人教版七年级语文下册《五单元阅读22 在沙漠中心》研讨课教案_1

1、第一课时一、新课导入1探险，是充满危险的活动，当那些勇敢的探险者们身陷困境、面对死亡的威胁时，他们的内心有着怎样的感受？他们是否也有常人一样的恐惧？是什么使他们对探险那样着迷？让我们走进探险家的心灵世界，去感受他们的情怀。2.学习目标1）了解作家作品，增加语言积累。2）培养学生快速月的课文的能力二、知识积累自学题一1.本文节选自人类的大地，作者是法（国家）作家圣埃克絮佩里（人名），其代表作有夜航空军飞行员小王子等。1.圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人

2、类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。2.词语积累乙醚（m）虫豸（zh）硌（g）犁铧（l）（hu）脐带（q）真谛（d）噎（y）筛糠（shi）（kng）比喻失败之后重新恢复势力。（）形容死得有价值、有意义。（）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（芸芸众生）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（筛糠）3.请一位学生叙述故事内容三、整体感知自学二快速阅读要根据要求，抓住内容要点，抓住关键字词句段，默读课文，不重读不回读。回答1、在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？2、面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）教

3、师预设：1）.痛苦与煎熬：因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。寒风越刮越猛，吹得他团团转。感到呼吸困难。找不到任何水源，连露水也没有。走了很远的路，却没有脱离困境。身体虚弱并产生幻觉。沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭。2）心情变化：痛苦绝望平静乐观学生找出这些句子读一读（1）学生1：表达作者心情痛苦的句子第个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。第个自然节：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。第个自然节：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。第个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。学生2：表达作者心情绝望的句子

4、第个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。学生3：表达作者心情乐观的句子第17个自然节：我在工作中是幸福的。第18个自然节：我没有一点儿遗憾。第21个自然节：我们应该继续走下去。学生4：表达作者心情平静的句子第个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。（2）很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。教师小结：通过以上的赏析，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴望。于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”这句话中哪两个词语最能体现作者求生的渴

5、望？（上路继续）所以朗读是我们要重重的读，来表达作者这份坚定，一刻也不会卸下的精神。很幸运，最后他们俩遇上商队获救了。他曾写过这样一段精彩的文字，让我们一起朗读“飞行员用飞机这个工具，-是迷失在冰天雪地、沙漠荒野后看到的亲切的人。”一段四、练习：练习册“积累与运用”第二课时一、学习目标：品味文中重点语句的含义；积累文中好的语言。二、品味语言，体悟情感自学指导：本文不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，并思考：1、你认为心理描写最成功的句子是？2、你认为最富有哲理的句子是？3、你认为感触最深的句子是？（先找出，读一读、品一品，并说说其妙处。学生读课文后指名

6、学生回答思考1.心理描写成功的句子：我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪（被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然）我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！（极度寒冷与缺水中，我失望、痛苦）于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会感到痛苦。（濒临死亡的平静）指名学生回答思考2、富有哲理的句子我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。（黎明相对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。）我没有一点儿遗憾，我

7、奋斗过，但我失败了海风了。我从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但我无怨无悔，只要我奋斗过，也死得其所，死而无憾。指名学生回答思考3、感触最深的句子：我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上还不是很不幸。（虽死面对死亡，作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。）不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会重来。（永不放弃，孜孜以求事业的精神）我需要生活，在城市里，已经没有人的生活了。（我的生活是与生命、事业、责任、勇气、信念等紧密相连的，而城市的人的生活是指庸碌了，没有追求了，

8、没有追求的平常人生活。）三、体验语法死学了本文，我们还可以得到哪些启示：应该有战胜困难的信心。身处逆境应该看到生活的希望。困境中应该有一种积极、乐观的态度。生命的价值在于发现。人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。四、质疑探究，理解关键句合作学习1、“我的血液因缺水而循不不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”沙漠夜晚的低温和严重的缺水使作者感到寒冷难耐，死亡的危险更让作者感到绝望，这是作者所面临的危险的真实写照。2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”运用比喻和拟人手法，生动形象地表现了沙漠的恶劣环境和作者的感受，语气并不沉重，反而有些风趣，表现了作者镇定乐观的精神。3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”宝贵的露水在黎明才有，黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。4、“我没有