人教版七年级语文上册《六单元阅读28.　女娲造人》优质课课件_24_第1页
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文档简介

1、28 女娲造人,七年级上册第六单元,2021/4/16,盘古开天辟地,2021/4/16,哪吒闹海,2021/4/16,后羿射日,2021/4/16,夸父逐日,2021/4/16,嫦娥奔月,2021/4/16,女娲补天,2021/4/16,袁珂,2021/4/16,学习目标,学习目标,1、有感情朗读课文，感受文中所表现 的喜悦之情。 2、分析女娲的形象。 3、了解神话的特点。,2021/4/16,女 娲 澄 澈 莽莽榛榛,模样,课前检测,w,chng,zhn,m,揉团,掺 和,chn huo,ru,2021/4/16,蓬 勃,绵延,神通广大,png,1、读准字音,yn,寂 寞,j m,眉开眼笑

2、,2、用词语说话。,3、作者资料,袁珂(19162001)：四川新都人，生于四川新繁县。神话学家。论著有中国古代神话、古神话选释、山海经校注神话论文集、中国神话传说辞典。 中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,同学们，我根据风俗通里的资料改编成了女娲造人的故事。你们更喜欢哪一篇，为什么？ 袁珂,与袁珂对话,2021/4/16,2021/4/16,通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。 女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,风俗通,2021/4/16,欣赏女娲造人

3、,体会人物情感,跳读课文，用笔画出文中表现人物喜悦心情的词语或句子，说说你的体会。,2021/4/16,她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊： “妈妈！”,我从第六、七段中，_这个词语感受到人类来到这个世界，获得生命之后的喜悦感。,2021/4/16,妈妈,我心中的女娲,默读课文，说说你心目中女娲的形象。 “我从_段（或者句）中，读出一个_的女娲。,2021/4/16,（10）她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。,充满母爱光辉,我从_中，读出 一个 _ 的女娲。,第10段,2021/4/16,关于神话,神话是古代劳动人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。 由于远古时代生产力水平很低，人们对人的诞生、自然变化等现象无法做出科学的解释，只好借助于想象来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点。,2021/4/16,学以致用,1、欣赏图片后羿射日，展开大胆奇特而又合情合理的想象，联成一个趣味横生的故事。 2、推荐本文。,2021/4/16,格言共勉,想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！ 奥斯本,2021/4/16,谢谢

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