家庭教育讲座的主题演讲稿

1、家庭教育讲座的主题演讲稿下午好非常感谢你们在百忙之中光临今天下午的家庭教育讲座 小编整理的家庭教育讲座的主题演讲稿希望给大家带来帮助！全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃谁不希望自己的 孩子早成栋梁但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才有的 家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任教育孩子完全是学校 的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条对孩子放任自流不管不 问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习自己却从不看书、 读报等待这些均是我们现实生活中常见的现象针对其中存在的问题 希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法走出教育的一些 “误区”促进孩子有更大的进步1 、正确理解和履

2、行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家为孩子创造一个良 好的家庭经济环境其实这种观点是片面的古语说 “养不教父之过” 我 们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任不仅要把他们抚养好而且还 要教育好（有“教养”的解释）在我国的现行的婚姻法中也明文规定 “父母对子女的抚养教育的义务” 家庭是人才的摇篮父母是孩子最早 也是任期最长的老师从“孟母三迁” “岳母刺字”这些流传甚广的故 事中我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响因此家 长不仅要为孩子提供足够的生活条件更为重要的是要重视孩子的优 良品德、良好习惯的培养和智力的开发只有正确理解并认真履行父母 的职责才有可能抚养并教育好自己的

3、孩子2 、加强与学校的密切配合现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的因此家长要 经常与老师取得联系了解孩子在学校的表现同时向老师反映孩子在 家里的重要情况取得老师对家庭教育的了解和支持只有家庭和学校 密切配合双管齐下才能取得良好的教育效果尤其要注意的是： 切忌在 家不尊重老师这样绝对不会有好的教育（举例）3 、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人不论父母自身是否意识到你们的一言 一行都在潜移默化地影响着孩子因此父母不仅需要具备科学和家庭 教育的知识还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样 率先和垂范如果家长自己整天沉湎于电视节目中而要使孩子信奉读 书比看电视更重要更有益处

4、这实在是难为了自己的孩子 （涉及一下打 麻将等）父母在注意言教的同时还要注意身教身教和言教并重才能引 导孩子朝着健康的方向发展家长们应明确自己作为家长在家庭教育中的作用：1 、家长的榜样作用父母是孩子的首任教师是孩子首先模仿的榜 样父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子可以说从 孩子身上我们总能找到父母的影子（举例说脏话）2 、家长是有目的进行教育的实施者孩子基本素质的形成和家长 的培养、教育分不开古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父 母的作用3 、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境这里 说的环境包括物理环境和心理环境能够满足孩子生活学习必要的物 质条件和适合的

5、场所可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、 健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境 学习中不能怕苦怕累（举例）父母应怎样引导孩子学习1 、布置一个良好的学习环境如果希望孩子喜欢读书那么家中应该有书、杂志、报纸孩子在 书香环境中成长自然会喜欢接近书喜欢看书但是这个环境还必须是简化了的不能太 嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激以免孩子无法专心地学习避免 孩子注意力的过度分散2 、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他 如果您希望孩子学习一种好的行为那么您最好使用正面的语言 明确地告诉他所要做的行为例如告诉他 “我们应该做” 而不只是批评 他、责备他做得不对然后再亲自示范正确的动

6、作来教导他如果孩子说 会那么就让他做给你看再指导他正确的方式3 、不要打扰他的专心孩子专心在做某一件事时不要去打扰他第一件事还没完成之前 不要叫他做第二件也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事否则 孩子在匆忙、心急的情况下很容易就会养成放弃的习惯怎会有始有终4 、孩子一起游戏从游戏中可以训练他的一些基本能力有时也可以将复杂的学习 活动分成几个简单的步骤引导孩子一步一步去完成5 、多鼓励孩子 只要孩子有好的行为有一丁点的进步怕他的表现和进步还不如 我们的理想我们也要鼓励、 赞赏他使他保有学习的原动力 （举例学习 成绩的问题）加强与孩子之间的沟通 现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后似乎不像以前

7、那么 听话了甚至还和父母顶嘴； 有什么事情也不爱和父母商量家长们觉得 越来越难理解孩子的内心世界两代人之间有了一层隔阂其实这是孩 子成长过程中正常的心理现象随着年龄的增长孩子逐渐有了成人感 自尊心和自主性大大增强； 讨厌父母喋喋不休的说教不愿父母干涉他 们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等要想获得两代人之间自 然、亲密的关系就需采取适当方式加以沟通下面一些建议可供家长们 参考1 、必须在时间上有所投资 家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家其实对孩 子来说最需要的是父母成为他们的知心朋友一个可以让孩子倾吐心 事的朋友要达到这种地步非得平日有足够的时间沟通不可建议大家 平时多和孩子在

