人教版初三语文下册成语运用

1、成语专题训练教学设计清河中学杜宁一、导入二、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。（1）学前热身-汪国真1、温故而知新，可以为师矣。（论语为政 ）2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记 ）3、一鼓作气 ,再而衰 ,三而竭 . (曹刿论战)4、风霜高洁，水落而石出者.（欧阳修醉翁亭记 ）5 未果 ,寻病终 ,后遂无问津者 .(陶渊明桃花源记)（2）成语接龙：1 洁身自（）事多（）杵成（）锋相（）症下药2 老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功3 好景不（）歌当（）笑不（）天独（）颜无耻4 毛遂自（）贤举（）者为（）出无（）落孙山（3）成语之最最大的胆子：最昂贵

2、的稿酬：最难做的饭食：最有学问的人：最容易做的事：最长的腿最大的手最吝啬的人最荒凉的地方 最长的一天 三、 龙东地区 2017 年中考说明语文四、考试范围与要求2词语运用 考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。聚焦中考下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（）a. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔的英雄气概。b. 赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。c. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。d. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。四、出示学习目标： 1

3、 分析在成语使用时经常出现的错误用法2 积累常用成语，争取学以致用3 体会中华文化的魅力五、剖析中考成语中常见的错误色彩不当自相矛盾语义重复错用对象望文生义谦敬错位不分轻重似是而非（一）、色彩不当成语在感情色彩使用上褒贬不当（二）、自相矛盾成语在运用中，意义与句子的其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。（三）、语义重复 在句子的上下文中出现了与成语意思相同的表述，导致意思重复。例子：（ 1） 鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的 始作俑者 。始作俑者：首开恶例的人，贬义词。色彩不当（ 2） 了 分 多年的老同学不期而遇，我 精心 了 次同学会。“不期”即是没有 定，

4、与“精心 ”矛盾。自相矛盾看到他 种滑稽的表情，坐在旁 的一名外国 者忍俊不禁扑 一声笑起来。（ 3） “忍俊不禁 ”是 “忍不住笑 ”的意思， 而句中 “扑 一声笑起来 ”与 “忍俊 ”的意思一 ，造成重复。 重复【推荐关注】 犹新、正方 未艾、 身遍体 、独自孑然一身、被人 笑大方、更加 本加 、 言之 的苦衷、群众民怨沸 、百姓民不聊生、妄自菲薄自己、 得相形 、接踵而至地 来、津津 道地 、海内外 名遐迩、生活安居 、三令五申地 、一天天日臻完善、潜移默化地影响着、基本上差 人意、居室蓬 生 、 多莘莘学子、一 南柯一梦、好像如芒在背、目前的当 之急（四）、望文生 即只根据字面的意思，

5、就做出想当然的 的解 。1、 篇文章不 构混乱，而且文不加点，令人 解。“文不加点 ”并非 “写文章不加 点”，而是 “形容写文章很快，不用涂改就能写成”，褒 。2、告 ， 位服装个体 一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。 “大方之家 ”是指 家学者，句中 理解 “出手大方的人”。望文生 慧眼 1、差强人意 ： a 大体上 能令人 意。差：尚，略。 b 不令人 意。2、危言危行 ： a危 的言行。 b 正直的 ，做正直的事。危，正直3、万人空巷 ： a街、巷居民都走了出来，形容盛大集会或新奇事物哄 一 。b街道上空无一人，全都集中在某一 所。4、 目无全牛 a技 熟 到得心 手的地步。 b

6、没有全局 念或看不到整体（五）、 用 象有些成 有特定的使用 象，如果把握不准， 就容易 大 小使用范 或 作他用1 博物 里保存着大量有 价 的石刻作 品，上面各种花 虫 、人物形象栩栩如生，美 美 。美 美 ”只用来形容建筑物等高大 美，上句中用来形容石刻作品，是不合适的。2 家用 器降价刺激了市民消 欲的增 ，原本 于滞 的彩 ， 在一下子成了炙手可 的商品。同 “炙手可 ”用来比 气焰很盛， 很大，上句中用来形容家用 器，当然也是不 的。适用范 不当【推荐关注】适用于男女或夫妻之 青梅竹 、两小无猜、耳 厮磨、秦晋之好、 案 眉、相敬如 、比翼双 、破 重 适用于女性豆 年 、楚楚 人

