《红蜻蜓》教学设计_第1页
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文档简介

1、红蜻蜓教学设计教学目标：聆听感受歌曲，优美深情地演唱歌曲通过歌曲红蜻蜓的学习，感受合唱歌曲的艺术美激发学生热爱音乐的情感相互交流，共同回忆童年的时光触景生情地表演教材分析：红蜻蜓是由日本作曲家山田耕作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成歌曲拍，宫调式，主旋律起伏较大，曲调优美抒情通过我在晚霞中看到红蜻蜓而勾起对美好童年的回忆教学重点：深情地演唱歌曲，体会合唱歌曲的美妙抒发对美好童年的回忆教学难点：歌曲中力度变化的体现合唱的合谐与统一教具准备：电子琴、多媒体课件、小提琴、打击乐等。教学过程：一、教师吉它弹唱童年！师生问好！二、学唱红蜻蜓.师导：又是一年夏季时节，带着童心童趣导入红蜻蜓.

2、聆听日本原创歌曲红蜻蜓.教材分析：红蜻蜓是一首3/4拍的日本歌曲，是由日本著名作曲家采用诗人三木露风的诗谱写而成。通过作者看到晚霞中的红蜻蜓而勾起对童年的往事的回忆。.聆听范唱红蜻蜓轻声用“lu音啍唱学生从不同角度谈感受再放歌曲，学生轻声跟唱复习力度记号，解决重、难点乐句。.带着情感、深情地演唱歌曲。.随琴试唱主旋律。三、创编。.教唱二声部旋律、指导学生用“la”音啍唱学生自主体验二声部合声的美。二声部加打击乐合唱，注意声部间的相互配合与协调四、拓展。1.放小虎队演唱的红蜻蜓，开拓学生的视野。2.以童年音乐会为主题，回忆童年的往事、歌曲、旋律，相互交流，师生共同表演，抒发对美好童年的回忆。讲一讲、唱一唱、演一演、奏一奏。3.教师小提琴演奏红蜻蜓，学生优美的声音轻声跟唱。五、教师小结。童年的幻想正在实现，我们象小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆。愿晚霞

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