8、一起聊天、看电视、散步、游玩等在这种轻松的气氛 中谈话才能渐入佳境至于平时连回家吃饭都 “没有时间” 的家长就不 要太期望孩子会与你畅所欲言了美国前总统布什夫人在美国一所著 名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说： “年轻的女士们有一 天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已 70 岁）你们回顾 你们一生决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、 一笔生意的交易而感 到后悔你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、 和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已” 布什夫人的肺腑 之言或许能给我们一些启迪2 、跟孩子沟通必须讲究语言艺术 沟通的意义绝不是“我有话要说”更不是“大人说小孩

9、子听” 如果是这样的话孩子当然不喜欢和你在一起因此父母与孩子谈心若 要取得好的效果既要注意谈话主题也要考究语言方式比如 “吃得苦中 苦方为人上人”是大人教育小人的“古训”而“多读书才能实现你自 己的理想”更符合当今儿童的语言特点可能更容易被孩子所接受3 、话多不灵 孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲一堂课接一堂 课天天如此回到家里要是父母还是喋喋不休地教导孩子当然会反感、 会顶牛因此建议父母的话要简练准确能带些风趣幽默更好有些话可 以只说一半结论让孩子自己想出来要是家长的话太多、 太碎孩子把耳 朵堵住那么家长的话就成了没人收听的广播电台4 、多鼓励、少批评 这个社会因为人多竞争也厉害家

10、长对子女的期待也高这样家长 与子女的对话就难免批评多于鼓励强调孩子的不良习惯并与别的孩子相比与自己的过去相比等待其实这一比毫无积极意义相反只有使 孩子丧失处信产生自卑和自弃感倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定 感激励上进心5 、家长需多了解孩子身心发展的规律父母在养育孩子的过程中会遇到各式各样的难题因此建议家长 要读一点有关教育孩子书刊了解一些孩子身心发展的规律和特点以 利于为两代人之间的沟通提供科学性的指导减少教育的盲目性天下没有不爱自己子女的父母但是爱要适时、适量“权威”只 能使孩子造成被动的学习行为而非内心自动自发的自愿行为研究证 明父母对孩子的关怀有利于孩子的学习动机、 态度的形成真正的爱

11、的 教育是关爱而不是放任自流它能使儿童有良好的学习行为表现尊敬的各位家长：大家晚上好感谢大家抽出时间来学校参加半年一度的家长会可以肯定地说今天来参加家长会的所有家长都是非常重视自己孩子的教育与成长的家长都是对自己的孩子充满期待的家长都是值得学校敬重的家长 这里我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热烈地欢迎今天的家长会是在全省教育系统全面开展“课内比教学课外访 万家”活动之际召开的在此之前各班班主任与科任老师一道已通过多 种方式和在座的部分家长就共同关心的话题进行过不同形式的交流 和沟通建立了联系的渠道增进了家校之间的了解与合作加深了老师与家长的友谊收到了较好的效果作为校长我对老师们的辛勤劳动

12、和家长的积极配合表示真诚的感谢家长会也是机会是学校老师和学生家长面对面交流、探讨、落实孩子教育的一些问题的机会“家庭教育以及家校合作协同一致教育 孩子”总是家长会永恒的话题因此我今天讲话的题目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更优秀”下面我从三个方面谈谈自己的一些看法一、进一步认清现代家庭教育的重要性来到这个世界上的孩子都是优秀孩子孩子降生后家庭是他走向 社会的第一站是孩子接受教育的第一所学校是培养孩子综合能力的 重要基地父母是孩子的第一位老师也是终生的老师家庭教育在培养 孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的可以这样说 在如今这样一个复杂多变、差距明显的社会家庭教育在孩子的成长中 占

13、据着主导地位家庭教育的高度在相当程度上决定了孩子成长的高 度家庭教育的质量在很大程度上决定了孩子今后的生活质量家庭教 育的差别直接决定了孩子今后发展的差别各位父母一定要认识到孩子是自己养的不管自己多忙、多苦、 多累、多烦教育自己的孩子总是父母不可推卸的责任明确了这一点父 母就会自觉担当起家庭教师的职责在日常生活通过言传身教通过优 化孩子的品质培养各方面良好的行为习惯为孩子终生发展奠好基导 好航（ 拜托今天来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆把校长的观念带给 孩子的爸爸、妈妈 ）二、走出现代家庭教育的误区随着社会的发展科技在进步经济在腾飞相比起孩子的父母和爷 爷奶奶生活的时代孩子们的物质生活和文化生活

