实习经历和收获工作经历

1、实习经历和收获工作经历实习的体验和收获，无论做什么工作，实习实习，看书，看电影，都有一定的体验和感悟，那么各种体验和体会怎么写呢？下面是六篇关于实习经历和收获经验的文章。我们来看看。实习心得体会及收获一人与人之间的距离可以用心去拉近，那么应该用什么来拉近心与心之间的距离呢？写在前面老师和学生，两个不同的代词，形成两个不同的阵营。你是管理者，我是被管理者，所以这里矛盾加剧。你有政策，我有对策，硝烟弥漫。为什么会这样？我不懂！一次除夕晚会让我意识到了这一切。原来一切还能这么简单。当时是20xx年12月30日，晚上就要举行元旦联欢晚会了。作为班主任，我有责任参与准备工作。谁能想到，孩子们几乎利用中午

2、安静的上课时间来布置，推开门，整个教室焕然一新，让我感动。学生纠结的问：“老师，好看吗？”好看吗？”激动的脸和期待的眼神打动了我。我不住点头说：“好！好美！“原来学生在面对自己感兴趣的东西时，表达的热情和欲望是如此强烈！到了晚上，同学们的热情更让我吃惊。匆匆递给我橘子瓜子糖果，带着我更亲热地表演。当我看到他们的热切时，我突然意识到。每个人都想在所有人面前展示自己最擅长的，毫无例外。新年晚会上，每个人都玩得很开心。就像李校长说的，那时候你看不出谁是坏学生，谁是好学生。即使是差生也比好学生积极。那天的聚会让我明白，人可以用心拉近距离，但是应该怎么拉近呢？应该是理解，包容，平等。想象一下：如果我们能

3、平等友好地对待每一个学生，学生们会向我们汇报什么样的惊喜？关键是发自内心的爱和理解他们，相信他们会有所感受。后记：如何解决师生矛盾？拉近心与心的距离！这样才能达到师生和谐！实习心得体会及收获二21世纪要求教师具有宽广的胸怀、丰富的知识、睿智的智慧、开拓的精神、高尚的道德和完美的人格。这些都是书本上学不到的。无论什么时代，教师在培养人才方面的作用都是不可磨灭的。因此，我认为教师的素质将成为教育成败的关键。作为老师，无论教什么专业，都需要提高自己的人文素养。只有这样，你才能在21世纪的教育理念上有第一次突破。如果教育者自身知识过时落后，如何培养出符合时代要求的人才？在我看来，掌握教育技术是一个知识

4、更新的过程，这是一个新概念教师必备的非常重要的素质。如文中所述，“如果老师的观念没有改变，即使有优秀的多媒体软件教材，他也只能作为简单的教具。”事实上，在21世纪，人类在理解、利用和控制自然方面取得了辉煌的成就，在科学技术方面取得了前所未有的进步。20世纪的教育发生了许多变化，尤其是教育观念的转变、教育内容的更新和教育手段的日益先进，都在酝酿着真正意义上的教育领域的全面革命。面对21世纪的教育出路，作为一名教师，我深刻认识到教育改革的紧迫性和必然性。因此，出现了以下方面的思考：我认为解决这个问题的关键在于教师要有新的教育理念，首先是新的人才观，其次要实现角色的转变，反对大教育的理念，成为教育过

5、程中行为品质的设计者、学生、示范者。只有改变过去教师家长式的角色，着眼未来，因材施教，才能走上树立临时的新教育观念，告别旧教育观念的道路。因此，只有更新教育观念，教育技术和教学方法才能紧密结合。总之，教育技术将在教学乃至未来教育中发挥重要作用。21世纪的教育理念为教师提高课堂教学的含金量开辟了一条道路。只有顺应时代的要求，才能在未来有所收获。实习心得体会及收获三我的实习学校是每学期。每个老师都会有一堂公开课。今天听了初一语文老师李老师的公开课，收获很大。李先生曾在三年级任教，有丰富的教学经验。在此，经验总结如下：1.进口设计新颖多样好的开始可以起到带头的作用。巧妙的介绍可以唤起学生对已有知识的

6、记忆，吸引学生的注意力。创意讲座可以点燃学生思维的火花，促使他们迅速投入到思考问题中。李老师通过图片、提问等多种方法进行全面介绍，在激发学生兴趣、调动学生学习积极性和主动性方面起到了很好的作用。2.自学是主导因素如今，课堂教学不再是教师教学、学生学习和满堂灌的单一过程。而是在老师的指导和师生之间的合作交流下进行的。教师和学生不再是最初的传统课堂教学的给予者和接受者，而是课堂教学中学生学习的主人，而教师只是学习过程的组织者、引导者和参与者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习和探究学习在课堂上得到充分体现。一开始，李老师先提前一个晚上把打印好的辅导案例发给学生，让学生自主学习，掌握基本知识点，然后

7、通过小组合作提出并解决问题。在学生的学习和合作过程中，教师进行巡回启发、提示和交流。当问题被提出时，学生应该被赋予回答问题的权力。如果学生不能解决，老师可以通过解释或补充信息来帮助解决。在拓展探究的过程中，教材更贴近现实生活，更贴近学生的观点野更加开阔，古板的课堂绽放出生命化的光芒。3、教师素质不断提高上一堂成功的课，教师必须具备扎实的基本功，传统的观点认为教师的基本功包括：一手字、一口标准的普通话、一手好文章等。随着信息时代的到来，又增加了能通过网络查寻资料以及会使用多媒体制作课件等。授课过程中，三位老师都能够倾听学生的声音，及时地评价、鼓励学生。所有这些都证实了，随着新课程改革的推进，教师

8、的素质得到了不断地提高。当然在这次听课中，还有很多值得我学习的地方。联系到自己，在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上自己的课。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理得独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。实习心得体会及收获四开学初，我参加了学校组织的远程教育培训学习，观看了有关的教学光盘，听了专家的讲座和点评。从专题一到专题六，都渗透着新课程标准下的新理念，每一讲中都有需要我们去思考的东西，使人感受最深的就是课程标准新理念下

9、的教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，这些活动使人有了新的思考，新的设想，新的理念。在这几天的学习中，对我来说真是受益匪浅,专家们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不以文章小而不规范不以孩童小而不教之不以世事烦而弃研修不以家事忙而怠育人！在这里，我们的心灵得以净化，人格得以升华。因此，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。教了16年的书，接触新课程也有一段时间了，但对新课改理念理解不够深入全面，教学中总存在许多困惑：虽然教材基本知识没有多大的变化，但备课就总是想得不够新颖，是不是在穿新鞋走老路子？跟课改步调一致吗？这次培训正好是我一个学习的机会，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。在学习过程中，我体会到新课程教学应该是：学生是主体，教师是主导。“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。要做到这点，对教师的要求当然也就高了。因此，做为老师的我们，需要不断地努力，继续深入学习拓展知识，需要不断提高自身的业务水平，做到有较强的驾驭课堂的能力，这样才