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文档简介
1、课题16、大家起来备课人授课班级课时安排2课时教学目标1、引导学生了解什么是合作,体验合作的意义和乐趣,培养乐 于合作的意识。2、引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧,乐于协商的 方式解决问题,培养善于合作的能力。3、指导学生在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处。 学会取长补短,相互配合。教学重难点指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。教学准备教学课件第一课时教学过程预设活动一:讲故事引入主题1、师:我们班的冋学最喜欢听故事了,今天老师要给你们讲一个故事,名字 叫:小河马看牙医。河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。 小河马真能吃呀,你看:饼干、 薯片一会儿就吃完了! 一大块巧克
2、力几口就吞下了肚,一袋糖果眼看又要吃完 了,妈妈说:“小河马,糖果吃多了,牙会疼的!”小河马说:“没关系,没 关系。”吃完了饭,小河马要睡午觉了,想起了还没有吃完的那袋糖果,口水都要 流下来了!小河马偷偷地从床上爬起来,拿起糖果就往嘴里塞,啊,真甜呀! 吃完了糖果,小河马美美地睡着了!睡着睡着,哎哟哟,哎哟哟,不好了 !小 河马捂着牙坐在床上大哭起来,妈妈吓了 跳:“怎么啦?” “妈妈,我的牙疼死啦!”妈妈只好带小河马去找小猴医生,可是小河马就是不愿意张开嘴吧,是小 猫和小狗安慰它,它才敢把嘴巴张开给小猴医生检查。 小猴医生给小河马检查 牙齿:“这儿一颗牙烂了,那儿一颗牙也长了黑斑。咦,你的牙
3、齿缝里怎么会 有这么多糖呀? ”小河马不好意思地说:“我-我睡觉前吃糖了! ”小猴医生说:“糖虽然好吃,但每次不能吃太多,睡觉前也不能吃糖,还要漱口、 刷牙,不然,牙齿会坏的!你看,牙齿坏了,就不能吃其他好吃的东西了!” 小河马低下头说:“我知道了,我以后再也不这样了。”小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉,小河马个子太高,猴医生又太小, 怎么也拔不动,没办法,只好请来了长颈鹿和小黄狗,大家一起用力,才把那 颗烂牙拔了出来。从此以后,小河马注意保护牙齿了,不再多吃糖果了,睡觉前,也不吃糖 果,还知道要刷牙漱口了。它的牙齿再也不疼了,再也不烂了!2. 根据故事情节,讨论帮助同伴的行为师:故事小河马的
4、看牙医中,小河马牙疼去医院时,是谁陪伴他一起去 的? 小河马来到医院时,心里很害怕,不愿意张开嘴巴时,是谁帮助他把嘴巴张 开的? 最后,是谁帮助小河马把蛀虫赶走的?3、小结:原来小河马牙疼不愿意去医院时,是妈妈陪着他一起去的;来到医院时,他不敢给小猴医生看牙时,是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的;最后在 小猴医生的帮助下,才把蛀虫赶走的。总之,在大家的帮助下,小河马的牙才 好了起来。活动二:讨论现实生活中应当如何乐于助人,强化认识1. 进行讨论师:今天有一个小学生需要我们来帮助他, 他没带水彩笔,而且他也不会涂色。 那么你们会怎么做呢?(请2-3名学生回答)小结:我们班同学真能干,大家都要一起来帮助他,帮助他借彩笔,教他涂色。2. 自由讨论,激活经验师:你们有没有帮助过周围的人啊?那么现在就请大家来说一说!活动三:设置场景,实践操作师:今天有一个小朋友来我们班同学家里做客,可是他现在一点也不开心。因 为他找不到爸爸妈妈了?你们想不想帮助他呀?那么我们应该怎么做呢?(邀请3-4名学生回答,教师及时小结)师:今天我
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