结、连缀成句。如:“劳其筋骨”,句中的关键词语是“劳”,应译为“使劳累”。全句可译为:“使他的筋骨劳累”。若译为“劳累他的筋骨”,那就错了。 第三步,调整润色,对判断句、省略句、倒装句等特殊句式更应做到这一点,尽可能使之符合现代汉语的规范。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,3.(原创)用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处) 曹 刿 问 所 以 战 于

7、庄 公 思路点拨:这句话的意思是“曹刿问鲁庄公(与齐国)作战依靠的是什么”,根据句意判断,该句是倒装句,调整后的语序应当是“曹刿问于庄公所以战”。所以,按意义停顿应为“曹刿问/所以战/于庄公”。 参考答案:曹刿问/所以战/于庄公,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,划分朗读停顿(未考) 方法技巧文言文朗读停顿划分方法: (1)主谓之间要停顿。(注:主语是单音节人称代词,此处停顿可忽略不计)如“醉翁之意/不在酒”。 (2)动宾(动补)之间要停顿。如“受任/于败军之际”“余/尝求/古仁人之心”。 (3)句首关联词或语气词之后要停顿。如“而/不知/太守之/乐其乐也”“其/如土石何

8、”。 (4)语句倒装处要停顿。如“苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯”。 (5)承前指示代词之后要停顿。如“是/进亦忧,退亦忧”。 (6)句中转折连词“而”前要停顿。如“人不知/而不愠”“夫/环而攻之/而不胜”。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,(7)古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要分开读。如“今齐地/方千里”。 (8)句中起舒缓语气作用的“之”“也”后要有停顿。如“余闻之也/久”“医之/好治不病/以为功”。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,4.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了描写,【甲】在写作手法上还使用了。(2分) 思路

9、点拨:此题考查写作手法。第一空要求填写人物描写手法。人物描写手法有五种:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、肖像描写。【甲】【乙】两段文字都运用了语言描写(对话描写)。第二空让填写作手法。在【甲】文中,存在两组对比:一是曹刿的爱国热情与乡人的漠不关心形成对比,二是曹刿的“远谋”与鲁庄公的“鄙”形成对比,所以第二空应填“对比”。 参考答案:对话(或语言)衬托(或对比)(2分,每空1分),考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,分析写作手法(2018/2013考) 方法技巧(1)掌握文章中常见的一些写作手法,比如:托物言志、对比、衬托、以物喻人及结构安排上的呼应与过渡,表达方式

10、,常见修辞方法等。 (2)抓住文章内容或形式上的显著特点,由表及里、由形式到内容、由现象到本质地分析文章的内涵,联系文章的中心回答。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,5.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。(4分) 思路点拨:此题考查内容理解。鲁国大胜的原因可从鲁庄公和曹刿这两个角度考虑。【甲】【乙】两段文字都写到了曹刿的积极进言、深谋远虑,而鲁庄公则善于听取意见、取信于民,这是取胜的关键。 参考答案:鲁庄公取信于民(有民本意识),善于听从意见;曹刿敢于担当(有家国情怀),富于谋略。(共4分,每点2分,意思对即可),考点一,考点二,考点三,考点四,考点五

11、,考点六,考点七,理解概括文意(10年10考) 方法技巧解答这种类型的题目首先要了解全文的大意,然后根据题目要求找出相关信息。主要有三种方法:第一,引用原文中的句子回答;第二,摘录原文中的关键词语回答;第三,用自己的话回答(可联系原文中的有关词句)。 解答此类题目的一般步骤是: (1)审读题干,寻找区域。要认真阅读题干,明确题目要求,然后在通读全文、整体把握的基础上,从原文中找出或圈定与要求相对应的所有段落、语句,再加以归纳概括。 (2)理清思路,划分层次。即结合文章的写作思路和层次结构来归纳内容要点。要分析段与段之间的内在联系,特别要注意区别统摄段和支撑段,从而把握作者所要表达的思想观点和感

12、情倾向。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,(3)根据实情,准确表述。表述内容要点和中心思想常用到的技巧有摘录、拼接、分析。“摘录”,即直接摘录文章中相关的原词、原句作答,特别要注意抓关键词、中心句和承上启下的过渡句。“拼接”,即将分散在文章各处的词句拼接起来。“分析”,即对相关内容进行整合分析、提取归纳等。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,6.【甲】【乙】两段文字都表达了怎样的中心? 思路点拨:此题考查文章主旨。可先从两文中找出关键句,然后分析概括。【甲】文中心句是“小大之狱,虽不能察,必以情”,【乙】文中心句是“知夫苟中心图民,智虽弗及,必将至

13、焉”。两句观点一致,都是“取信于民”。 参考答案:取信于民。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,概括要旨(2017/2016/2015/2011/2009考) 方法技巧把握主旨,首先要对选文的内容进行分析,如果是写景类的文章,需要把握住景物的特点,有道是“一切景语皆情语”;如果是记事的文章,注意了解事件发展的过程,深挖事件的意义;如果是议论文体,则要理清其论证过程,找出结论。 其次,找文中的议论抒情成分,这是最为直接有效的方法。 (1)从人物描写中把握人物形象,如肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 (2)从故事情节的发展变化中把握人物形象。 (3)从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 (4)借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点七,7.(原创)【甲】文中,曹刿在战前的表现给了你怎样的启示? 思路点拨:这是一道开放题,答案不唯一。解答此题,可从两个角度入手:一是曹刿有很强的说话技巧。与地位相当的乡人说话,直接解答疑虑,简洁明快;与国君商讨问题,循循善诱,启发、分析,促其领悟;二是曹刿的爱国心与责任感。国家被侵犯时,立即“请见”,去参与“肉食者谋之”的事,并主动要