14、是丰富的可是我们 却发现身边的许多孩子生活得并不比我们那一代人小时候快乐所以 许多长辈发表感慨： 现在的孩子衣来伸手饭来张口横草不拈直草不拿 身在福中不知福不少的孩子自私、冷漠、孤僻以自我为中心、害怕吃 苦、缺乏孝心、 不懂感恩、没有责任感等等造成这些现状的原因是多 方面的有社会的负面影响有学校教育的不当更重要的是家庭教育方 面的原因专家研究表明我国现阶段的家庭教育在很大程度上走入了 误区其主要表现在：1. 把孩子的生育、养育与教育截然分开很多家长认为：生育孩子和养育孩子是父母的责任教育孩子则 是学校和老师的责任他们觉得把孩子生下来以后给他吃给他穿给他 钱花尽力满足他们的物质生活就算尽到了做父

15、母的责任有的父母甚 至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、 外婆或请全职保姆将自己监护人的角色和责任转移给他人他们全然 不理会家庭教育是孩子接触世界的第一阶段孩子的性格雏形就是在 父母的家教中塑造的心安理得地将教育孩子的责任转嫁给学校和老 师很多父母认为只要把孩子送进学校子女的所有问题都该学校和老 师负责这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法2. 过分的溺爱取代了“真爱”在大部分家庭中孩子是家庭的中心有的甚至是绝对的中心 （ 如 处在“1+2+4”结构模式中的孩子 ） 爷爷、奶奶、外公、外婆还有七姑 八姨众星捧月孩子的一切要求都满足据统计资料显示相当一部分孩 子的日常消费

16、额度占到家庭总收入的 35%以上父母并不考虑孩子的消 费行为是否不当是否与孩子的学生身份相适应不区分很多消费行为 的利弊只是一味的攀比赶时髦甚至是求虚荣或是简单地用物质刺激 孩子长此以往不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责 任感而且他们无法感受父母的艰辛不珍惜父母来之不易的劳动成果 不知感恩坐享其成以为生活本来就是这样的发展下去他们很可能就 会变得任性、自私、懒惰、霸道、狭隘、放纵成为典型的“三无”孩 子：无情、无能、无责任感出于爱孩子的本能有些家长对孩子的错误总是百般袒护寻找各 种理由为孩子开脱习惯于强调客观强调别人的不足甚至听信孩子的 一面之词而对别人大加指责对待别人的批评家长

17、总是不愿从自己孩 子身上找原因也不肯下狠心帮助孩子纠正错误许多家长过份看重孩 子的学习成绩而忽视纠正孩子身上的缺点这会导致孩子偏执唯我独 尊一旦形成“生活锈”、“习惯垢”就很难去掉因此请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱那样 会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱爱孩子不能害孩子爱过度了就会 害孩子如同营养一样营养是个好东西但是营养过剩就会导致患上肥 胖症增加身体器官的负担而引起多种疾病3. 过度的保护现在的很多父母对孩子实行全方位、全天候的保护有的在生活 上过度操心有的在学习过度干预有的在人身安全上过度关注还有的 在食品营养方面过度加强反正是尽一切可能让孩子远离劳动、 远离挫 折、远离伤害

18、据统计资料显示中学生做家务的比例很低五成中学生不 清扫垃圾六成不叠被子七成不洗碗也不洗衣服八成不烧伙做饭相当 一部分学生从小学起上学书包有人背往返有人接送路不要自己走力 气不要自己出心不要自己操生活也不能自己做主调查表明很多孩子 并不愿意这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过干父 母心肠虽好但却违背了孩子成长的规律省略了孩子长大所必须亲历 的许多经历也好心地剥夺了孩子从错误中吸取经验教训的机会不经 风雨怎能见彩虹 ?美国心理大师布卢姆说：“这是家长把自己的需要 和孩子的需要混淆了并以为这是最佳育儿之道” 他认为“一个孩子应 该体验生活中正常的挫折、 苦难和焦虑才会有适应性如果我们希望孩