7、、 亭亭玉立、 秀外慧中、 韵犹存、 人老珠黄 有 “穿云裂石 ”是指歌声 的； “浩如烟海 ”是形容 文献、资料 非常丰富；汗牛充 是形容藏书多 ；耳提面命：形容长辈对晚辈 教 心 切；巧 天工：形容人工胜过自然 ；信笔涂 ”是形容书法拙劣或胡乱写作（六）、 敬 位某些从古代沿用下来的熟 已烙下了古代文化的印 ，有的用于 辞，有的用于敬 。在 累 程中，要注意 些熟 定俗成的用法，避免出现主客颠倒、关系混乱的错误 。【推荐关注】 辞：不情之 、一孔之 、 薄之力、敬 不敏、雕虫小技、 涂西抹、千 一得、敝帚自珍 聊尽 薄 才疏学浅 敬 ：不吝 教、屈尊求教、洗耳恭听、高抬 手判断下列句子中

8、辞、敬辞使用正 。1、我 自己的成功 ，最重要的一条就是做到了海 百川，虚 若谷。2、 群年 人 么虚心的求教于我，我定会不吝 教的。3、 得您老能来我 里， 杯薄酒，聊表寸心而已。5、 我才疏学浅，怎么能当学 委 ？5、先生大名，真是如雷 耳，小弟献丑，真是班 弄斧。（七）、不分 重句中的成语与上下文描述的情景相比，夸大其词，轻重失调，大词小用。例子 一起跑，初三（ 1）班的 安就滑到了，他爬起来 力追赶，离 点 20 米 于成 后起之秀 ， 得 3000 米跑的第一名。后起之秀指后出 或者新成 起来的 秀人物，大 小用。1、作 初三学生，我 的学 任 很重，每天要做大量的 ，真是日理万机。

9、2、洪水冲 了李老 的房子，全村人都很 ，村前村后，哀鸿遍野。3、 几名 人犯如今伏法，人 他 真是自作自受。（八）、似是而非（形近 用、 近混用）【 典范例】汽 向神 架山区奔 ，只 奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。“目不暇接”和“ 接不暇” ，前者指 西太多，眼睛看不 来；后者原形容景物繁多，来不及 。目前多形容来人或事情太多，接待 付不 来。意 相近。慧眼 1、他拐 女儿童， 尽天良，真是（a 罪不容 b 不当罪）2、在大家的鼓励下，他果然（）a 不 众望b 不孚众望，多次破 得分3、 了救活 家 倒 的工厂，新上任的厂 极开展市 ，狠抓 品 量和开 ，真可 （ ） a 心 b 精竭 4

10、、他嘴上 然没有 不 ，心里却（）a 不以 意b 不以 然六、总结：成 用的八大 型七、正确理解和使用成 的方法1、理解成 的含 ，不可望文生 ，在理解原意的基 上，把握比 、引申 。2、掌握 的适用 象、范 。3、弄清 的感情色彩。4、把握 境，分清尊卑，看是否前后矛盾、重复用 。八、小 牛刀1、下列句子中加点 使用正确的一 是()a. 在抽 里翻来覆去好几遍，可 是没有找到自己的身份 。b. 疑不 是从消极方面辨 去妄的必要步 ，也是从 极方面建 新学 、启迪新 明的基本条件。c.我，一个芸芸众生， 没有 赫的家庭背景，但我有一双巧手和一 不服 的心。d.面 公安机关的 ， 个犯罪分子 毅不屈，拒不承 自己人室 劫的罪行。2、下列句子加点成 使用正确的一 是（）a.在 演 比 中，有一位 手引经据典，口若 河， 众留下了深刻的印象。