人教版七年级语文下册《四单元阅读19 .观舞记》研讨课教案_4

1、观舞记 教学设计学情分析：学生喜欢舞蹈、音乐，却难以用语言表达出来。冰心的散文观舞记就向学生展示了如何运用优美的语言再现舞蹈艺术的魅力。这是一个培养学生细心观察、感受美并学会表现美的有利契机。教师想通过本文的学习培养学生的审美意识，培养学生对文学语言的兴趣。学会感受美，学会表现美。学习目标：1.积累词语。2.赏析语句，领略印度舞蹈艺术之美。 3.理解语句，吸收民族文化的滋养。 4.重点学习第二部分。学习过程：一、导入：许多同学喜爱绘画，喜欢唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先欣赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的（播放一首印度音乐的片段）。不同国

2、家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世。下面，让我们一起来欣赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文：观舞记。二、初读，整体感知：1.正音正字。2.想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容，如果能写在笔记本上则更好。文章以“观舞”为题，从哪个自然段到哪个自然段是写观舞的？ “观舞”之前写了什么？“观舞”之后又写了什么？ 本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。第一部分（110）写作者惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（1118）写卡拉玛姐妹舞

3、蹈美。第三部分（1922）写作者感激和怀念卡拉玛姐妹。三、研读课文：本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？1.本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句表现了舞蹈的美？（摘录语句）把下面这段文字与17节作比较阅读,说说效果有什么不同。2.你认为印度舞蹈的美主要在哪几方面描述？3. 赏析妙处：我觉得 （好词）用得好，好在它写出了 四、理解语句：1.为什么作者说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。2.第19小节中

4、说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？首先，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。五、练习：请欣赏舞蹈孔雀舞，运用比喻、排比的修辞手法，写一小段话，可选择如下形式：七、小结：同学们，生活和艺术是分不开的，无论我们将来要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意观察和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应当珍惜、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个