19、 子长大后飞得更高就应该每天为他们将来的离开做准备” “现在很多 中学生甚至大学生都如此的脆弱究其原因是父母出于好意在其童年 时代替他们消化掉了很多他们必须面对的忧虑结果他们长大后不知 道如何面对挫折”我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘4. 眼睛里只关心孩子的学习成绩大多数家长都忽略了孩子内心世界的需要很少去了解孩子内心 需要什么不自不觉把孩子当成了一架创造分数的机器他们宁可自己 受苦受累包揽孩子所有的事务也要逼近孩子无休止的学习使孩子逐渐失去学习的兴趣而我们的家长还有老师还是带着孩子去做那些他 已经看不懂不会做的习题孩子们也乐于家长掏钱请补课老师来为他 们提供他们不会做的习题的答案久而久

20、之孩子长大了除了个子长高 了体重增加了其他什么东西都没得到人格丧失了性格也不好苦也吃 不了啥事做不到当前的教育考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上家长 和老师都有些无奈但我们对此要保护清醒的头脑未来的竞争不会仅 仅是分数的竞争分数和名次不能完全决定孩子的未来我敢断言： 只好 分数的教育绝不是好教育同样的只关心分数和名次的家长和老师也 不能算是一个好家长和好老师现在的许多孩子其实很孤独很多时候他们封闭在一个小天地里 难以像长辈儿时那样在广阔的自然空间中自由成长虽然他们有电脑、 电视、学习机、MP4相伴但是缺乏与同龄人的自由沟通缺乏与父母的 平等交流他们虽然较早地了解到外面的精彩世界但因缺乏正

21、确的指 导而难以正确的理解也无法作出正确的价值判断一方面他们对父母 的依赖性越来越大另一方面他们希望独立自主的愿望越来越强烈这 种矛盾心理导致孩子与父母之间的沟通越来越少与父母之间的隔阂 有可能越来越深慢慢地孩子会逐渐向父母、 老师、同伴关闭心灵的大 门在丰富的物质生活和繁华的闹市中变得越来越孤僻形成不健康的 心理感受着深刻的孤独所以我前面说许多孩子的内心并不快乐三、对家庭教育的几点建议 最佳家庭教育发言稿最佳家庭教育发言稿1. 要坚持对孩子说人话对孩子说话要直面孩子的生活告诉他们应该如何面对自己的生 活应该怎样做人因为他们是人是长大后要当家理事的人在孩子很小 的时候很多家长包括爷爷、奶奶、外

22、公、外婆都曾跟孩子说过这样的 神话：孩子跌倒了使劲地把地面跺几脚然后说 “你真该死把我的宝宝 跌倒了”孩子撞到桌椅上使劲把桌椅拍几下然后说 “打死你都是你把 我的宝宝撞疼了” 在这样无需孩子承担任何责任的教育环境里孩子岂 能坚强、自立、有责呢 ?有一位学者曾经讲过这样一个故事或许对我 们家长有启迪作用：去年暑假一个朋友把自己 13 岁的儿子送到了澳洲珀斯的朋友 怀冰家中说是要让儿子见见世面请怀冰照顾一下怀冰由此开始了她 对一个未成年男孩的“照顾”刚从机场接回男孩怀冰就对他说了一番话：“我是你爸爸的朋 友你爸爸托我照顾你在澳洲一个月的暑期生活但我要告诉你的是我 对照顾你的生活并不负有责任因为我不

23、欠你爸爸的他也不欠我的所 以我们之间是平等的你 13 岁了基本生活能力都有了所以从明天起你 要自己按时起床我不负责叫你起床后你自己做早餐吃因为我要去工 作不可能替你做早餐吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净因为我不 负责替你洗碗那不是我的责任洗衣房在那里你的衣服要自己去洗另 外这里有一张城市地图和公共汽车的时间表你自己看好地方决定要 去里玩我有时间可以带你去没时间的话你在弄清楚路线和车程以后 可以自己去总之你要尽量自己解决自己的生活问题独立起来因为我 有我的事情要做希望你的到来不会给我增添麻烦”13 岁的小男孩眨着眼睛听着这位不许自己叫她阿姨而坚持要他 直呼其名的爸爸的朋友的一番言语心中肯定是有些

