【xx教育网优选】小学语文北师大版五年级上册《红树林》2教学

1、,整理课件,课文导入,我们这单元的主题是什么？我们一起领略了雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，也观赏了浙江潮的雄伟与壮观，今天我们就一起到我国南疆边陲的海南岛琼山去看一看。那里有一片海底森林红树林。,学习目标,1.知识与技能：认识并正确、规范地书写本课生字。 2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对大自然和对祖国的热爱之情。 3.情感态度与价值观：通过学习，体会出红树林具有的精神，从而歌颂身边具有这种精神的劳动者。,作者简介,林声，笔名寓涛，1931年1月19日出生于山东蓬莱，大学本科。原辽宁省政府副省长，1948年加入中国共产党。建国后，历任青年团锦州市委副书记、辽宁省委宣传部部

2、长、阜新市委书记，阜新市科委宣传部部长、阜新市委书记，阜新市科委副主任，阜新市市长，中共阜新市委副书记，辽宁省省长助理、省科委主任、副省长。著有诗集灯下情思、灯花吟草，林声散文，科普小说鬼楼，学术著作中国科技道路新探。中国教育改革琐言、林声国画精品选。代表作灯下情思获中国“艾青杯”文学奖。主编中国百年历史名碑获七届国家图书奖，一九九四年第四届世界诗人文化大会颁赠国际哲士称号。,字词积累,梦幻 浸没 浮荡 陶醉 奉献 贫瘠 庞大 抵御 绚丽多姿 世外桃源 纵横交错 盘根错节,整体感知,自学提示：浏览课文，想一想： （1）作者从哪几方面来介绍红树林？ （2）你从哪些语句中体会出红树林是一种奇观？

3、（3）读出自己的感受和同桌交流。,（远景，近景，繁殖，奉献精神）,课文讲解,学习第2自然段 这一段主要写了什么内容？ “正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。”多像那“犹抱琵琶半遮面”的少女！ “一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。”红树林如同含羞姗姗的少女露出海面，好一幅“千呼万唤始出来”的画面！ 刹那间“我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。”令人心旷神怡！ 这一段主要写了远望红树林，描写其整体外观。我们一起齐读，注意读出红树林美丽迷人的景象，读出心中的喜悦。,远观绚丽多姿,

4、课文讲解,学习第3自然段 （1）体会红树林有特别发达的根部：树与树盘根错节，绕来缠去，形成一座座立体栅栏，牢牢的抓住海底的泥滩，那造型是什么样的，你能想象出来吗？读出自己的体会。 （2）体会绿色之网：一颗树能成网吗？两棵？三棵？四棵？那怎样才能是一张海上的绿色之网呢？就像书中所说的“一株株红树纵横交错树干，低的二三米，高的十来米，东扯西拉联织成一张绿色的网。” 此时我们就坐着小船，穿行在这张绿色之网中，你惊喜地看到了这样的奇观，会怎样表达呢？谁能通过朗读来展现？ 我们满眼是蓝色的海水和硕大的树冠，那一朵朵小花不时的逸出淡淡的幽香，抬头可见海鸟在林间飞翔，低头便见鱼虾、螃蟹在穿行。见到这样奇异的

5、景观你最想说什么呢？,近赏世外桃源,课文讲解,学习第4自然段 （1）体会奇观：在大海里，在涨潮与落潮之中，在潮水的涌动中，红树靠这种方式来繁殖，而且这种繁殖方式是植物界中独一无二的！谁能把作者的惊叹赞赏之情读出来？ （2）体会顽强：就是因为他们有顽强的生命力，才有了眼前的海上奇观！ 红树林为了适应环境，它们进行胎生繁殖，一颗繁殖成多棵，多颗繁殖成若干棵，来抵御狂风恶浪。我们亲眼看一看这令人叹为观止的繁殖过程吧！ 相信最伟大的思想家，在它们面前也得俯首沉思！请同学们再读一读课文，注意读出顽强的精神。,“胎生”繁殖,课文讲解,学习第5自然段 正是由于他们默默奉献、对大自然毫无索求，数百年来，它给海南人民带来了幸福和安宁。人民视它们为“保护神”、“风水树”、“生命之树”。红树林是海上奇观，是绿色长城，是地球的“绿肺”呀！ 请同学们读一读这一自然段，注意读出赞赏之情。,奉献精神,作者被海南岛琼山的红树林深深吸引，在赞美这一奇观的同时，更要赞美的是红树林的精神，从而进一步赞美具有红树林精神的人，这就是借物喻人的写法。,课堂小结,如果说不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河；如果说不看看钱塘江大潮，就不能说看过人世间最壮美雄奇的景象；那么，现在我们可以说：不看看红树林，就没有真正的看过奇异壮观的海。今天我们随着作者远观了红树林，近赏了红树林，还了解到它那在植物界中独一无二的