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文档简介
1、幼儿园小班教案动物列车含反思幼儿园小班教案动物列车含反思 活动目标 1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述。2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话,培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。3、引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 活动准备 火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆 活动过程 1、设置游戏情境。将动物列车玩具藏在身后,请幼儿听一听是谁发出的声音、它是怎样叫的。逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式,重复练习,帮助幼儿熟练运用小羊咩咩咩!小
2、牛哞哞哞!小猫喵喵喵!的句式。2、交代游戏规则。先用语言导入:小动物们都乘上了火车,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则:(1)、一人先扮演火车头,边开边说:嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?大家齐声答:我来坐。(2)火车头扮演者可选一人,则被中者必须以这样的方式说:我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑,回答正确者方能乘动物列车。(3)火车继续向前开,每一位要上车的小动物不能重复别人的话,而要换一个动物形象,如说:我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火车快快跑。如回答与前一幼儿相同,则不能登上动物列车。3、教师先扮演火车头,在身前挂上车头的胸饰,游戏开始时说:嗨!嗨!动物列
3、车就要开,谁来坐?大家齐声回答:我来坐。教师请一幼儿起立后,幼儿说:我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。随后走到前面来,用双手拉着教师的衣服,嘴里发出呜的声音,在教室里开一圈后,游戏继续进行。4、12名幼儿挂上火车头的胸饰,扮演司机,手握方向盘,带领幼儿开展动物列车的游戏活动。 教学反思: 由于小班幼儿语言表达能力薄弱,不善于和别人开*流,由于不会说,导致幼儿不愿意说,久而久之,相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动交往者。纲要明确要求创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。宽松的语言学习环境是愉快的,是积极互动的,也是允许出错的。所以我设计了用完整句式表述的这节课。小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细
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