24、触动的因为在北 京的家里他的一切一直都是爸爸妈妈全盘负责最后当怀冰问他听明 白了没有的时候他说：“听明白了”是啊这个阿姨说得没错她不欠爸爸的更不欠自己的自己已经 13 岁了是个大孩子了已经能做很多事包括自己解决早餐以及出门去自 己喜欢的地方这类事情一个月之后他回到了北京的家家人惊讶地发现这个孩子变了变 得什么都会做了他会管理自己的一切： 起床后叠被子吃饭后会洗碗筷 清扫屋子会使用洗衣机会按时睡觉对人也变得有礼貌了他的爸 爸妈妈对怀冰佩服得五体投地问她： “你施了什么魔法让我儿子一个 月之间长大了 ?无独有偶前不久我的一个女友带着她 8 岁的儿子到我这里来玩 看到我在用苹果手机打电话小男孩说：

25、“霜姨我妈妈说了只要我的架 子鼓考过 7 级她就给我买一个这样的苹果手机”我说：“这事我不同意”他说：“了 ?”我说：“你一个 8 岁的 小孩儿有拥有手机的必要 ?再说了你考过 7 级完全是应该的因为你这 样的年纪每天的责任之就是学习要什么奖励因为考过了一个普通 的 7 级就狮子大开口跟妈妈要苹果手机妈妈挣钱容易 ?你这样做不觉得不好意思 ?”他和那个 13 岁的孩子一样眨着眼睛看着我听着他从来没有昕 过的话我接着说： “你跟妈妈要这要那你给妈妈什么了 ?“他又语塞了 小嘴张着似乎在思考“你帮妈妈洗碗了 ?帮妈妈扫地了 ?你洗过衣服 ?擦过桌子 ?妈妈 下班回来以后你问过她累不累？你什么都没做

26、过你有什么资格跟 妈妈要钱买这买那 ?“在我这样和小男孩对话的时候他的妈妈直坐在那儿不说话时不 是时看我一眼眼中有笑意我知道她其实很认同我说的这些话她可能 早就想这样说却从来没有“忍心”对自己的儿子说过我说：“这个手机是不是不能要 ？”小男孩竟然叹了一口气看着 我点了点他的小脑袋我对女友说：“姐们儿他才 8 岁呀你跟他讲什么他都会听进去 的就看你给他的影响了如果你总这样无节制地满足他你给他多少他 都认为是应该的”女友说：“真是这样给多少都不觉得多啊”怨谁呢 ？孩子？当然不是 看到许多人在抱怨如今的孩子是怎样的不争气不节省、 不体贴、 不刻苦、不这就叫做栽什么树苗结什么果撒什么种子开什么花如果妈

27、妈爸爸们能像我和怀冰这样把孩子当成大人一样与他们 对话孩子就会懂得许多必须懂的事情2. 要让孩子适当地吃点苦现在的孩子大多是在无忧无虑的生活条件下成长起来的很多孩子根本体会不到挫折和磨难体会不出生活的艰辛有的甚至连自己的 日常生活都不会料理如此长大那么在以后的工作和生活中一旦遇到 挫折就会无所适从甚至心灰意冷父母应该深切地意识到这种潜在的 危机要明确地告诉孩子这个世界不仅有阳光也会有风雨应该有意识 地培养、锻炼子女居安思危、直面困难、承受挫折的能力一个人的抗 挫能力并非一夕一朝形成的还需要父母在日常教育中有意识地放手 让孩子独立解决他生活中必然出现的问题让孩子适当吃点苦经受一 些磨难甚至在犯错

28、误的时候让他们受到相应的惩罚可以使孩子在挫 折中逐步形成坚强的心理品质和抗挫能力这样的品质和能力也必然 反映到学习上从而推动自己不断进步、走向成熟3. 要重视孩子良好行为习惯的养成和综合能力的培养 不少家长送孩子上学把考高分争好名次作为关注的主要目标因 此评价孩子只看孩子考试的分数和名次对此我们十分理解但我们更 应关注孩子的学习习惯、 生活能力、 处事能力和心理健康等等其实对 于一个人来说会做人比会读书更重要情商比智商更重要心理健康比 身体健康更重要有些家长孩子一次没考好心里就不舒服可是孩子存 在严重的行为习惯问题性格问题甚至思想道德问题却无所谓我们很 多人包括教师忽视了这样一个道理： 孩子的成绩不仅仅取决孩子的智 商和投入的时间还取决于孩子的习惯、性格、心理、方法和品质等因 素一个真正好的学校培养出来的孩子也不会是仅仅会考试我们要教 会孩子学会学习、 学会生存我们的教育目标不是着眼于应付中考、 高 考更要面对他的将来“教学三年更为他们三十年着想”4. 要培养孩子的责任感 一个有责任心的人一定会是被